期中考试的作用

人气:323 ℃/2023-08-02 20:20:35

期中考试已经陆续结束,在这里提醒大家,做好期中考生后的分析和反思非常重要! 在学校各科老师虽都会进行讲评分析,但仅限于本门功课而已。回到家中家长要与孩子一起对考试进行分析,弄清楚薄弱点在哪,然后进行针对性、有计划的改正,这对下一步的学习有关键的指导意义。

操作方法

检验学习效果

新的一个学期已经过去了4个月了,期中考试是一个绝佳的检验学生学习效果的机会。对于高三的学生来说,正好可以检测一下目前整体复习水平,查缺补漏,进而制定最后高考的复习计划。

发现自己学习的不足之处

将卷子做一次全面的分析,找出自己知识薄弱点,总结考试的得失,把以往欠下的债赶紧补起来。对于高三学生来说尤其重要,备考时间已经不多,必须以迅雷不及掩耳盗铃之势把前面的漏洞补起来,这也是高考面前为数不多的总结性及发掘漏洞性的考试了。

定位目标高校

根据目前的成绩和年级排名,提前准备几所目标大学备用,了解这些学校的招生计划,招生政策和录取规则。

期中考试后常犯的错误

急于求成

如果考试成绩不理想,这时候就容易急躁了。“欲速则不达”,即使这次考试成绩不理想,也要认真总结卷面,从最基本的知识点入手。在以后的学习中认真地揣摩每个知识点。只有这样,期中考试才能显出它的成效。

心浮气躁

期中考试过后,心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为成绩好的开始骄傲,成绩不好的开始紧张,急速冒进,他们往往觉得平时复习觉得没有问题,题目也能做,可是考试就是拿不了高分。

毫无计划

这次考试没有考好的学生,不少学生通过削减睡觉时间来增加学习时间,这是非常不可取的,考试成绩不好的原因有很多,一味多投入时间进行低效率的学习,还不如好好休息补充精力为第二天的课堂学习准备。

不常锻炼身体

高三是毅力、心态的比拼,到了后期更是身体的比拼。期中考试后基本上就面临期末考试,复习压力大,很多学生好就更不去锻炼了。其实每天抽出来半个小时左右跑跑步,不但不会影响到正常学习,反而会让复习更有效果。

家长和考生如何积极的应对

学生应对策略

考试知识点梳理及分析

找道错误的根源,将错题、难题所对应课本的知识点一一罗列出来。对这些知识做一个由点及面、更深、更广的复习,彻底搞清相关知识体系及相互联系。

改进学习方法,提升考试技巧

学会劳逸结合,学习之余的适当休息和锻炼,利于保持清醒敏捷的头脑,有充足的精力;制定学习计划,养成好的学习习惯,及时扭转被动学习的状态;分析策略是否得当,如果考试时间不够,可以在以后的考试当中按照题目先易后难的顺序做;另外,按照要求涂答题卡、避免字迹潦草等。

心态调整

不管期中考试成绩如何,都要做到胜不骄败不馁,也许题目适合你的胃口,成绩优秀;也许因为其他原因发挥失误导致名次下降,请记住一点:所有的这一切都会在高考那两天终结,而最终决定因素,也只有高考成绩。

家长沟通技巧

高分不“捧”,总结经验

如果孩子考了高分,我们诚然喜上眉梢,但不应该作重奖等过分的表示,将孩子“捧”得高高在上,因为这样做,无形中会滋养孩子骄傲的情绪。

低分不“棒”,找出差距

这里的“棒”,就是训斥、挖苦甚至责骂。孩子考了高分我们不“捧”,如果发挥不佳,考了低分,我们应不“棒”。同时,针对书卷情况,找出不足与差距,给予恰如其分的评价与鼓励,指出今后的努力方向。

定下目标,鼓励为主

每次考试后,家长应与孩子一起,通过分析试卷,结合孩子当前的学习状态,共同分析孩子的实际能力,从而定下一个切实可行的奋斗目标,例如未来的目标院校及专业。

考试后分析试卷和前一段的学习状态,是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进,才能在下一阶段的学习中不留遗憾!

期中考试的作用是什么

期中考试不可丢

在大力倡导素质教育的今天,许多学校不举行期中考试.这种做法是不可取的。

考试与素质教育并不对立。科学文化素质是学生诸素质中一项最基本的、也是最重要的素质。学校素质教育的一个中心任务是要搞好科学文化教育,提高学生的科学文化水平。必要的考试是学校、教师搞好教育教学工作的一种有效手段。这种手段运用得当,不仅不会妨碍素质教育的推行,而且会促进学生素质的培养和发展。关键在于,作为考试的组织者——学校或教师要明确:考试的目的重在检查,不在评价;考试的功能重在发现问题,不是论人高低——即便论人高低,也不可唯成绩论英雄;考试程度要科学实际,不能拔苗助长;考试氛围要轻松平和,不能恐怖紧张;对考试失利者的态度重在帮助诱导,切忌威逼谴责。作为“主考官”如果能正确处理和把握考试中的这些关系,作为受考者就不会望“考”生畏,谈“考”色变,反而会把考试作为检查督促自己学业的杠杆。素质教育对于考试的要求不在于可不可以考,而在于怎样看待考和怎样运用考。

期中考试作用非同小可。其一,期中考试是学生检测自己学习情况的有效途径。半期过去,学生对于学习效果有的清楚,有的不清楚;对于知识上存在的问题,有的明白,有的不明白;对于学习方法的运用,有的科学,有的不科学。那么,让学生怎样做到“知己知彼”、“有自知之明”呢?期中考试不失为一种有效的方式。通过期中考试,学生可以总结成绩,找出差距,发现问题,修正学习计划,明确奋斗目标;如果没有期中考试,学生的学习有可能处于浑沌茫然的状态之中。其二,期中考试是教师了解学生信息、检验教学效果的必要环节。战士在前线冲锋陷阵,必须了解敌情、熟悉地理环境,方可出奇制胜。同样,教师只有及时掌握学生信息,了解教学效果,才能对症下药,适时调整教学手段,改善教学方法。期中考试是教师全期教学活动中一个不可或缺的环节。若少了它,教师后半期的教学就有可能会是无的放矢。其三,期中考试是学校宏观调控教学管理的重要手段。半期以来,全校来看,学生学得怎样,教师教得如何,各年级各学科教学进度等情况,作为学校的教学管理者和决策者,不能不了若指掌,洞察秋毫。学校如何把握全校的教学动态呢?期中考试是行之有效的重要手段之一。运用这一手段,学校管理层可以对全校教学工作见微知著,可以推动教师的教、促进学生的学,有利于学校对后半期的教学工作进行部署调整。不进行期中考试,学校后半期的教学管理有可能陷入盲目的境地。可以说,期中考试是一个学期中教师教学和学生学习的检测器,更是学校教学管理的探测仪和助推器。在某种程度上说,期中考试在教育教学活动中的作用更甚于期末考试。

由此观之,滥行考试是不科学的,放弃考试是不负责任的,期中考试是不可丢的。

声明:本文系原创文章,版权所有,作者:钱升平

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