未来的机器人作文怎么写？要从哪些方面去写，一起来看看小编今天的分享吧。
未来的机器人作文主要由三个部分构成。首先明确本次作文的主题，叙述关于想要记录主题事项的具体情况（包括记录的对象、时间、地点等），然后就想要叙述的主题中印象深刻的事物进行详细描述（包括但不限于事情、人物、物品等）。最后总结关于叙述的主题事项的新收获或者新的感悟。
在很多年以后，地球上的人越来越多，人们产生的垃圾也越来越多，许多地方都变成了垃圾场、垃圾山。为了处理这些垃圾，科学家发明了一种专门吃垃圾的机器人。
这种机器人外形跟人很相像，它能走路、说话，还会吃东西。它吃的东西就是人类扔掉的废物、垃圾。
这种机器人的外壳是用特殊材料制作的，不会脏，不会生锈，也不会因摩擦而受损。它会自动找垃圾，它有一双特别大的眼睛，会闪光，一旦发现垃圾，它的眼睛就会闪光。然后迅速出击，很快就把垃圾处理掉。
它的肚子是一个特殊的工厂，这个工厂的作用就是处理垃圾。并且把垃圾转化成电能。转化出来的电能储藏在一个专门的卡里，供机器人的运转使用。因此，这种机器人不用充电。这种机器人很多，只要是有垃圾的地方，就会看见它的身影。
有了它之后，地球上再也看不见垃圾了，到处都变得干干净净的了。连蚊子、苍蝇也不见了。空气也变得格外清新。
你看，有了这种机器人多方便啊!
评语：
这篇文章想象分丰富，重点想象了未来的机器人帮人类工作，地球将会变得格外干净。本文语言流畅自然，结构完整，是一篇十分优秀的文章。
有一天，我坐着穿越时空的飞船，来到了23世纪。刚来到就看到了许多机器人，我正在目不转睛的看着它们。忽然，一个房子里的主人走了出来，原来他要一五一十地给我介绍这些机器人的功能和用处。
有警察机器人。晚上主人睡觉的时候它会变成一粒钮扣，在主人的床头边呆着，有小偷的动静，它会悄悄地变成一根棒子，敲到小偷的头上，趁着小偷晕了，就把他拖到警察局，让警察处置他。
有朋友机器人，它讲一些笑话或故事给小朋友听。跟小朋友说说话、谈谈心、跟小朋友们玩游戏让小朋友们开心。如果小朋友吵架了，机器人还会去阻止，并提醒他们做错事了，要改正，还会讲一些关于他们吵架的事例，让他们认识自己的错误。
有保姆机器人，机器人就像保姆一样，会干家务活。如果主人有急事或要出差等等，机器人就会帮主人洗衣、买菜、做饭
有校园机器人，机器人无论是晴天还是雨天，甚至是狂风瀑雨都会帮同学们打扫卫生、做早饭，同学们就可以在教室里吃放心早饭了。
有老师机器人，机器人可以替老师为我们上课。老师就可以在办公室备课、改作业，老师就不用那么辛苦了。
还有各种各样的机器人，如：爸爸机器人、妈妈机器人总之会根据我们生活的需要，要什么机器人就有什么机器人。23世纪的机器人真有趣呀!
评语：
作者的想象力真是丰富，各种各样的机器人，好像都把自己的生活安排得很好了，只是，如果能有详有略地选取其中一两个机器人进行详细描写，就会给人留下深刻印象。
未来的机器人，它是什么样的呢?我问爸爸。
你问我，我问谁?快刷牙!爸爸的话听起来有些脑火。
未来的机器人?我趴在床上迷迷糊糊的睡觉了
咦?这是哪呀?我发现我自己正坐在沙发上呢，咦，外面的温度可是36摄氏度呀，怎么这里一点儿都不热，反而这里很凉爽?忽然，我抬头一看，呀，一个脑袋四四方方的怪物在我头上呢，我吓了一大跳，喊了出来，干嘛，干嘛，吵什么吵?爸爸，妈妈出来了，别害怕，别害怕，那是风扇机器人。哦这时我才醒过来，爸爸、妈妈，你们没有洗脸吗?哦，我们刚叫洗脸机器人洗过脸，人老了手脚也不灵活了，自己也洗不了脸了，哦，不说了，去吃饭吧，我叫煮饭机器人帮你把钣热一下。呀，别看这家伙和普通机器人一样，其实，它的体内可是个巨大的微波炉呀。来，坐这来。这不是爸爸坐的位置吗?哎呀，你忘了吗?我们家的规定是：谁帮家里赚钱，谁就坐这个位置赚钱?我看看自己，呀，以前还是小学三年级的我，现在已是二十几岁的大姑娘了。快吃饭，吃完饭，还要去你开的那什么机器人上班呢。
我带着疑惑来到机器人公司，呀，里面的机器人真是多种多样，有：老师机器人，它的皮肤、五官和头发都和仿真人一样，但它有一点和我们不一样，那就是我们有自己的思维，而它没有。再把目光转向造纸机器人，它的脑袋圆圆的，身子四四方方的，拥有缤纷的色彩，看样子傻乎乎的，你别看它傻乎乎的，其实可有用了呢，它能把废纸箱和旧报纸放到它的身体里面，然后做纸的材料就出来了，它还能判断做出来的纸的大小和纸的数量，一张纸就出来了，保姆机器人可是大家梦寐以求的东西，我们公司开发的保姆机器人和别的公司开发的机器人有一点不一样，那就是它的身子一打开就是一台12寸的电视机，根本不用交电费，只要充电就行了。绿色，当然是指树木和花草了，我们公司开发了一款名叫飞天植物机器人的东西，它能把垃圾吃进肚子里，在做种子的过程中，它要把垃圾发酵，再把塑料垃圾弄成皮，把发酵的垃圾包起来，再用暖火烤一下，一颗种子就成形了。长出来的植物它们的寿命可长达30几年，但一个星期后长成中年，长成中年的植物可以升到天上，夜里可以为人照明，因为它能发光，最令我佩服得就是布置房间机器人了，他能把你的房间布置的漂漂亮亮的，房间美了，人心情自然就好了，这个最适和有一些刚受完学生气的老师;当朗朗，这是本世纪最伟大发明，它，可拯救过多少人的性命呀，什么?你说什么?对，那就是心脏机器人它的样子跟普通人的心脏没有什么不一样，但它的身体里有着一个小小机器人一直在为主人的心脏输入程序。我还看了其它的机器人，有：造家具机器人、超声波机器人等、等、等。
忙了一天，终于下班了，我回到家，叭在床上，迷迷糊糊的睡觉了。
快起床，太阳晒屁股了，再不起来上学就要迟到了我不情愿的睁开眼睛，一看，前面站着的正是妈妈本人，她还没老呢，这时，我才知道这是一场梦。还不快起床，要迟到了
哦说干就干，我马上穿好衣服上学了，路上我还在想：未来的机器人?到底是怎样的呢?
评语：
这是一篇想象类的作文，小作者具有丰富的想象力，构思大胆、新颖 但是不足之处在于：语言描写比较平淡，不够简练。今后作文，希望小作者能够在遣词造句上多下功夫。
以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家！
精批细改 | 三年级：未来的机器人
未来的机器人
小朋友们，你们想知道未来的机器人（是什么样子吗？它们）都有哪些功能吗？现在就让我们坐上穿越时光机到23世纪看看那里的机器人吧。
（开头设置悬念，激起读者的阅读兴趣，直接点明要介绍的事物。）
（说着我们就穿越到了2200年，打开时光机的舱门，我和我的小伙伴们被眼前的一切惊呆了。）（自然是穿越，就要展开想象的翅膀，到未来去看一看，听一听，这样更能吸引读者的兴趣。）
未来的机器人有许多种类：有生活机器人；交通机器人等……（删除，可以按照游览顺序，把自己的所见所闻所感写出来，这样连贯自然，层次清楚。）
（大街上，一个行人也没有，来来往往的都是机器人。走进一看，它们又有些不同。人行道上，一个个机器人匆匆而过，它们每个人的后背都背着一个筐子，筐子里装着各种生活用品。我们好奇地拦下一个机器人，一问才知道，原来它们是负责人类生活的“生活机器人”。我们问他们：“什么是生活机器人？” ）
“生活机器人”（负责主人的饮食起居。）每天一大早（改为：早晨，）就（删除）做好早餐（，然后）叫主人起床。主人起床后，它便帮主人挤好牙膏打好洗脸水；（改为。）主人上班后，它就在家里洗衣服、拖地做饭，把家里收拾的干干净净。每天主人下班回家，它就会把做好的饭菜端上来叫主人吃饭，吃完晚饭（，）主人坐在沙发上休息，的时候，（删除）它便会泡上一杯热茶，顺便帮主人捶捶背，消除一天的疲劳。（主人睡觉了，它就默默地守候在主人的旁边，随时等候主人的召唤。）
（注意使用过渡句，引出“交通机器人”。可以这样写：听了“生活机器人”的介绍，我们为机器人的贴心、细致、周到赞叹不已。和“生活机器人”道别后，我们继续往前走，在十字路口，我们看到指挥交通的也是机器人。）
“交通机器人”可以代替交警叔叔（，）维护交通秩序。不管是炎炎夏日，还是冰天雪地，它都会兢兢业业的守卫在它的工作岗位上，十分尽职。如果看到老人过马路，它就会迅速地跑过去扶老人过马路。有了交通机器人，就不会发生交通事故了。
（还有没有别的机器人？谁去种粮食，谁去工厂生产？等等，还可以再写一两个更奇特的机器人，这样文章就会更新奇，有趣。）
未来的机器人使用的都是太阳能源。既不污染环境，又方便耐用。
（未来是机器时代，它们代替了人类的很多活动，那么人都到哪里去了，他们的生活怎样？科技的发展推动了社会的进步，让人类的生活更舒适、幸福、健康。社会会更加稳定、繁荣。）
小朋友们，你们想拥有一个未来的机器人吗？让我们一起努力创造出未来的机器人吧！（篇末点题，要靠我们的努力创造，才能实现美好的未来。穿越时光机把我们带回了现实，我们立志要努力学习，争取早日造出各种各样的机器人，为人类服务。）
（三年级作品）
名师点评
本文等级
二类文
得分点
1. 小作者能展开丰富的想象，从“生活机器人”和“交通机器人”两个方面介绍了未来机器人的功能。能围绕中心选择材料，主题明确，告诉我们：要靠我们的努力创造才能实现美好的生活。
2. 本文结构清晰，条理清楚，按照游览的顺序，向我们展示了两种机器人。
3. 想象合理，充分体现了小作者有一颗善于发现的眼睛，能关注生活，提出自己的见解。
失分点
1. 在介绍“生活机器人”和“交通机器人”的时候，还不够详细。2. 想象还要更奇特一些，人们不知道的，无法实现的功能，让机器人来做，
更能体现科技的力量。
修改建议
1. 在介绍机器人的功能时，可以选择现在人类完不成的例子来写 。比如：
田地里机器人完成自动化的生产，工厂里机器人协调生产，机器人驾驶的各种交通工具等等，还可以再写一两个更奇特的机器人，这样文章就会更新奇，有趣。2. 注意过渡语的使用，这样文章就更条理清楚。在文中引出“交通机器人”时，可以这样写：听了“生活机器人”的介绍，我们为机器人的贴心、细致、周到赞叹不已。和“生活机器人”道别后，我们继续往前走，在十字路口，我们看到指挥交通的也是机器人。
本文得分（满分30分）
26分
点评老师
孙会
