形而上学诗歌的特点是什么呢?不知道的小伙伴来看看小编今天的分享吧!
形而上学是哲学术语。形而上学诗歌的特点是:探究宇宙万物根本原理的那一部分。
比如:
《易经·系辞》:"形而上者谓之道,形而下者谓之器"。
《赤壁赋》中:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬,自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”
以上就是小编今天的分享了,希望可以帮助到大家。
马哲必考20大考点,记得收藏
【考点1】哲学与具体科学的关系哲学是理论化、系统化的世界观,是世界观和方法论的统一。
哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊的关系。
具体科学是哲学的基础;哲学给具体科学以世界观、方法论指导。
【考点2】哲学的基本问题思维与存在的关系问题是哲学的基本问题。
它包括两个方面的内容:
①两者谁为第一性,是划分唯物主义、唯心主义的唯一标准。
②两者有无同一性,是划分可知论与不可知论的标准。
【考点3】唯心主义派别1.主观唯心主义主张“人的精神”是世界的本原。2.客观唯心主义主张“客观精神”是世界的本原。
各种观点的典型表现
主观唯心主义:存在就是被感知;人是万物的尺度;心诚则灵;吾心即宇宙;心外无物。
客观唯心主义:上帝创造世界;绝对精神是世界的本质;理在事先。
【考点4】唯物主义的历史形态1.古代朴素唯物主义基本特征:把一些物质的具体形态作为世界的本原。
2.近代形而上学唯物主义基本特征:
①认为世界的本原是原子;
②认为世界是孤立、静止和片面的;
③具有不彻底性。
3.现代辩证唯物主义和历史唯物主义基本特征:①认为世界的本原是物质;
②用联系、发展和全面的观点看问题;
③具有彻底性。
【考点5】物质及其存在方式物质:物质是标志客观存在的哲学范畴,是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
【考点6】物质与运动1.运动是物质的根本属性和存在方式
2.物质与运动不可分割
①物质是运动的物质,离开运动谈物质会陷入形而上学;
②运动是物质的运动,离开物质谈运动会陷入唯心主义。
3.时间和空间是运动着的物质的存在形式
【考点7】运动与静止1.静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。
2.运动是绝对的,无条件的;静止是相对的,有条件的。
3.动中有静,静中有动;任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
【考点8】意识的本质意识是人脑特有的机能,人脑是产生意识的物质器官。意识是人脑对客观世界的主观映像。意识的内容是客观的,形式是主观的。
【考点9】物质与意识的辩证关系物质决定意识,意识是客观存在于人脑中的反映。
【考点10】正确发挥主观能动性1.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础;
2.要不断积累正确的主观因素;
3.只要正确发挥主观能动性,人类是可以正确的认识世界、改造世界的。
【考点11】联系的特点联系的普遍性、客观性、条件性、多样性、整体性。
【考点12】发展的内涵发展是具有前进性质的运动,是事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的上升运动。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【考点13】质量互变规律量变是事物存在和发展在数量上和程度上的逐渐的、不显著的变化;质变是事物根本性质的变化,与事物的存在是直接同一的。
【考点14】否定之否定规律辩证的否定,是事物的自我否定,是发展和联系的环节。其实质是“扬弃”。即继承和发扬旧事物内部积极的、合理的因素,抛弃和否定旧事物内部消极的、丧失必然性的因素,是发扬与抛弃的统一。
【考点15】矛盾的同一性和斗争性1.同一性是相对的,是指同一性的存在是有条件的、暂时的;
2.斗争性是绝对的,是指斗争性的存在是无条件的、不间断的、永恒的。
【考点16】矛盾的普遍性与特殊性1.矛盾的普遍性即共性:处处有矛盾,时时有矛盾。
2.矛盾的特殊性即个性:具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
【考点17】矛盾的不平衡性矛盾力量的不平衡性,指构成事物的多种矛盾以及每一矛盾的各个方面在事物发展中的地位和作用是不同的,矛盾分为主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。
主要矛盾是在一个矛盾体系中居于支配地位、对事物的发展过程起决定作用的矛盾;
次要矛盾则是在一个矛盾体系中处于从属地位、对事物的发展过程不起决定性作用的矛盾。
矛盾的主要方面,指在一对矛盾中,其对立的双方中处于支配地位,起着主导作用的一方,主要矛盾的主要方面决定事物的性质;
矛盾的次要方面,则是处于被支配地位、不起主导作用的一方。
【考点18】内外因之间的相互关系内因是事物变化的根据,外因是事物变化的条件;外因通过内因而起作用。
【考点19】实践的本质实践是主观见之于客观的活动,是沟通主观与客观的桥梁。
1.实践的基本形式生产实践处理社会关系的实践科学实验
2.实践的特征
①实践是客观的物质性活动
②实践是有意识的、有目的的、能动性的活动
③实践是社会性历史性的活动
【考点20】实践决定认识1.实践是认识的来源。
2.实践是认识发展的动力。
3.实践是认识的目的。
4.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。