百名科学家进中小学课堂观后感怎么写？要从哪些方面去写，一起来看看小编今天的分享吧。
百名科学家进中小学课堂观后感主要由三个部分构成。首先简单描述观看内容，即你观看的是什么（包括印象深刻的画面），然后就自己印象深刻的内容，说出自己的感悟、理解与思考，最后总结我们对观看内容的理解和进一步的思考以及思考后的感悟和体会。
百名科学家进中小学课堂观后感(一)
科技在我们的生活中处处可见。当我们走进厨房，只要轻轻按下各厨房家电的按钮，就可以煮饭也可以煲汤，既可以限定时间也可以定时，不一会儿，一桌丰盛的饭菜就出现在我们面前。比起以前的砍材生火大锅做饭真是又快又方便啊。当我们走进房间，电视让我们看到各国的精彩表演，电话让我们和遥远的朋友通话，电脑让我们迅速的把文件转达给对方，手机让我们跟朋友面对面聊天聊个够。我们再也不是那个靠手写信靠邮递员挨家挨户送信的时代拉。
走出家门，你可以看到川流不息的汽车，有加油的也有了只要充电就可以发动的电动车，更方便更环保。还有速度很快的火车，告别了煤炭发动，以后也会用电、用太阳能来发动吧。还有天空中遨翔的飞机，在海里飞弛的游艇，科技给我们带来了很大的便捷和效率。
大家都有去过上海或者宁波的科技馆吧，那里我们可以更切身的体会到科技的份量，我们体验了_影片，机器人服务，宇宙世界，高科技试验，科技处处体现在我们的生活中，未来也更会是个高科技的社会。那未来又会是怎样的呢?未来将会是新能源应用于生活的年代，太阳能，海洋能更环保高效。未来也会是个科技服务于人类的社会，科技代替劳动力。未来也会是飞碟穿越到宇宙空间的世界，有更多更广的空间让我们去探索。我们现在一定要好好学习，掌握科技技术，长大了才能适应社会，并为科技的发展尽一份自己的力量，让科技服务于我们，而我们又很好的掌控着科技!
百名科学家进中小学课堂观后感(二)
有句名言说得好：“问号是开启任何一门科学的钥匙。”生活中处处有科学，它们总会给我们带来意想不到的知识与收获。
有段时间，我家养了几条观赏的小鱼。它们充满活力、仪态万千。五彩斑斓的尾巴轻轻地摇曳，宛若一个个楚楚动人的仙子。
一天，晚饭后，我又在观察着鱼缸里可爱的小鱼。只见这些小鱼正在自由自在地嬉闹着。突然，我发现了一条“不合群”的小家伙：它静静地沉在水底，瞪着一双大大的眼睛，一动不动，只有鳃盖在轻轻地一张一合。奇怪，这小东西，为什么不和其他小伙伴玩耍呢?不开心?还是生病了?我轻轻地敲了几下鱼缸。它无动于衷，也许它丝毫没有察觉到。我又敲了几下，它还是没有反应。
这下我可急了，这小家伙到底怎么了?我迫不及待地去请教爸爸。爸爸走过来端详了一阵，突然望着一脸焦急的我哈哈大笑，真是让我丈二和尚——摸不着头脑。爸爸一本正经地对我说道：“这条小鱼在睡觉哩。”“啊?可是它明明睁着眼睛啊!”我脸上写了个大大的问号。爸爸向我解释道：“鱼之所以总睁着眼睡觉，是因为它没有眼皮，根本闭不上眼睛!如果不进行长时间的观察，要想判断鱼儿是否在睡觉，还很不容易呢。”听了爸爸的话，我如释重负，心里那份担心也终于落了地。唉，看来我所知道的科学知识还不够多啊!
你看，生活中处处都有科学的影子。以后，我要多看书，多留意生活，多了解科学知识，用科学的方法做事，让生活更加美好。
百名科学家进中小学课堂观后感(三)
我对好多事情都很好奇，就像有一次，妈妈刚刚买的闹钟当天就被我捣鼓坏了。因为我觉得它的秒针好像比外面的大钟走得快，想拆开了看看，结果秒针掉下来弄丢了。又老喜欢问妈妈这个问题，那个问题。妈妈经常满脸疑惑，答不出来。因此，今年我们刚刚放暑假，妈妈就迫不及待地帮我买了一本《触摸科学》，让我休息在家的时候看看。
我把整本书细细地研究了一遍，里面有好多有趣的科学实验，比如，盒子玩魔法，******割不断，锁骨术等，其中我最喜欢的是“锁骨术”，很好玩的，为了表演给家里人看，我一个人在房间里偷偷地练习起来，首先，双脚并拢，面对墙站立，将手臂伸直，调整自己和墙壁之间的距离，使指尖刚好碰到墙面，保持手臂伸直的状态，向下摆动手臂至身体后方，然后再将手臂拉回，恢复原位，这时，指尖已经无法碰到墙面了。嘿嘿，我的手臂似乎真短了。太有趣了，等父亲妈妈下班回来，我马上给他们表演魔术。看得他们一愣一愣的。有谁知道是什么原因呢?还得我来解密：其实不是手臂缩短了，而是当你将手臂摆过身体后面时，为了保持身体平衡，你不自觉地向前倾斜。而当你再次向前摆回手臂时，同样为了保持身体平衡，你的身体会不自觉地向后倾斜，使你的手臂就“缩短”，接触不到墙壁了。
我们要学科学，爱科学，用科学，它其实就在我们身边。
百名科学家进中小学课堂观后感(四)
有一天晚上，我脱下毛衣正准备上床睡觉。突然，我惊奇的发现，我的毛衣上居然有许多小亮点，像一群可爱的小精灵在我的毛衣上尽情地跳跃，还发出噼噼啪啪的声音。我奇怪极了，这好好的毛衣，怎么会出现这么多小亮点呢?这个问题让我百思不得其解。
为了弄清楚这个问题，第二天早上，我做了一次实验。我拿了两件厚厚的毛衣，一件绿色，一件黄色。我抖动着毛衣，轻轻地摩擦，大概摩擦了五分钟，我把手一摊，看见了和昨晚一模一样的现象：有许多小亮点在毛衣上跳跃，不时的发出噼噼啪啪的声音。原来，这是摩擦的原因。科学老师告诉我们这种现象叫静电。物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，互相抵消，所以物体不显示带电。当物体受到摩擦时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。
生活中，科学无处不在，只要我们细心观察，一定能发现其中的奥秘。
百名科学家进中小学课堂观后感(五)
随着时代的进步，科学技术也在不断的进步，相信科学，做什么事都不会吃亏。
我爸爸是个彩.票迷，家里的彩.票多得很，他一张也舍不得丢，他说留着搞研究，哪一天研究“上路”了，没准能中个大奖，我每次看他研究的认真劲，就感觉到爸爸真是不值得，那彩.票是靠你研究就能得大奖的吗，报纸上都说了，中大奖百分之九十九点九是靠运气，爸爸研究的多，失望的就多，何苦呢?实在不忍心看爸爸再陷进去，我决定劝劝爸爸，于是我把老师教给我的概率的知识说给爸爸听，爸爸说我讲得很科学，真的不再研究了，每次只买很少的号码，都是随机的，他说不中奖就当是捐款吧，爸爸变了，我好开心啊。
再说说我们村的王大叔，他种植蔬菜大棚已经有好些年了，他有一套种植的经验，这经验是他长期积累下来的，有一次，我们种养殖小组进行实践活动，我们特地采访了大叔，他滔滔不绝地给我们讲了他的种植经，什么土壤、选种、施肥、生长期管理等等，大叔懂得多跟他经常参加农用技术培训班是分不开的，他家里有好多关于科学种植的书呢。科学使大叔走上了致富的道路，这是我们看到的事实。
我想，我们从小应该学好科学知识，将来为人民服务，为社会服务。
百名科学家进中小学课堂观后感(六)
生活处处有学问，也处处有科学。科学在哪里都存在着，比如为什么乒乓球受热后体积会膨胀;而冷却后体积却会收缩?为什么青蛙只吃活的害虫，而不吃死的害虫等等。还有许多说不完的科学现象，它们都要我们耐心去探索其中的奥秘。
今天，我就跟大家说一个奇怪的科学现象：为什么鸡蛋在淡水中会沉底，而在一定浓度的盐水中却会漂浮?事情是这样的：有一天，我和爸爸在家闲着没事干，就打开我们学校的博客，有一篇博客里介绍，如果把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋就会漂浮起来，好像有一种魔力这托着鸡蛋一样。我想，鸡蛋那么重，像小石头一样，怎么可能漂在水上呢?就说这个博客在骗人，爸爸则坚持说这篇文章讲的是一种科学现象。于是我就和爸爸打赌：谁错了，就做十个俯卧撑。我坚信不可能，所以就不以为然的答应：赌就赌，谁怕谁?就这样，我们开始做实验。先接了一杯自来水，把一个鸡蛋放进去，鸡蛋和我想象的一样，一下就沉底了，我暗自窃喜。爸爸看到我的表情说，别高兴的太早，下面就是见证奇迹的时刻。爸爸开始慢慢的往杯子里加盐，我用筷子不停的搅拌，好让盐快点融化。怪了，随着盐越加越多，鸡蛋真的慢慢地漂浮起来了。我问爸爸这是为什么呢，不会是玩魔术吧?爸爸笑着说：是因为随着盐慢慢的增加，水的密度越来越大，浮力也越来越大，最终鸡蛋就漂起来了。我想最后的结果你应该知道了——我灰溜溜的做了十个俯卧撑。
通过这次试验，我懂得一个道理：世上没有最奇怪的事情，只有更奇怪的事情。只要你生活中留心观察、勇于实践，这些奇怪的事都可以用科学知识来解释。
以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家！
“百名科学家进中小学课堂”启动，西湖大学校长施一公开讲“科学第一课”
钱江晚报·小时新闻记者 郑琳
2月24日，由浙江省教育厅组织开展的“百名科学家进中小学课堂”启动仪式暨“科学第一课”在杭州举行，邀请了西湖大学校长施一公为同学们讲授“科学第一课”。
浙江省教育厅、省委宣传部、省科协相关领导出席启动仪式。
“150年前的留美幼童为何要出国？”“20世纪初的孩子们是怎样在战火烽烟中艰苦求学的？”施一公通过讲述革命先驱、科研先辈的奋斗故事，拉开了以“少年中国说”为主题的“科学第一课”的序幕，带领广大学生一起追寻百年光辉足迹，引导学生认识科学、养成科学思维、领略科学之美，并且勉励同学们学好科学，提高创新精神和实践能力，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
讲课过程中，他还与线上线下的同学们进行互动交流，为同学们答疑解惑，充分调动大家参与的热情。据省教育厅相关负责人介绍，组织开展“百名科学家进中小学课堂”课程，旨在通过邀请著名科学家（包括其他领域专家学者）走进中小学校课堂，面向全省中小学生（包括中职学生）开设直播课程，让广大学生与科学家面对面互动交流，接受科学精神和科学素养的熏陶，全力打造浙江省中小学德育大课堂、科普大讲堂、育人金名片，并积极向社会辐射科学的教育理念和育儿方法。
据了解，该课程的授课频次为“一月一课”，通过“视频在线直播 师生互动问答”方式，实现全省中小学生“同上一堂课”，并将纳入中小学课程体系和教学计划，与道德与法治（思想政治）课、班团课和课后服务课程深度融合。
此外，所有科学家的授课视频资料，会作为公益教育资源，通过“之江汇”教育广场的“百名科学家进中小学课堂”专栏，面向全国全社会免费开放。此次直播课在杭州设立主课堂，全省6500多所中小学校（含职高）设立视频直播课堂，共有500多万名师生参与。
观后感
养成科学思维
科学家进课堂，我们能听懂吗？我们抱着怀疑的心情坐在电视机前。没想到，施校长的课是那样条理清楚，引人入胜。 施校长用动物需要睡眠、宇宙怎么产生等从近到远的例子，让同学们知道科学就在我们身边；施校长用杨振宁、屠******、伦琴等诺贝尔奖获得者们研究过程的例子，让同学们知道科学研究是酷炫的，是很好玩的；施校长用科学家研究出阻碍新冠肺炎病毒、艾滋病病毒复制的例子，让同学们知道了科学发现能影响社会，影响人类发展。在施校长的娓娓道来中，同学们纷纷表示在日常生活中，要养成科学思维，用科学的眼光看待事物，勤思考多发问，勤观察多动手，不给自己太多借口，把生活学习中的挫折打击化为前行的动力。
衢江区实验小学六（2）班 方妍 指导老师 何兰兰
少年强则国强
——百名科学家进课堂第一课
科学，蕴含丰富知识的。从小，我就喜欢科学。听说今天有“百名科学家进课堂”活动，昨天晚上我兴奋得很晚才睡，梦里还梦到自己在和科学家对话。
开讲了，开讲了！施校长从一张泛黄的照片讲起：150年以前有30多名9岁到15岁的孩子坐轮渡赶往千里迢迢外的美国求学，回国后成为各行各业的创始人、精英；20世纪初，一批孩子也远赴外国求学，他们不顾阻挠回国，给中国的科学事业带来巨大的发展，中国有了自己的*********、******、人造卫星。听着施校长的讲述，我意识到我们国家在科学领域一直都处于落后状态，需要到其他国家学习，现在排名仍在十名之外，我们的诺贝尔奖获得人数还太少太少。少年强则国强，作为新时代的少年，21世纪的10后，我们一定会像150年前、20世纪初那些孩子一样，拼劲全力，奋发图强，为国家的复兴添砖加瓦！
衢江区实验小学六（2）班 方昊威 指导老师 何兰兰
“百名科学家进课堂”观后感
在今天，百名科学家进中小学课堂啦!我从中知道了许多新的知识。都说“落后要挨打”一百五十年之前，有着一群孩子，他们都有共同的信仰，告诉我们：每个人都有可能会让国家更加强大。从施伯伯说的：13亿年前这件事，让我感受到了人类强大的智慧和科学的伟大。我们在平日中要多问问题，要敢挑战不要退缩，这样以后肯定会对祖国做出贡献。结构决定功能，有一颗恒星正在消灭，距离我们700万年，太阳内核温度达到1500万磨~1600度，啊!这一数据把我给振撼了，没想到科学那么厉害。还知道了伦琴第一个发现了x线，布拉克子发现了衍射成象公式，让我又增加了对科学的好奇心与兴趣，而蛋白质可以让人说话、走动....
原本我对科学并不是那么的感兴趣，但是通过这一节课既激发了我对科学的兴趣，又让我知道了许多我不知道的科学知识，也深刻的体验到了“科学很酷炫，科学很好玩”。
衢江区实验小学五（1）班 李雅轩 指导老师 徐惠芳
科学离我们很近
今天下午，我们观看了“百名科学家进入中小学课堂”。我有许多感想。我想，科学可以离我们很远，也可以离我们很近。远到宇宙中的暗物质，近到中午吃的豆腐是怎么加工的，也都是也充满了科学。我想科学也许能探索一切未知。施一公先生慷慨激昂的演讲打动了我，我们应该多思考，多发问，多探索，敢挑战。在以前，许多科学家为祖国做出了重大贡献，靠的就是坚持不懈的意志，敢挑战的科学精神。人类和地球在宇宙中都是微不足道的，所以我们要好好学习，奋发向上，多学习科学知识，为人类做贡献。
衢江区实验小学六（五）班 项梦洁 指导老师 张晓燕
我也想当科学家
今天，我们在学校报告厅，观看“科学第一课”，真是太酷炫了。
西湖大学施一公校长的滔滔不绝、口若悬河的精彩讲授，把我带到了许多我闻所未闻的领域：海洋、天空、微生物、细胞、结构……看来世界有许多奇妙，在等着我们去发现呢！
施教授怕我们理解不了，列举了我们熟悉的诺贝尔奖获得者——中国科学家杨振宁、屠******，还分享了自己从事细胞结构研究的经历，这样深入浅出地讲解，让我觉得科学研究真是太酷炫！太奇妙！太好玩了！我也想当个科学家！
我要从现在开始勤观察，多动手，多提问。
衢江区实验小学四（3）班 刘雨涵 指导老师 张小香
照片：衢州市衢江区实验小学 王凌
视频：衢州市衢江区实验小学 王菲
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