“授人以鱼不如授人以渔”它的大致意思是说，与其传授给人既有的知识，不如传授给他学习知识的方法。具体内容授人以鱼不如授人以渔--语出《淮南子·说林训》。
《淮南子·说林训》，原文说:"临河而羡鱼，不如归家织网。"
《汉书·董仲舒传》，书中说:"故汉得天下以来，常欲治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言 曰:'临渊羡鱼，不如退而结网。"
原话为"授人以鱼，不如授人以渔"。意思是说:送鱼给别人,不如教会他怎样捕鱼。喻指传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是做事目的，捕鱼是做事的手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要真正学会捕鱼的方法。
授人以鱼不如授人以渔，这句话仔细去揣摩，去理解，道理其实很简单，就是我们在为儿女拼命地积攒下无数的财富，终有一天他们会把这些财富挥霍一空。如果我们懂得传授给孩子们生存的本领，那么他们将来就会利用这些本领去获得属于他们的财富，而那些财富才是真正的财富，他们不但能让自己生活的快乐，同时也会让身为父母的我们享受他们给予我们的幸福。
授人以鱼不如授人以渔，高考押题非根本
文/家奴
有句古话讲，授人以鱼不如授人以渔，意思是说传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。鱼是目标，钓鱼是方法，一条鱼可能解决人的一次饥饿，但却不能解决人长时间的温饱，所以说要想永远有鱼吃，那就必须学会钓鱼的方法。
今天有很多媒体报道说，有一些媒体提前报道了高考内容，押中了高考作文题目，比如说，现在正火爆的小林漫画，老师站在课堂中，几个学生写着作业，文字解释说，你们再看看书，老师再看看你们。这样的一幅漫画，透露出来的是老师对学生的关爱，以及恋恋不舍，育人三年，朝夕相处，在三年之后，就要分别了，心里面难免不舍，人和人处的时间长了是有感情的，老师对学生，就像对待自己的孩子一样，他的心中已经把学生当作了他的孩子，有了很浓厚的感情。
这样的漫画，让我们看出了温情，情亲和关爱，也看出了一位老师的敬业精神，当然，这样的老师，我们似乎很难看到了，他能够出现在团中央的公众号上，能出现在人民日报上，说明这样的现象现在很少了，现在的老师们把学生当成了韭菜，一茬一茬的割，割完一茬，下一茬继续接着割，补课收费，学生成了他收割的对象，成了他发家致富的门路。很显然，漫画中的这位老师却不是这样的，他对学生特别地爱护，特别地有感情，分手了，他还对自己的学生恋恋不舍，多么好的一位老师。这样的一幅漫画出现在一些大的媒体上，当然触动了很多人的心，让他们产生出感动，产生出温暖，这是一种久违的温馨，我们的社会多么需要这样的老师啊，如果多一些这样的老师，我们将会拥有更多优秀的学生，我们的祖国才会拥有更多的栋梁之材，所以说，这样的老师是我们整个社会的一种财富，也是我们的楷模和榜样。
很多媒体评论道，说是媒体压中了高考试卷的考题，但是也有不同观点，认为媒体能够猜中高考试卷，是媒体和阅卷老师的关注点，在这个时间和空间里奇妙地重合了。这样的分析应该相当精辟，说明这位出卷老师对焦点非常关注，对热点也非常关注，是一位非常优秀的老师，我们不免有些好奇，是哪一位老师出了这样一道让人产生同感的高考作文题呢？
我们知道，语文考作文，就是要考学生的逻辑能力，知识储备能力，分析能力，概括能力，考察他们对生活的体验、认知和思辨能力，能够思考自我和他人的关系，能够思考自我和社会的关系，能关注时代，关注社会，关注中华民族及祖国的命运，并努力时刻准备担当重任，同时，也要随时关注它们前进的方向，了解自己所担负的历史使命与重任，熟知当代青年的历史使命和他们担当的重任，每一个考生不能脱离社会，成为孤家寡人。所以说，这样的考题，出现在高考试卷上并不意外，不出现才感觉意外。也奉劝那些押题的老师，不要把目光盯在考试题目上，要多教学生关注时事，关注社会，关注人类的命运，学会思考，学会总结，学会概括，学会分析，这样才是根本。
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