演讲稿怎么写，下面就让我们一起来了解一下吧：
如何做一名合格的教师演讲稿的写法介绍：
1、首先在写如何做一名合格的教师演讲稿时，可以简单介绍一下作为老师的心情。
2、然后讲一下平时在哪些方面对学生表示关心。
3、最后谈谈对教师这职业的感想。
如何做一名合格的教师演讲稿范文1
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照，而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。当一名教师容易，但是要当好一名教师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有?
当我如愿以偿地走上讲台时，当教学的担子重重地压在我的肩头时，当教育的繁琐深深地困扰着我的时候，我真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。
以前，只知道老师不过每天上几节课、批一批作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。从学校走出，又走进学校，却已完成了从学生到老师的转变，因为经验不足，很多意想不到的事情令我手忙脚乱，顿感挫败。可当我静下心来仔细思考，我开始明白，其实少年天性，本无执着，若方若圆，是在教者。越发觉得自己责任重大，不可松懈。于是加紧学习，一边做老师，一边做学生。利用所有能利用起来的时间，运用所有能够运用的资源，完善自己的课堂构架。自读课文，分析教材;琢磨教参，确定重、难点;大量阅读资料，学习其中亮点;分析学生特点，设计教学过程;充分做好课前准备;撰写课后反思，分析记录学生作业中的典型错例。日复一日，我认真备好每一节课，批好每一次作业，上好每一节课，充分做好每一次课前准备，不浪费学生宝贵的40分钟，想尽一切办法提高学习效率。最后终于取得了较好的成绩。
我深深地体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。
我进一步学会反思，学会回过头来看过去，看自己原先所走过的路，所做过的事。如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，那就需要学会自省，学会反思。如：是否尊重每个学生，平等对待每个学生;是否及时发现并发扬学生的进步和优点;是否在意识到学生有困难时给予及时耐心的帮助;上课时是不是站在学生的角度，把自己作为学生来反思自己的教学。我们要学会思考，学会更新观念，学会反思自己。
教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
三尺讲台凝聚着我的梦想，青春的脚步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向着理想的彼岸前行——做一名优秀的人民教师!
如何做一名合格的教师演讲稿范文2
尊敬的各位领导、老师：
大家好!今天我很荣幸有机会站在这个讲台上演讲，在这次演讲中我要谈我的理想:成为一名优秀的人民教师，再过20年退休的时候，我将是桃李满天下。这就是我的理想，我的理想很美好，也很朴素，我愿用一生的心血去浇灌这朵理想之花。
夜深人静时，我常想起我的中学英语老师，她的一举一动我至今铭记于心。记得有一次，我在她面前随口说我音标不好，那次以后，她每次下课就来到我的座位,坐到我的旁边，非常耐心，不厌其烦的`，一个一个音节教我发音，我非常感动，我觉得她很关心我，很赏识我，我觉得她真的很善良,很崇高,于是我下定决心一定要学好她那一门课，否则我就愧对她。至到在许多年后我参加职称英语考试,我依然能探囊取物，手到拿来。思考我今天我仍有吃不完的老本，我得出一个结论，只有爱学生、赏识学生才能当好老师。所以在课上，有学生问我问题时，我决不敷衍，快步走到他跟前，然后坐下，手把手耐心的教他，教完后，就会发现学生对你投感谢的目光。我是希望用我的举动能触动他们，让他们认可我，喜欢我，从而爱屋及乌喜欢学我的课。
爱学生要首先要发现学生的可爱之处。在走近她们的生活，平等、坦诚的与他们交流的过程中，我真的发现学生是很可爱的，难道不是吗?她们正值花季、天真烂漫、双眼清澈明亮等等.......除了这些共性外，许多学生还有很多很多各色各样可爱之处，只是在等我们老师用心去发现。
现在很多学生顶岗实习了，前路也许风雨兼程,于是我更是牵挂着她们，因为我也曾经象她们一样，在刚出学校时对社会难以适应，在求职的道路上历尽百转千回，抱怨过,自卑过，前路茫茫，看不到自己的路在何方,于是有空我就去看一下她们,每次走到她们身边彼此都感受到温暖，我告诉她们，工作要学会从最底层做起，要学会吃苦耐劳，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”也不要抱怨，时间会在抱怨中匆匆而过，不要自卑，关键是我们要树立人生目标，脚踏实地，一步一步的去走，总有一天你们也会变得很优秀，甚至比你们景仰的老师还要优秀。我要让她们知道我还在想着她们,在支持着她们,让她们有勇气去走属于自己的路。
爱学生做起来有时确实是有难度，记得，新生刚报到时，我整天带着他们，疲于给他们上课，安排活动，处理很多入学及生活上琐琐碎碎的事，碰上学生之间闹矛盾、宿管阿姨、别的老师或是隔壁宿舍学生告状更让我焦头烂额，面对这一切我一脸茫然，只好天天下了课就往学生宿舍跑，深入他们,跟他们聊天，在聊天过程中，拉近了师生间的距离，了解到他们许多的想法。学生还常常会有许多的琐碎事情，我认真解答，认真帮他们处理，整天的精力都放在处理繁琐的事情上，但千万不要认为做这些事情没出息，汗水不会白流，学生是懂事的，他们会看在眼里，记在心上，此时学生觉得被关心、被重视和尊重，我和学生就建立了良好的感情，学生对我有了安全感和信任感。接下来对他们的训导就起作用了。
著名教育家魏书生曾说过：“教师应具备进入学生心灵的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹惜，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘、流连忘返。”
只有觉得学生可爱的老师才有动力全情投入去爱护学生、教育学生。学生才觉得老师可敬，愿意靠近老师，愿意聆听来自老师的谆谆教诲，愿意把他们的快乐、他们的烦恼，甚至他内心的小秘密告诉你。
我相信，总有一天我会成为一名优秀的人民教师，因为我爱我的学生，爱学生是老师一切一切的动力源泉。
如何做一名合格的教师演讲稿范文3
曾经的紧张，曾经的忙碌，曾经的压抑，曾经的苦恼，在昨天毕业考结束的一刻告一段落了——又送走了一届。仿佛是冥冥中的注定，从我毕业至今一直从事中高段的语文教学。虽然年纪还不大，却已经有了力不从心的感觉。这一届学生是我带得最累的一届。从来没有哑掉过的嗓子从带这班学生开始沙哑，一直到毕业考结束，嗓子已经无法恢复。一向喜欢唱歌的我自从带了这班学生后便失去了去歌厅亮一嗓子的能力和权力。记忆力也开始迅速下降。哎，开始担忧今后的教书生涯该如何继续。
不去想成绩出来后我们班会是个怎样的状况。我想：只要我们曾经努力过，这就是最大的成功。也衷心祝愿我的学生们能得到一个让自己满意的成绩，奔向自己中意的中学。但愿当他们再想起我这个老师的时候，能理解我曾经的唠叨，曾经的严厉，曾经许多让他们不满的点滴。
两个月后，我又将迎来怎样的一群?他们一定也个性张扬，他们一定也古灵精怪，他们一定也有淘气和顽皮。我又该打起怎样的精神来面对他们?
也许这就是教育工作者的幸福，生活永远向前，在迎来送往的或欣喜、或忧伤、或期待的五味杂陈中体味生活的魅力。甘心情愿地付出，筋疲力尽地收场，又欣喜若狂地期待。青春远了，皱纹添了。但是我们的学生永远年轻。
的确， “紧张”、“忙碌”‘“压抑”“苦恼” 这四个词语高度概括了我过去的一年的工作状态。
虽说我不是第一次教毕业班，但是面对新的教材，新的毕业考形势，一年前，一进入毕业班教学，我的神经就开始莫名的紧张起来。前一届毕业班学生的优异成绩和本班学生捉襟见肘的学习底子，让我心神不安。而来自学生的青春期叛逆和骚动更让我一筹莫展。零零碎碎的空间日志记录着我曾经的无助和彷徨，也记录着我对教育教学工作的点滴思考：~~年10月24日，我转载了日志《为什么聪明的孩子成绩未必拔尖》。~~年12月27日我在空间里发出了《我该如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而~~年3月19日，我又在日志中写道“告诉自己——理解孩子”。
那些日子，可以说我的所有精力和心思都花在了学生身上。上课的时候想着如何尽量激发学生的学习兴趣，下课的时候想着如何提高批改的效率，下了班以后还在揣摩如何把迷恋游戏的章同学拉倒积极进取的行列，想着如何设法与爱撒谎的夏某人家长沟通。真可谓：心为教学所系，情为学生所累。记不得为了改变个别学生的学习态度，我进行了多少次的个别谈心和家校联系。也记不得有几个傍晚，天色已经擦黑，我还陪着学生一路谈心送他回家。
进入今年的五月，学校对毕业班教学工作的安排紧锣密鼓，教学调测，第一次模拟测试，毕业班家长会，开始提优班的辅导，第二次模拟测试，一个个活动接踵而至，我们全体毕业班的教师也进入了最紧张的备战阶段。作为年段主任的我，又岂能落在人后。记得那个双休日，我为了准备一节复习调研课在电脑前一坐就是十多个小时，吃晚饭的时候儿子向他爸爸告状说：“爸爸，我今天吃的中饭跟早饭一样，稀饭加面包，妈妈没有买菜做饭”。记得一模以后的几周里我坚持每天晚上都反思自己一天复习教学的得失，准备第二天的复习教案。更清楚地记得为了准备第二天的家长会，我持续工作到深夜。连续高强度的工作使得我再也没有精力料理家务，接近期末的几周我干脆把所有的家务推给了丈夫。直到学生毕业考结束，我的神经终于有了放松的机会。现在回忆那段时光，感觉自己就像是在极限闯关似的，每每心神疲劳的时候我总是这样安慰自己：终于又过了一关。
如何做一名合格的教师演讲稿范文4
一、树“十种”意识，做优秀教师
1、 忧患意识2、服务意识3、 效率意识4、 提高意识5、 奉献意识 6、沟通意识7、创新意识 8、培养意识 9、宣传意识 10、安全意识
二、要有一个坚定的信念
当教师首先要有一个正确的世界观、人生观、价值观;其次，还要经得起各种困难、挫折的考验;再次，在面对社会各种现象要有自己正确的见解，并以此影响和教育学生，给学生以人格的力量。
三、要有一个正确的定位
正确的定位，关键在于自知之明，要充分意识到自己的长处和不足。我想，我当一名数学教师就要先把目标定位在认认真真地上好每一节课，批好每份作业，做好每一道习题;再定出下一个追求目标，在熟悉高中教材后，决心在教法和学法上有所探索。
四、要有一身过硬的本领
过去常说，要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了。因为桶里的水毕竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，当教师必须重视终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。
五、要有一颗爱心
教师的基本职责是“热爱学生，教书育人”，只有热爱学生，接近学生，了解学生，学生才乐于接受教师的教育，“亲其师，信其道”就是这个道理。作为老师不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。所以，老师的爱，将缩短师生之间的距离，更是培养一个良好的班集体的良方。
六、要有一颗平常心
“平常心”就是要正确地对待自己和他人，真诚理解他人，正确对待成绩和挫折，勇敢地接受挑战，淡泊名利等等。
如果说教师人格的力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。我想，前面谈及的五点归结为一点就是“爱”!爱我们的事业、爱我们的学校、爱我们的学生。只有我们每个教师都用心爱了，那么你的教学是一定会成功的。
把工作当成事业来做，用最初的心情原永远的事业所有的成绩都只能代表过去，从今天开始，从零开始。这里是个平台，也是个舞台，来吧，同志们，让我们用心地舞蹈，舞姿要靠你自己去精心设计!
励志成为一名优秀的人民教师!
如何做一名合格的教师演讲稿范文5
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”， 教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事 业吧，因为叶的.事业是平凡而谦逊的。”曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心 耕作、无私奉献。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又 整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰： “其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃;学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。
学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们 今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响;们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，更是老师们的希冀，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。
是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树!
从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌。我想，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。朋友们，同行们，同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约!
让我们豪情 满怀地告诉天下人：教书育人，舍我其谁! 我，一名人民教师，无怨无悔。
以上就是今天的分享了，希望可以帮助到大家。
如何做一个体育“明师”
蔡福全：体育特级教师、全国优秀教师、全国优秀体育教师金质奖章获得者、全国学校体育名师教改联盟首席专家，荣获“体坛英豪 教苑楷模”奖牌。
曾任北京市东城区教委主任、教育工委书记、中国高等教育学会体育专业委员会副理事长、中国教育学会体育与卫生分会副理事长，体育教学事迹收入《中华人民共和国学校体育史》和《中国当代教育名人辞典》。
学生都希望有“明师”指教，这个明不是名人的名，而是明白的明。明白的教师把学生领到窗前捅破窗纸，使其看到知识的海洋，不明白的教师也把学生领到窗前，可捅的是窗框，误人子弟，显然学生和社会都需要明白的教师。
多看三类书，做人要像“伞”
全国著名学校体育专家王占春先生曾说：优秀的体育教师要关注体育专业类书、综合学科共性特点类书、辩证法类书，充实自己的头脑，锤炼本领，提高能力，进而实现可持续发展。
体育专业类书可以丰富知识、启发思维，帮助教师说好体育学科的三种语言：政策性语言、业务性语言、大众化语言，能够帮助体育教师夯实专业基础。
综合学科共性特点类书可以帮助体育教师开阔视野、学会迁移，使其能够先说教师话，再说体育教师话，展示出教师共性的智慧、气质和美感。
辩证法类书注重主观与客观统一，强调动机，重视效果，读此类书可以帮助体育教师掌握与不同领域不同层次的人沟通的能力，做有后劲的人，同时养成深入调研的习惯，避免出现“情况不明决心大，底数不清主意多”的问题，做到主客观吻合，知行合一。
“明师”讲课要经常深入浅出，适时深入深出，不要浅入浅出，要避免浅入深出。经常深入浅出，就是要用简练的语言把复杂的事情或道理讲清楚、讲透彻。
适时深入深出，就是要深入思考、深刻表述，注意学生的可接受度，一般多用于专业讲座、学术研讨等。不要浅入浅出，是指不能对所讲知识理解不深、讲述浅显，这样不能引起学生共鸣。避免浅入深出，是指对所讲知识没有弄懂，为了面子，讲话时加上一些貌似高深、晦涩难懂的学术名词，这样只会误人害己。
学是知识的不断积累，习是行为的不断实践。学习是进步的源泉。全国优秀体育教研员刘永祥老师是我的恩师，我刚工作两年的时候，刘老师在我不知情的情况下观察过我上的六节课，后来找到我说：“你的课有特点，近期上一节高中女生的排球、短跑观摩课吧。”
此课成功之后，刘老师经常指导帮助我，几乎每十天左右就给我写一封短信，主要内容是：你应该看些什么，应该干些什么，应该改些什么，应该写些什么。我虚心向刘老师学习，不断完善自我。十几年来我相继在清华、北大、北师大、华东师大进修，较为系统地学习了教育管理学、教育心理学、运动心理学、社会心理学和管理心理学等方面的知识，为有效实践、做一位明白的教师不断努力着。
多年的经历告诉我，“明师”做人要像“伞”，高调做事撑得住、低调做人放得下。“伞”在下雨时尽全力支撑保护着他人，雨过之后，把自己收得小小的，躲在不起眼的地方，生怕影响他人。人用伞时需要“拿得起、撑得住、收得快、放得下”。这里面有时机问题、能力问题、心理问题、境界问题。“撑得住”和“放得下”是关键。明白的体育教师要甘愿做一把受人欢迎的“伞”，有撑得住的力量，有放得下的境界。
既要上好课，又要会评课
上好体育课的标准，很多专家都有论述。我的体会是一节好的体育课要体现在48个字上：“育体育心同在、主导主体结合、继承创新相融、运动负荷适宜、锻炼乐趣兼顾、严肃活泼并存、安全保障到位、目标效果统一。”
“育体育心同在”是指身体教育、思想教育、心性培养同等重要，要寓教育于教学之中，以情导情，以情导行。
“主导主体结合”是指教师主导作用的发挥，要体现在尊重学生的主体地位、唤醒学生的主体意识、调动学生主动锻炼的积极性上。
“继承创新相融”是指在继承中发展，在扬弃中创新，才会给学校体育教学带来更多的生机和活力。
“运动负荷适宜”是指运动负荷与密度是体育课区别于其他文化课的显著标志之一，科学加大体育课运动负荷与密度，是改变目前学生体质下降、提高身体素质的重要方法，关键是要掌握好“度”。
“锻炼乐趣兼顾”是指体育锻炼要给人带来乐趣，这是它的价值所在。我们要让学生在锻炼中享受乐趣、锤炼意志，从精神到身体都有收益，培养学生以苦为乐、积极向上的良好品格。
“严肃活泼并存”是指体育课要上得严而不死、活而不乱，张弛有度地体现出动态的静穆性、静态的运动感，彰显动静刚柔结合之美。
“安全保障到位”是指体育教学中必须把安全放在首位，重视一系列安全保障措施的落实，让安全为健康身体保驾护航。
“目标效果统一”是指目标可比喻为射击靶子，是体育课预期的主观设想，效果就是子弹的落点，是对设想的客观验证，体育课要追求相关要素的高度统一。
做到这48个字，体育课才能有品、有序、有法、有效果，有趣、有彩、有料、有亮点。
体育教师还要会评课，评课的重点应落在三个方面：看到了什么？学到了什么？需要改变什么？我们平时看到教学的现象不等于看清了，看清了不等于看懂了，看懂了不等于看透了，要透过现象看本质，才能解决真问题。
大胆创新，把体育课教活
体育创新思维是改变旧意识、树立新观念、形成新的思维成果的精神活动，我们要将思维成果运用到实践中，使之得到检验和升华。
中国教育学会体育与卫生分会杨贵仁理事长曾说：“学校体育创新就是：大家都这样做时，要审视是否可以那样做；大家在那样做时，应考虑为什么不能这样做呢，这样才能比别人更独特、更有创意。”学校体育创新要从理论和实践的空白点、边缘点、迁移点、交叉点中找答案，这样才能让体育课有特色。长期以来，在学校进行体育教学示范时，教师多以口令方式将四列横队站立的学生调整为前两列蹲下，后两列背手站立的观看队形。实践中，我将有声的口令改为无声的手势调动队伍（手势提示法），并将之作为常规动作在日常教学中运用。在“中韩学校体育交流大会”上，当我所展示的课出现这一教法时，让人眼前一亮。课后韩国的专家说：“课上您一打手势学生就知道做什么，真是配合默契！”
体育教学是科学，需要探索，是艺术，需要活力。全国学校体育联盟（教学改革）毛振明主席认为，体育课要把“品”立起来，把“料”充进去，通过有趣的过程，达到有效的结果。
为了在体育课的开始部分就能高度集中学生的注意力，我采用“手势提示法”将四列横队报数1、2、3、4、5、6、7、8转换成音符1、2、3、4、5、6、7、1，通过教师的手势节拍，让学生模仿钢琴发出的音符声，与此同时做出琴键般的上下蹲起动作。虽然只用2分钟的时间，但它既快速达到了高度集中学生注意力的目的，又产生了音乐美感，陶冶了情操，唤起了学生团队配合的整体意识，效果极好。
一位明白的教师只有求实、求是、求索，才能更好地体现人生价值。只有将昨天、今天、明天用学校体育教学规律这条线穿起来，才能不断提高教学的有效性、艺术性。因为，历史是过去的现实，现实是未来的历史，它们相连才有旺盛的生命力。
《中国教育报》2021年06月01日第9版
作者：蔡福全
