小学雪孩子读书心得怎么写？要从哪些方面去写，一起来看看小编今天的分享吧。
小学雪孩子读书心得主要由三个部分构成。首先简单描述书中内容即书中讲的是什么（包括印象深刻的词句），然后就自己印象深刻的内容或词句说出自己的感悟、理解与思考，最后总结通过阅读本书，我们对书中描绘现象的进一步的思考以及思考后的感悟和心得体会。
小学雪孩子读书心得1
一个寒冷的冬天，兔妈妈和小兔子正在家里玩，兔妈妈说：“妈妈出去给你买一点大萝卜，你一个人在家里玩，妈妈很快就会来。”小兔子说：“不嘛，我一个人在家多孤单呀，”兔妈妈说：“那我给你堆一个雪人吧?”小兔说好呀。兔妈妈和小兔子一起来堆雪人，很快就堆起了一个比小兔子还高的雪人。妈妈说：“你看咱们的雪孩子多漂亮呀，可惜他少了一样最需要的东西。”小兔说：“我知道了，雪孩子需要两个眼睛，我把明年春天准备种的桃树种子拿出来给雪孩子当眼睛吧。”小兔想了想又拿来了一根胡萝卜给雪孩子当鼻子，雪孩子有了眼睛和鼻子看起来活生生的很帅气。
小兔子和妈妈说再见去找雪孩子高兴地玩了起来。他俩玩的很高兴，一会儿你追我，一会儿我追你。玩了一阵，小兔子累了，他对雪孩子说：“我有点累了，咱们一起到房子里去烤烤火吧。”雪孩子说：“我怕热，你烤吧，我就在外面等着你。”
屋子里很暖和，小兔子往炉子里添了点柴火就舒舒服服地睡着了。炉子里的火越烧越旺，点着了屋子里的东西，可是小兔子还在睡觉。
雪孩子一个人在屋子外面玩，突然看见从烟囱里冒出了浓烟，他赶紧跑到窗口一看，哎呀!着火了!雪孩子推开门，火苗扑了出来，挡住了他的去路。这时，小兔子醒了，看见满屋子的浓烟和火焰吓得哭了起来：“妈妈，妈妈，快来救我呀!”雪孩子听到小兔子的哭声，鼓起勇气一头冲进火海里抱起小兔子就往外面冲。小兔子已经被烟熏晕了，雪孩子小心翼翼地把小兔子放到屋外的雪地上，他自己再也走不动了，因为他已经开始慢慢地融化了。
兔妈妈听到小鸟的报信，赶快跑回家，看见房子已经烧坏了，她急的到处喊：“小兔，小兔。”小兔醒来了：“妈妈，我在这里，雪孩子不见了。”妈妈抱着小兔看着他身旁的那滩清水什么都明白了，妈妈说：“多好的雪孩子呀。”小兔子说：“妈妈，雪孩子呢?我要雪孩子，我要雪孩子。”说着小兔哭了起来，他是那么喜欢可爱的雪孩子。
太阳出来了，地上的那滩清水经太阳公公的照耀，变成了雪孩子模样的一股水蒸汽，轻盈地向天空飞去，他笑着对兔妈妈和小兔说：“再见!”小兔撵着雪孩子喊着：“再见了，雪孩子，谢谢你，我们还能再见面吗?”雪孩子说：“会的，等到下次下雪的时候我们就能见面了。”
小学雪孩子读书心得2
在一个寒冷的冬天，外面刚下过雪，兔妈妈正在家里炒菜做饭，她找不到萝卜，就叫小兔来帮忙。小兔只找到一根很小的胡萝卜，兔妈妈只好去外面摘几个大萝卜。小兔也要去，但是兔妈妈不同意，给小兔说：“外面太冷了，你就在家等着吧!”小兔说：“我一个人在家多孤单，我要和你一起去。”兔妈妈看了看窗外，它给小兔说：“咱们一起出去堆一个雪人吧，这样你就不会孤单了。”小兔最喜欢堆雪人了，立刻就同意了。兔妈妈就和小兔一起在家门口堆了一个雪孩子，兔妈妈说：“咱们的小雪人少了眼睛和鼻子”。小兔子说：“我知道了，可以用种子做小雪人的眼睛，小胡萝卜做他的鼻子。”小兔连忙跑回家，拿来两颗种子和那根小胡萝卜，给雪孩子当眼睛和鼻子。雪孩子活过来了，它不喜欢小兔给它找的鼻子。它把胡萝卜揪了下来，扔得远远地，小兔把胡萝卜捡回来给雪人安上，小兔兔赶快跑过去把胡萝卜拾回来，给雪人安上，可是雪人又把胡萝卜扔地远远的，小兔问：“你是不是不喜欢这个鼻子?”
雪人点点头，小兔子就说：“你可不可以凑合一下，妈妈一会给你找来一个漂亮的鼻子。”雪人点点头。兔妈妈就拿着篮子出去摘萝卜了。小兔子就和雪人玩起来了，玩的很高兴，他们很快成了好朋友。玩了一会儿小兔觉得外面太冷了，就邀请雪孩子一起回家烤火，雪孩子不怕冷没有去，小兔子回到家中，把炉子的柴火加得很多，房子变得真暖和，小兔玩累了，烤着火慢慢睡着了。火越着越大烧着了房子。小兔睡得太死了，根本就没有感觉到着火了。雪人在外面看见小兔子家着火了，飞快地冲进家里把睡着的小兔抱了出来，小兔子醒过来，看见房子着火了，知道是雪人救了它，它抱着雪人说：“谢谢你，我的好朋友。”
可是这时小兔子觉得雪人怎么越来越矮了，慢慢地雪人变成了一汪清水，小兔子伤心地哭了。兔妈妈这时也回来了，她看见家里着火了，着急的到处找小兔，小兔子看见妈妈一下子扑进妈妈怀里，小兔说：“妈妈，雪孩子不见了。”兔妈妈看见地面上的那滩清水，对小兔说“傻孩子，雪是不能遇热的，不然就融化成水了，”。这时春天的阳光照在了雪孩子融化的水的上面，雪孩子变成了水蒸气，慢慢的飘上了蓝天。
小学雪孩子读书心得3
冬天到了，外面下起了雪，兔妈妈在给小兔准备煮萝卜汤。小兔在旁边一边骑着木马一边吃着胡萝卜，兔妈妈在筐子里找萝卜，对小兔说：“小兔，你别淘气了，帮妈妈找找萝卜在那。”筐里掉出来两个黑色的龙眼核，小兔子捡起龙眼核对妈妈说：“这两个龙眼核是音乐姐姐是音乐姐姐送给我的，等明年春天我就把这两个种在屋门口，一个种在左边，一个种在右边。”妈妈笑着说：“好的，你藏好了，明年妈妈帮你一起种。”妈妈提着篮子准备到外面去找大萝卜，小兔拉着妈妈的衣服吵着：“妈妈，我也要去，我也要去。”它跳到床上去拿自己的帽子，妈妈不让他去，因为外面太冷了。小兔不高兴了，它坐到凳子上撅着嘴巴说：“妈妈，我一个人在家呆着多寂寞。”妈妈转过身子看了看窗外，高兴的对小兔说：“妈妈给你堆个雪人，这样就有人陪你了。”小兔开心的抱着妈妈说：“堆雪人了!”小兔跟妈妈拿着铲子走到外面堆雪人，小鸟也来帮忙，不一会雪人堆好了。小鸟给雪人送了一片树叶当头发，小兔拿了一个箩筐当小兔的帽子，妈妈看着雪人对小兔说：“小兔，你看看雪人少了什么?”小兔看了看对妈妈说：“对了，少了两个眼睛。”他从口袋里拿出2个龙眼核给雪人装上了，雪人还缺一个鼻子，他又把半个胡萝卜给雪人安上当鼻子，可是它一走雪人就把鼻子给扔了，看来是雪人不喜欢这个鼻子。它开心的对妈妈说：“妈妈，你看我的雪人漂亮吗?”妈妈笑着跟小兔说：“这下你有好朋友了，妈妈走了，你在外面玩一会就回屋吧。”小兔给妈妈说再见，并让妈妈回来给雪人带个漂亮的胡萝卜。
妈妈走了，小兔跟雪人在树林里开心的滑雪玩。天渐渐变黑了，小兔冻的打喷嚏了，它带雪人回家烤火，可是雪人不去，因为它不怕冷。小兔回到家里，不一会就睡着了，雪人一个人在外面滑雪玩。忽然小兔家里冒起了烟，雪人赶快跑到小兔家门口看，小兔还在睡觉，但是家里着火了。小兔醒了哭着叫妈妈，不一会就晕倒了，雪人着急了，冲进小兔家里把小兔抱了出来，小鸟也飞到树林里找小兔妈妈了。这时雪人的眼睛掉了下来，身体也慢慢融化了，小兔醒了后看着地上的水哭了起来，妈妈跑回来了到处找小兔，妈妈把胡萝卜给了小兔，小兔见到妈妈哭着说雪人为了救他变成了水。妈妈抱着小兔伤心地说：“多好的雪孩子，明天我们在做一个”。雪孩子变成的云飞到了天空。
小学雪孩子读书心得4
一个寒冷冬天的早上，外面下着鹅毛大雪，大地白茫茫的。小兔在家里玩得正高兴。兔妈妈叫道：“我的胡萝卜呢?”小兔跑过来，把手一翘，它的手里有一个胡萝卜。兔妈妈说：“你真是个调皮捣蛋的孩子。”兔妈妈把胡萝卜放到自己的筐子里，便说：“我出去摘点胡萝卜，回家熬萝卜汤。”小兔牵着妈妈的手，不情愿地说：“我也要去嘛!我自己呆在家里，谁陪我呀?”小兔坐到椅子上，妈妈怎么哄它，它也要去。兔妈妈神气地说：“有了，我给你堆个雪人，雪人陪你玩。”
小兔跑了出去，帮妈妈一起堆起了雪人。小兔看来看去，她对妈妈说：“你看我们的雪人多神气呀!”小兔看了看雪人，发现雪人没有眼睛，小兔想来想去，该用什么给雪人当眼睛呢?兔妈妈说：“你看看你的两颗种子行不行?”小兔拿出自己的种子说：“瞧，我有办法了。”它把种子放到雪孩子的脸上。小兔回到妈妈身边看现在的雪孩子够不够神气了。它又发现一个不足的地方：“妈妈，雪孩子还缺个鼻子。”于是小兔跑回家拿着胡萝卜，跑出来把萝卜放在雪孩子的脸上。雪孩子总是不愿意让这个鼻子安到自己的脸上。小兔想来想去，终于明白了说：“哦，你不喜欢这个鼻子。等我妈妈回来，换个新的。”胡萝卜终于插到了雪孩子的脸上。雪孩子多漂亮呀!兔妈妈要走了，兔妈妈说：“外面太冷了，玩一会儿，就回去烤火去。”小兔连忙叫道：“妈妈，别忘了给雪孩子换个新鼻子。”
小兔和雪孩子玩得真开心啦，它们玩了很多游戏，捉小鸡呀，捉迷藏呀，盖房子呀……它们又蹦又跳，又说又笑，特别高兴。小兔玩累了，便趴在雪孩子身上说：“咱们都是好朋友了。”小兔亲了亲雪孩子，便把它拉到屋子前，请它进去。可是雪孩子怎么也不肯。小兔想了想：“你是不怕冷的。”便自己进屋了。小兔把柴放进炉子里，便去睡觉了，它睡得又香又甜，怎么也叫不醒，火燃烧起来，小兔也不知道。
火越烧越大，房子上冒起了滚滚浓烟，火光冲天。雪孩子也发现小兔家着火了，好不害怕。但是它想起小兔还在屋子里，就奋不顾身地冲进屋子，把小兔救了出来。然而雪人却撑不住了，融化了身躯，变成了一摊洁净的水。小兔也醒了，发现雪孩子不见了，便伤心地哭起来。兔妈妈回来了，老是不见小兔，以为小兔死了，也放声大哭起来。突然小兔叫起来：“妈妈我在这儿。”兔妈妈扑向小兔，把它楼在怀里，让它看今天摘的大萝卜。小兔一看更伤心了，说：“雪孩子不见了。”兔妈妈低头看见一滩洁净的水，立刻明白发生了什么事，便柔声地对小兔说：“雪孩子多好啊!”这时候，水的旁边绽放出了雪孩子的笑容，小兔跟随笑容跳舞，最后，笑容飘到天上，变成一朵很美很美的云。小兔问妈妈，我们还能见到雪孩子吗?妈妈说：“现在雪孩子还在我们身边呀!”
小学雪孩子读书心得5
冬天，天气很冷，因为屋里有炉子可以烤火暖，很暖和，虽然外面下着大雪，可是小兔子和妈妈在屋里高兴的玩着。妈妈说：小兔，别在那里玩了，帮妈妈找萝卜。“好的”，妈妈发现两个黑黑的，亮亮的种子。小免说：“明年我要把种子种在门口的地里，左边一个，右边一个。”妈妈说：“明年我要和你一起种”。妈妈要出去找大萝卜，小兔说：“我也要去。”妈妈说：“不行，外面太冷了。”小兔说：“我一个人在家多寂寞呀!”妈妈想了想说：“有了，咱们堆个雪人，你就不会寂寞了。”他们来到外面，开始堆雪人，不久，它们就堆好了一个雪人，但是妈妈说：“这个雪人还少了两个重要的东西。”
小兔看看雪人说：“雪人少了眼睛和鼻子。”他从口袋里掏出那两棵种子做兔子的眼睛，半个萝卜做雪人的鼻子。但是，好几次雪人都鼻子掉了。小兔说：“你先用这个鼻子，等会儿我给你换了好看的鼻子。”妈妈走的时候，小兔说：“记得给小兔买个新鼻子。”妈妈欣然同意了。
他推着雪孩子跑来跑去的玩，他对雪人说：“咱们俩就是朋友了。”小兔想带雪孩子进屋进烤火，可雪孩子突然跑到一边去了。小兔想了想说：“原来你不怕冷。”小兔进屋烤火了，不一会儿就睡着了。雪孩子在雪地里玩，突然看到小兔睡觉的屋里，正冒着烟，雪孩子急忙跑过去，他一进去，就感觉特别热，就跑了出来，他想了想，勇敢地跑了进去，把小兔抱了出来，这时，因为屋里太热，雪孩子慢慢地融化了，那两棵眼睛掉在地上，最后妈妈回来了，看见屋里没有了小兔，着急地喊小兔，但没人回答，她走到旁边，看见了小兔，她抱起小兔给他拿出新买的鼻子，小兔子哭着说：“雪孩子不见了。”
妈妈仔细地看了一下地上说：“这滩水就是雪孩子呀!”慢慢地太阳升起来了，那滩水渐渐变成了一股气，正在往天上飞。这个故事告诉我们：雪孩子明知道会化成水，还勇敢地跑进去救小兔，我们做事也要像雪孩子一样勇敢。
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无限的爱融化有限的“碍”草原妈妈和她的特殊孩子
次仁拉姆在北京参加中国共产党第二十次全国代表大会（10月22日摄）。受访者供图
在那曲市特殊教育学校里，学生们正在劳动课上编织手工品。受访者供图
6年前的一幕让次仁拉姆印象深刻：她和同事来到聂荣县一名聋哑学生家中，开展送教上门服务。孩子看到她携带的物资里放着的校服格外高兴，比画着让母亲为自己穿上校服。
“我能强烈感受到残障孩子想入学的渴望。命运对他们已经造成了不公，特殊教育就要通过爱的滋养，让他们能够平等享有受教育的权利，尽可能消除残障学生融入社会的障碍，给孩子多一个人生选择。”党的二十大代表、西藏那曲市特殊教育学校校长次仁拉姆说。
2013年，藏北草原第一所特殊教育学校建成，次仁拉姆亲历了那曲市特殊教育从无到有、从有到优的发展过程。如今，越来越多的特殊孩子在她和同事的教育帮助下，走出精彩人生路。
寻找“************”
已是高原10月，藏北草原漫长的冬天已悄然来临，雪总是偶然间会飘起来。受疫情影响，坐落在海拔4500米的那曲市特殊教育学校尚未开学，学校制定了线上教学计划，指导孩子们的学习。
那曲市特殊教育学校是那曲第一所对视障、聋哑、智力障碍等多种类型的残障儿童进行九年义务教育的特殊教育学校，热爱教育事业的次仁拉姆是这所学校的校长。
今年47岁的次仁拉姆，从小在那曲长大，1994年从西藏民族学院中师班毕业后，就投身到家乡的教育事业中。
2003年，一次学习宣讲会上，次仁拉姆第一次了解到特殊教育。彼时，她还在那曲地区（2018年5月那曲完成撤地设市工作，2018年之前称那曲地区）安多县完全中学任教。
“做老师的，希望每一个孩子都能接受好的教育，残障孩子也应接受教育。听完宣讲，我就觉得特殊教育这份事业很有意义，但当时那曲地区还没有这种学校，我就想着如果哪一天那曲有了特殊教育学校，我非常愿意去工作。”
2013年，次仁拉姆投身特殊教育事业的梦想终于实现。这年8月，那曲地区特殊教育学校建成，次仁拉姆接到组织任命，来到学校担任校长。
“很多人不知道特殊教育学校的存在，学校创办后的首要任务就是寻找学生。”次仁拉姆告诉记者，藏北草原地域辽阔，农牧民居住分散，群众对特殊教育的认识不足，一些牧民家长压根儿不知道残障孩子还可以上学。
为了不让任何一个残障儿童失去受教育的机会，次仁拉姆和学校教师花了整整两个月时间走村入户，足迹遍布那曲地区周边的县区、乡镇、村居。
功夫不负有心人。最终，次仁拉姆成功招到60余名残障儿童入学。但寻找这些孩子的过程却充满艰辛。
“2013年的时候，我们去比如县的白嘎乡，当时有些地方还没有通柏油路，山坡特别陡，为了安全，不得不下车走一段路。路的旁边就是悬崖，往下能直直看到山底，现在想起来还有一些后怕。”次仁拉姆回忆说。
如果说路上条件的艰难是招生第一关，那么更重要的一关则是取得家长信任。“一开始，家长有很多疑虑，聋哑小孩上学，怎么沟通？盲童看不到，能学什么？”次仁拉姆说，“我就耐心解释，给家长看照片，看视频，用事实说服他们。”
其中一个家长叫觉琼，他的孙女次仁央宗和孙子洛桑次成都有智力障碍。“两个孩子几乎没有自理能力，在家里什么也做不了，他们真的可以在学校学习吗？”觉琼对孩子能去上学的事儿疑虑重重。次仁拉姆耐心地向觉琼讲解国家的政策和学校的教学方法，花了一早上时间才说服觉琼。
看到改变，更能增强信心。寒假，次仁央宗姐弟俩回到家里，给家人带了在学校劳动课制作的小型陶艺动物当作礼物。如今，两个孩子已经完全融入校园生活，即将继续升学。看着穿着校服、变得自信的孩子，觉琼流下了激动的眼泪。
就这样，次仁拉姆一次次向家长证明，进入特殊教育学校不仅可以让孩子学习，还可以学得很好，读特殊教育学校是残障孩子改变命运的重要出路之一。
将近十年，一切都大不相同了：家长从原来抱有疑虑到现在感恩学校教育和国家政策；学生从入校时的内向孤僻变得开朗活泼；教师从翻山越岭寻找孩子来上学，变成家长主动带孩子到学校报名。
用爱融化“碍”的坚冰
特殊教育的难度不言而喻。一些孩子生活自理能力较差，对陌生的环境不适应，次仁拉姆和学校教师常常需要耐心地教他们吃饭、穿衣，甚至还要在生活中担任家长的角色，给孩子们喂饭、洗澡、洗衣服。
“生活中有太多因素困扰着残障孩子的成长，特殊教育学校的老师不仅要付出无私的爱，更要通过专业的教育干预，让他们感受到社会的温暖，看到人生无限的可能性。”次仁拉姆说。
学校的第一届学生是从那曲地区各地招募而来，年龄跨度很大，最小的7岁，最大的已经16岁。这些年龄大小不一的孩子们又分为视力障碍、听力障碍和语言障碍三类，每一类根据残疾的严重程度和年龄又要细分课程内容。
次仁拉姆要求自己全身心融入特殊教育。为了和有语言障碍的学生交流，她自学手语；为了走进视力障碍学生的内心，她蒙上眼和学生一起感知世界；她还带残障学生前往西藏之外的医院看病就诊……
学校根据学生们的特点以及发展需求，将基础文化知识、职业技能和体育康复等课程进行合理搭配，给每一个孩子制定个性化课程。
学校还逐步建立起“1 3”课程体系，这一体系着眼于不同障碍类型学生的现实发展需求，其中“1”指的是国家规定的课程，“3”指的是培智、视障、听障三组课程。同时，学校设置的扎念（一种藏族乐器）弹奏、书法、缝纫、卡垫制作、烘焙、陶艺等课程深受孩子们欢迎。
次仁拉姆说：“个性化课程需要教师付出更多的努力和艰辛，这些不仅靠我们的工作专业性，还要靠我们对孩子的爱来支撑，通过爱的关心照顾，尽可能消除孩子们融入社会的障碍。”
2013年入学的女孩桑吉桑姆来自嘉黎县，是一位聋哑学生，通过缝纫班的学习，她掌握了缝纫的一些技巧。利用课余时间，她给妈妈缝制了一件蓝色的藏装，想送给母亲当礼物。
看到次仁拉姆过来，桑吉桑姆用手语问：“怎么样校长，这件衣服好看吗？是做给我妈妈的。”
“她的神情既温暖又自信，我感觉自己也收到了一份暖心治愈的礼物。”次仁拉姆说。
一部分无法入校读书的重度残障儿童，也是特殊教育的关注对象。每学年末，次仁拉姆都要与教师们一起制定次年的“送教上门”工作方案，及时更新学生的最新信息，建立一人一档制，灵活开展上门送教活动。每年次仁拉姆都亲自带队下乡，送教上门。
“学校的办学理念是无限的爱滋润有限的‘碍’。作为特校教师，对孩子的爱是最重要的，要用妈妈般的爱去融化他们生活中的‘碍’，帮助他们最终融入社会。”次仁拉姆说。
爱的世界里没有残缺
党的二十大报告指出，完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展。次仁拉姆相信，特殊教育的发展会越来越好。
“从事特殊教育的这些年里，我深深感受到国家对特殊教育事业的关心和支持，以及国家办好特殊教育的信心和实际行动。”次仁拉姆感慨地说。
2022年5月，那曲市建立了以聋哑、视障儿童为主的那曲市第二特殊教育学校，而那曲市特殊教育学校则成为一所智力障碍儿童教育的培智学校。自此，那曲市成为西藏唯一拥有两所特殊教育学校的地市，藏北草原上的特殊教育迎来分类办学发展的新阶段。
22岁的珠扎，是那曲市特殊教育学校的第一批学生。2016年，在学校教师的指导下，珠扎顺利通过盲人高考，被南京特殊教育师范学院录取。如今，已经毕业的他，打算到那曲市第二特殊教育学校工作。
珠扎因一次意外导致双目永久性失明。十年前，珠扎还在失明的痛苦中挣扎着。2013年进入特殊教育学校后，他常常情绪不稳。教师王凤娟得知后，耐心和他沟通，用盲文同他分享励志故事，并注重挖掘他的文艺才能。
“没想到自己能够考上大学，是特殊教育改变了我的命运。”珠扎说。
每一个孩子都是花朵，要想办法让他们都能绽放美丽人生，实现人生价值。这是次仁拉姆坚持特殊教育的信念。
“特殊教育是尊重生命，要用发展的眼光看待学生的差异，让他们有所发展，成为一个对社会有用的人。”次仁拉姆对特殊教育的理解愈发走向深入。
越来越多的草原残障孩子“看”到、“听”到、“触摸”到更广阔的世界，掌握了技能，活出了新的人生。
拉巴卓玛的父亲就从来没想到自己的女儿居然能在全国特奥会上获得地滚球项目的金牌。这枚奖牌离不开体育老师土登格桑，每天早晨天还没有亮，他就带着孩子们出操，这样的训练坚持了8年。
“作为体育老师，我想让孩子们在锻炼康复身体的同时，也有机会走出去看看，通过体育打开新世界的大门。”土登格桑说，“校长次仁拉姆也很支持我，我们的目的很一致，就是努力让孩子找到属于自己的舞台。”
和拉巴卓玛走体育路线不同，2013年入学的索朗旺堆在学校学了缝纫技术后，2016年开了一家属于自己的小店铺，两年间总收入超过10万元。索朗旺堆说：“是特殊教育学校让我有了赚钱养活自己和家人的技能，改变了我的人生。”
截至目前，那曲市特殊教育学校已有65名学生实现了就业创业、随班就读及升学的梦想，17人参加了两届全国特奥会。
“那曲市特校建立至今还不足十年，但已经拥有一支优秀的团队，培养了不少孩子。他们变成了家庭的骄傲，作为老师的我们很自豪。”次仁拉姆说。
“身体的缺陷我们无法改变，但爱的世界里没有残缺。我会在特殊教育这条路上坚持走下去！”从义务教育到学前教育，再到特殊教育，次仁拉姆在她28年的教育生涯中，坚守着让每个孩子成长成才的初心。（记者张京品、陈尚才、刘洲鹏 参与记者：金一清）
来源：新华每日电讯
