给老师得一封信是怎样的呢？下面就让我们一起来了解一下吧：
写信是最好的交流感情、心得、见解的绝佳手段，人与人之间感情寄托的最好摇篮。给老师的一封信由三个部分组成，首先是称谓，要表达对自己老师的敬意，然后就是正文主题内容，将想要说的话用文字表述清楚就可以了，最后是结语，结语部分写上一句表达美好祝愿的话即可。
给老师得一封信1
尊敬的刘老师：
您好!
您为我们付出了许多许多，这种恩情可以让我们感激您一辈子。是啊!我是你滋润过的一棵小草，我的生长、沐浴都无不吮吸着您的雨露。
六年级上期那年，您发给我们每个同学一张“新年寄语”，那封信中饱含了您的深情，饱含了您对我们每一个同学的期望。我读着这封信，仿佛看到了刘老师正在为我们批改作业，您坐在藤椅上，手中握着红笔在本子上勾勾划划，脸上也露出了欣慰的微笑。我读着这封信，仿佛看见了您在为我们上语文课，您手中捧着语文书，正慷慨激昂的为我们朗诵课文。
随着时间的变化，我和班上一同学一样，都强烈的爱上了写作文。起初，写的作文有如记流水账的我，在您的引导下，我死气沉沉的作文开始变得绚烂多姿了，开始长出小草了，开始在有小鱼儿在里面自由自在的游了。我的作文也逐渐变得朝气蓬勃，变得让看我作文的人赏心悦目……
刘老师，那你为我们付出的，您也许淡忘了，可是，我却永远也无法忘记。在这一年的岁月里，我们走过的路是您铺的;我们尝过的甜头是您酿造的;我们的一点一滴的进步适合您分不开的。在这短短的一年中，谁也无法数清您为我们付出了多少心血，谁也无法数清您为我们流过多少汗，发过多少次火，只有您额角的一丝皱纹才是您含辛茹苦耕耘的最好见证。此刻，我才深深的感受到了您是一支永远也无法熄灭的蜡烛，永远照亮我们美好的前程……
数也献出自己美好的生命，哺育了幼小的蚕，让它能够茁壮成长。我就以我学习上的进步来表示对您的感谢吧!
祝您
青春常在
给老师得一封信2
亲爱的陈老师：
再过两个多月，我就要与您挥手告别，说再见了。也许，我们都会有一些不舍，有一些伤心吧?您会祝福我在学习的道路上越飞越高，更上一层楼的，对吧?而您的学生我，也会时刻想念辛勤教导了我六年的您!
“随风潜入夜，润物细无声”老师，您就像这点点春雨，默默无闻地滋润着我们。在背后看着我们长大，而您，却渐渐地老了。仿佛您头上的一根银丝是为我而白，额上的一丝皱纹，是为我所生的。
老师，您总是宽容的对待我们，记得那一次，我故意伸出脚，绊倒了一个同学，您把我叫到办公室，询问我是怎么一回事，我说是不小心，而您却已经知道了真相，只是没说出来，不想让我难堪。还告诉了我三国时期刘备的故事，告诉了我要“以德服人”才能交到更多的朋友，得到朋友的信任，当即，我就面红耳赤，认识到了自己的做法多么愚蠢，就去向同学道歉。您，在办公室门口看着我，走进了教室……
经过您的教导，我变了，我不再那样故意去伤害别人。“人敬我一尺，我敬人一丈”，同学们都愿意跟我相处，帮助我。他们有困难时，我也会尽全力地去帮助他们。虽然我有时还是会控制不住自己，但我会努力改正、克制自己。因为“以德服人”这句话已经深深地刻在了我的心中，永不忘却。
这六年来，您总是晚睡早起，您总是辛苦地教导我们，您总是为我们担忧，担忧我们跟不上学习进度，总是悉心辅导跟不上的人。您就像对待自己的孩子那样对待我们。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢!
祝您永葆青春
学生 黄乾凯
4月25日
给老师得一封信3
敬爱的老师：
您好，老师。
您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
有一次，是一天的上午，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……
在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：
假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了!”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。
祝您：
身体健康! 083班 许俊杰
给老师得一封信4
尊敬的未来老师：
您好!
我是一名小学快毕业的学生，我叫梁明东。我坐在教室的考场上给你写信，想提前对你敞开我一个小学生的心扉。
我未来的老师应该是我人生中德指路明灯，带领我们走向正确的人生道路。这是我对你的总的要求。你必须是一个知识面特广的老师，不要只局限于课本教材内容。因为一个-只研究教材的书呆子是没有生动的课堂的，没有生动的课堂就吸引不了学生，他就无法取得学生的喜爱，更无法取得教学的成功。你要有一颗包容之心，对学生要有耐心，我不喜欢没有善心耐心的性格暴躁的老师。因为这样的老师喜欢拿自己的失败来惩罚学生，还一点不自知。
你传授知识的方法应该要使用新的方法——比如现在正在倡导的小组合作探究法，不要再用传统的老师讲的方法。小组合作探究的学习方法已经被我们接受并喜爱，在小组合作学习中我们有最为活泼的课堂，最为群情激愤的课堂，我们只有在这样的课堂中才愿意最大限度地开发我们的大脑，学得津津有味。我们常常将传统的教学法同小组探究学习法进行对比，凡是小组合作学习进行得好的课堂同学们的创造力都得到很好的发掘，并取得了很好的成绩。
你的教态应该是和蔼的，不要以为学生害怕板着面孔的老师。你板着的面孔也许会成为你与学生之间的永远的隔阂，让他们对你敬而远之。从而拒绝接受你传授的任何东西。你可以跟犯错的学生谈谈，谈他们错在何处，错的后果，并要求他以后纠正。这应该成为你对待犯错学生的通常方法。
我还希望你能帮有缺点的同学愉快地改正自己的缺点，在这方面想方设法。因为每个人缺点的改正就是班级的一大进步。
我知道我对你的要求可能有点多，但是我还是愿意倾诉出我全部的心声。期待与您尽快见面!
您的未来学生：梁明东
给老师得一封信5
亲爱的张老师：
我是你的学生李佳琪，首先我想对您说辛苦了，在高二开学我认识了您，你说您和我还有79班的所有人一定很有缘吧，全中国那么多人，我们就聚在了一起，多不容易啊。一开始确实您的严厉让我挺不习惯的，可是到了后来渐渐的习惯了那种学习方式，也渐渐懂得了您的良苦用心，这半年来有过痛，也有过笑，但我想这是我一辈子仅此一次了，所以我会好好珍惜在79班的时光，但也会好好学习，不能让您的努力白白付出。
老师,您虽然看上去挺严厉的,当然实际中的更严厉,可是我发现您也是挺幽默,搞笑的,所以上您的课从不会紧张(老师你也懂,这班主任的课紧张是难免的),您的课堂上常常让我觉得很轻松,时间一晃而过,同时也让人收获不少,您经常用ppt做一些课件,不仅仅让我们学到了知识,同时也教授给我们一些现如今的政治实事,丰富了我们的精神世界,增强了我们的精神力量,促进了我们的全面发展,为我们的学习道路做足了基础.
您除了为我们授予政治知识,还为我们精华心灵,常常给我们上思想课,让我们做一个真正的人,说真的老师，你的出现会改变很多人，因为有你，他们真的不会用一生来忏悔这俩年。
老师，今天我们上的每一堂课，你给我们做的每一次ppt，都是您用自己的时间为我们完成的，您起早贪黑，说真的，老师您自己身体都不好，还老为我们忙前忙后，老师别太累了。不过老师，其实上你的课，我更希望学到更多关于世界政治实事，自己不太爱看那些东西，不过老师你表达出来的，会让我感觉很有兴趣，所以更喜欢听您说。
张老师，春节快到啦，提前祝您春节快乐，天天开心!
您的学生：李佳琪
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岁月痕迹13——致敬宋老师——我的高中班主任（一封信）
致敬宋老师——我的高中班主任
在我的求学生涯中，记忆最深的是高一高二时的班主任——宋和平老师。
我们县当时只有一所高中，就是县一中。我高中入学成绩排班里前三名，高一高二成绩很稳定，一般都是班里第一名。
班里让宋老师头疼的学生中，我就算一个。我虽然成绩好，但不担任班干部。当班干部要受班里制度的约束，我是个自由散漫的学生，无“官”一身轻，仗着自己成绩好，班规制度根本约束不了我。
我第一次到离家50多里外的县城住校上学，周末中午一吃过饭就想回家。刚开始我下午不上课就去找宋老师请假。一次两次还可以，时间长了，宋老师就不行了，说别人能下了课再回家，就你不行吗？我干脆假也不请，吃完中午饭直接回家。下午没有语文课，头两次宋老师没有发现，后来终于知道我不请假就回家。这个影响在班里可不是一般地坏，我能想像出宋老师生气的情形。于是在进家门两小时后，宋老师让和我回家同路的同学，给家里捎了一封信，信封上写着：＊＊＊父母亲启。我不用看也知道里面写的是什么，肯定是说我不听话，让父母严加管教之类。
爸爸上地回来，第一次看到家里竟然接到这么郑重的一封信，小心翼翼地打开，映着灯光一字一句磕磕绊绊读着。宋老师用词很文雅，大意是我无视班规，目无尊长，自由散漫，让父母严加管教，如果认识不到错误就不用再回学校。但爸爸第一遍根本就没有弄清楚核心意思是什么，信的语言接近半古文，光“亲启”两个字就让爸爸琢磨了好半天。
爸爸没有上过学，识得字都是在部队扫盲班里学来的。爸爸的文字水平，应付村子里的简单事务还可以，可是没有见过这么半文言文的书信。爸爸对待学习特别认真，这辈子第一次接到一个文化人捎给他的信，反复看了好几次，不认识的字和不懂的词句就翻开新华字典查。看着爸爸认真的样子，我没有害怕反而只想乐，宋老师给了爸爸一个提高水平的好机会。
爸爸忙的一晚上都忘记训我了。我则早早钻进被窝，我知道爸爸不会把我从被窝里拉起来，放心地睡吧。第二天早上起来，爸爸的气已经消了一大半，上地前大概给妈妈交代了一下老师的意思。妈妈对我说，去了学校好好给老师赔个情，可不敢不上课就往家跑。我想宋老师那么心慈手软，最多罚扫一个星期地。
回校后我主动去宋老师办公室认错，说下次不再偷跑回家，这个星期的地我包了。果然如我所料，宋老师没有多计较，之后再没有发生过这种事。倒不是有多怕宋老师，说实话，我那个老师也不怕，只是觉得宋老师用心良苦，我应该知道他的好才行，班里那些不爱学习的男孩子已经让他很头疼，我就不要再添乱了。
这封信的事不知道宋老师现在是否还记得，自己当了老师才体会到宋老师对我的良苦用心多珍贵。现在只觉的年少的轻狂无知多可笑，看着自己的学生就想起自己高中时的样子，学生记忆里记得最多的是管教过自己的老师。
