羚羊木雕的读后感初中作文怎么写呢？我们一起来看一看：
1、羚羊木雕的读后感初中作文首先可以写《羚羊木雕》这部小说的写作时间和写作背景；2、其次可以写这部小说的作者张之路的个人信息以及个人经历；3、接着可以写小说中说明的尊重孩子情感的问题以及深思；4、最后结尾部分可以写自己得到的收获和思考。
羚羊木雕的读后感初中作文1
“你拿着，咱俩还是好朋友……”虽然这是一句只有短短十个字的话，但它却如同山涧中清澈的潺潺泉水，从一颗晶莹透亮的纯洁的心中迸发。
故事讲的是“我”把一只用黑色硬木雕成的，家里最珍贵的羚羊木雕送给了我最好的朋友万芳，父母知道后，责备我把羚羊木雕送给了万芳，又催促我把羚羊木雕要回来。“我”以为友谊之花从此将会萎焉最终消失，但是在风雨幕后却是片晴朗的天空，在天空中闪闪发光。万芳没有恨我，却反过来安慰我，说没什么，别记在心上……
友谊是这样的神奇;眼睛看不到，手也摸不着，但纯洁的心可以感受到。当你遇到困难时，帮你解危的是和你最亲密的人;当你失败时，给你信心和勇气的也是他;当你成功时，与你一同共享晴朗天空的也是你最好的朋友;这就是友谊!当你掉入水中的时候，朋友会不顾一切的去救你;当你取得好的成绩的时候，朋友已成为默默无闻的鼓励者。这些都是友谊!
平淡无奇的友谊阿，它可以把人们从失败转到成功，它可以变成阳光将萎焉的花儿重放，它也可以把你从死亡的一侧拉向生命的起跑线。
一个人终生可以没有妻子，可以没有丈夫，也可以没有孩子，但是绝对不能没有父母和朋友，因为他们是我们的精神支柱。
友谊的能力像天气，变幻莫测，与日月同辉。它是伟大的，让我高呼一声：“让友谊天长地久!”
羚羊木雕的读后感初中作文2
当那个悲伤的小男孩拿着一把漂亮的小到走去他的好朋友家时，他一定感慨万千。为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢?为什么爸爸妈妈都不理解我的心情呢?为什么?为什么?他迷茫的在雪地里走着。他和万方只隔了了一百多米，可他却走了很久……事情还要从头说起：
天上下着雪，吃过晚饭，妈妈问我羚羊木雕去哪了，我不敢隐瞒，只好告诉妈妈送给万方了。没想到妈妈不听我说，却硬要我把木雕拿回来，还说这么贵重的物品怎么能随便送人呢!我很生气，但还是向万方家走去。
当我告诉万方了这事后，万方很气愤。可他的妈妈却劝万方把木雕还给了我，我在雪地里走着，心情十分沉重。正当我要消失在这房子的拐弯口时，只见万方气喘吁吁地向我飞奔而来，把小刀和自己为木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里，雪白的花儿飘落在了他的头上。他笑着说出了我永远难忘的话语——拿着，没有礼物，咱俩也是好朋友!我哭了，雪花和泪水一起落在了木雕上……
当我读完了这篇文章时，不禁庆幸我的身边还有一些关心我的朋友。但我不禁又有了一些顾虑，现在的社会中还有多少令人感动得真挚友谊，全都是一些用钱做买卖的生意而已。现在谁还会有一颗赤诚的心去交朋友，不都是为名为利的吗?我不禁为事态的凄凉而感慨万千。但我更为文中的那个万方大度、真情而赞叹不已，我会为有这样一个朋友而高兴。
当然，我更希望天下所有的好朋友都能快乐、幸福到永远!
羚羊木雕的读后感初中作文3
很多人对羚羊木雕有很深的感情，当初年少时读书难得的几篇没有忘干净的文章之一吧，还几篇是火烧邱少云、白求恩救死扶伤、董存瑞顶天立地炸碉堡。对于后面几篇是战争中的故事，作为一个共产党培养下的红领巾少年当然对他们这些英雄膜拜至极，唯独羚羊木雕这篇文章没有大环境的背景，简简单单的一个故事，让无数人感动，铭记于心。那是什么让我们念念不忘呢，羚羊木雕读后感呢?对羚羊木雕读后感有什么想表达的吗?我想一定每个忘不了这篇文章的读者都喜欢这篇文章，都有很多的羚羊木雕读后感。
让我们来细细分析下羚羊木雕读后感吧作为当事人的小主人公，友情并没有受到毁灭性的冲击，这点是羚羊木雕故事最完美的地方，也是本文的发光点，两个好朋友就因为一个羚羊木雕而差点成了素不相识的陌生人，我觉的友情比金钱重要的多，一个知心朋友是用钱买不来的。在这个世界上，已经不是金钱最重要了，而是那些友情、亲情。世界上的富翁，真正能算得上有钱的，又有几个呢?羚羊木雕的读后感最想说的是，小主人公之间的友情战胜了金钱，是纯洁友情，无私的友情，而大人却正好在比较下变为势力，金钱比友情重要。鲜明的对比，这是羚羊木雕读后感最大的一亮点。
作为读者的我们，我们到底是纯真的朋友重要还是金钱地位重要呢，如果在两者下选择一种的话，你怎么选择，你宁可作为羚羊木雕文中的大人，还是愿意作为羚羊木雕文中的小主人公呢?这是羚羊木雕读后感的第二个需要思考的问题。假如我是羚羊木雕中小主人公我会怎么办?如果我是万芳我又该怎么办?这是很发人深省的问题。当然，我相信，那令人感动的真挚友谊有很多，都是不为名利，都是用一颗赤诚的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快乐、幸福到永远!希望社会上有更多两位小主人公那样的纯真友情。
羚羊木雕的读后感初中作文4
今天，我读了《羚羊木雕》这篇文章，感触很深。
文中向我们介绍了：“我”把爸爸从非洲带回的羚羊木雕送给了从小到大的好朋友——万芳。但爸爸妈妈却强迫我问万芳要回羚羊木雕。迫不得已，我从万芳那拿回了羚羊木雕。万芳原谅了我，并说：“我们永远是好朋友!”
这个故事让我想起了斯托贝说过的名言：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”但在大人心中，这句话却恰恰相反，在他们心中个人利益永远第一，友情却是倒数第一。这不禁让我想起生活中发生的一件事。
一天，朋友小雨向我借一本《三十六记》。我满口答应了。回答家，我便问妈妈把我的《三十六记》放哪了。妈妈惊讶的问我：“你也会看?你可是只爱看童话的啊!”我听了，急忙解释：“今天，小雨问我借，我答应明天带给她。”妈妈听了，果断的说：“不行，这本书你自己也没好好看过，并且这本书是我们送你的生日礼物，借她万一不还呢?”我摇摇手说：“小雨不是这种人，而且我都答应她了。”“人心难测啊!她问你要，你就说借别人了。”妈妈严肃地说。
第二天，我对高兴的小雨说，这本书借表弟了。小雨听了，十分失望的走了。我骗了她，心理也十分难过。
哎!我真希望大人能理解我们，不要只坚持自己的意见。
羚羊木雕的读后感初中作文5
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”是啊，一个朋友就是珍贵的。然而，在现实生活中，有不少人重钱轻情义，尤其是大人们。他们根本不明白我们这些孩子们的友情是多么的宝贵。我喜欢一篇文章《羚羊木雕》，木雕引起了家庭的矛盾，朋友的友谊。父母的重财轻义的思想给我们的心灵带来了影响。
我把珍贵的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还给我。虽然我们之间的友谊没有被受到影响，但我对朋友这样的反悔，我非常的伤心后悔。父母在我心中的光辉形象因此，留下了一道不光彩的******。
两个好朋友就因为一个羚羊木雕而差点成了素不相识的陌生人，我觉的友情比金钱重要的多，一个知心朋友是用钱买不来的。在这个世界上，已经不是金钱最重要了，而是那些友情、亲情。世界上的富翁，真正能算得上有钱的，又有几个呢?
我不禁庆幸我的身边还有一些关心我的朋友。但我又不禁有了一些顾虑，现在的社会中还有多少令人感动的真挚友谊?全都是一些用钱做买卖的生意而已。现在谁还会用一颗赤诚的心去交朋友?不都是为名为利的吗?
当然，我相信，那令人感动的真挚友谊有很多，都是不为名利，都是用一颗赤诚的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快乐、幸福到永远!
以上就是小编今天的分享，希望可以帮助到大家。
《羚羊木雕》：孩子的不对等交换，要回了礼物，赔掉了孩子
可还记得《羚羊木雕》这篇文章？初中语文课文，这篇文章创作于1984年，第一届读过这篇文章的学生如今都已经是三十多岁的人了吧，比如我。
这篇文章讲述了“我”把爸爸从非洲带回给我的羚羊木雕，当礼物送给了好朋友万芳，被父母得知后逼迫自己要回的故事。故事的矛盾在于“我”认为羚羊木雕是我和万芳珍贵友谊的象征，而父母则认为羚羊木雕比朋友回赠的小藏刀贵重得多。
生活中我们时常会看到孩子做出一些类似的“赔本买卖”，如果价值不大，家长一般也就不计较了，如果价值相差太大，通常父母就会如同文章中的父母一样，“逼迫”孩子将礼物要回。我们可以理解贵重的礼物是父母的血汗钱换来的，但是也不要忽略了这种粗暴的处理方式对孩子造成的伤害。
《羚羊木雕》相关插图
如同文中的“我”，虽然最后万芳没有因为我要回礼物而断绝关系，但这件事对我的伤害是无法抹去的。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……"
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友后悔了。我做了一件多么不光彩的事啊！
逼迫孩子要回礼物对孩子的伤害有多大呢？
伤害孩子的自尊心保护孩子的自尊心有助于孩子形成稳定的情绪和性格，而伤害孩子的自尊心会导致孩子胆小自卑。
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
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面对妈妈的质问，我首先选择了为自己辩护，“爸爸不是说给我了吗？”，渴望自己的做法得到支持和尊重。而妈妈的步步紧逼，让我从“为自己辩护”到“试图撒谎隐瞒"再到”声音发抖承认送人“，这是自尊心崩塌的过程，内心是极其害怕的，紧张不安的。犹如文中描写的：心怦怦地跳、站在那儿一动不动、低着头不敢看、声音有些发抖。
为什么孩子把这么贵重的东西给别人？父母不应该首先心平气和地问清楚吗？这是对孩子最起码的尊重。而文中的妈妈却逼迫自己在“背叛”朋友和遵从父母之间做选择，“我”的内心是极度痛苦的，因为孩子往往不得不选择遵从父母。
使孩子“失信”于人，破坏人际关系爱因斯坦说：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。
万芳便是这样的朋友：
万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
但是父母逼迫“我”要回礼物，是置我于“失信”之地，会直接破坏我们的友情。
我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。
我的内心是煎熬的，对自己失信行为感到羞耻，懊悔和挣扎，恨不得找个老鼠洞钻进去。万芳也没有接小刀，只是咬着嘴吹看着我，她不敢相自己最好的朋友出尔反尔。那一刻，她们的友情在面临考验，在破裂。
交换礼物是孩子之间很常见的沟通方式，这是他们建立和维持人际关系的方法。父母逼迫孩子要回礼物，会直接让孩子失信于人，破坏其人际关系，还有可能留下不好的“名声”，试想，谁会愿意跟一个言而无信，出尔反尔的孩子做朋友呢？
会误导孩子的价值观造成父母和孩子在不等价交换问题上产生分歧的根本矛盾是什么？价值观不同吗？是父母唯利是图吗？不见得。
如果父亲把羚羊木雕送给一个共患难的战友，可能我们就不会觉得这是不等价交换了，因为他们是过命的兄弟，他们的战友情抵得过一群羚羊。父母没有唯利是图，他们认为战友情比得过任何金钱。
对于孩子来说，一个好的玩伴，犹如一个战友。更何况故事中的万芳是个很仗义的朋友，她拿自己的新运动裤换了我的破裤子，结果回家被她妈妈罚站一个钟头，还自己默默承受了没有告诉我。对我来说，万芳相当于我的战友，跟她的感情也足以抵得过一只羚羊。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动裤。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说："咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。"
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
"为什么你不说裤子是我的？"
她嘿嘿地笑着："我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。"
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说："算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……"直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的“******”，我就觉得对不住她。
所以孩子的价值观跟父母是吻合的，真挚的感情比物质的金钱珍贵。问题出在父母没有从孩子的角度出发，理解孩子的这份友情的珍贵，父母缺乏的是共情能力。这样做会让孩子质疑自己的选择，动摇自己友情至上的信念，难道自己的友情还不如一只羚羊木雕？孩子的价值观没有得到肯定。
我们理解孩子的不对等交换，因为在他们眼里这是对等的。我们也理解作为父母，面对悬殊交换的心情，毕竟贵重的东西也是自己的血汗换来的。那我们该怎么面对和处理这类事情呢？
明确“私有”，让孩子享受绝对的支配权让孩子享受绝对的支配权就是享受绝对的尊重，这对于孩子增强自尊心、自信心都有很大的帮助。
允许孩子有权处理自己的物品。如果家长告诉孩子，一本书、一个玩具是他的，那就意味着让他享受绝对的支配权，他可以自由处理，可以送人，可以改装，都没有问题。父母可以给出建议，但是不可以强加干涉，这对培养孩子的独立性，增强自信心都是大有裨益的。
父母不可随意将孩子的东西送人。很多父母存在这样的问题，嘴上说东西是孩子的，心里觉得是自己买的，还是自己说了算，随意将孩子的玩具送人。孩子如果哭闹，还会批评孩子不懂事，不懂得分享。其实，这是大人不懂事，不懂得尊重孩子。
只有父母尊重孩子的私有物品，孩子才会懂得维护自己的私有物品，维护自己的尊严，同时懂得尊重别人的私有物品。如果父母强加干涉，会让孩子对“私有”产生误解，也学不会尊重别人。
明确“共有”，让孩子懂得尊重别人，防止不对等交换发生不对等交换，主要还是由于孩子没有“私有”和“共有”概念，以及对物品价值大小的不了解。家长需要在这些方面防范：
首先，明确告诉孩子哪些是“共有”财产。对于一些贵重的东西，包括送给孩子的礼物，如果家长不希望孩子私自处理，就需要明确告诉孩子，这是大家共有的东西，不可以随便送人，如果要送人需要经过大家的同意，这也是对别人的尊重。
其次，太贵重的东西不要给孩子玩。朋友说孩子把自己的结婚戒指当礼物送人了，让人哭笑不得，事后朋友又出面把戒指要回来了。孩子太小的时候，对于金钱没有明确的概念，无法判断价值大小，所以像结婚戒指这种东西就不要给孩子玩，以免孩子送人造成不必要的麻烦。
最后，通过奖励劳动“报酬”，让孩子理解父母的辛苦。可以通过做家务、收拾玩具、衣物，让孩子赚取外快，想买什么东西，自己攒钱。孩子在攒钱买东西的过程中，可以了解到不同东西价钱不同，要买贵的东西就要做更多家务才能攒够钱，从而理解贵重的东西是父母很辛苦赚来的，孩子才会在取舍的时候做出衡量。
如果发生了不对等交换，应由家长出面解决首先，家长要静下心来跟孩子了解情况，切记不分青红皂白地教训孩子。孩子的不对等交换大多数是时候是出于善意的目的，我们应该尊重和保护这种行为，懂得给予，也是种可贵的品质。而对于“损失”，应该由家长出面解决。
第一，如果损失在“自己”，可以联系对方孩子家长，说明情况，希望得到对方的理解，让对方家长安抚自己孩子的情绪，退还礼物。家长都是通情达理的，一般也就归还了。
第二，如果损失在“对方”，了解情况后就要主动归还礼物，并安抚自己孩子情绪。如果对方家长碍于面子不好意思收回，可以买同等价值的礼物回赠人家，既赔偿了损失又维持了关系。
切不可如故事中的父母一样，逼迫孩子要回礼物，对孩子的心理造成不可抹去的伤害。
面对孩子的“赔本买卖”，父母该不该要回呢？如果你能接受损失就算了，如果不能接受，是可以要回的，但要注意方式方法。应该是双方父母出面，而不是逼迫孩子要回。同时，日常生活中，也要注意防范不对等交换的出现，做好这几点。
01 明确“私有”，让孩子享受绝对的支配权。让孩子有权利处理自己的物品，家长也不可以随便将孩子的东西送人。
02 明确“共有”，让孩子懂得尊重别人，防止不对等交换。太贵重的东西不要给孩子玩，通过奖励劳动“报酬”，让孩子理解父母的辛苦。
03 如果发生了不对等交易，应由家长出面解决。家长要首先心平气和地了解情况，再出面联系对方家长解决问题。
要回礼物不是最重要的， 最重要的是在这过程中，照顾到孩子的感受，理解和呵护他们珍贵的友情和心理健康。
我是，要回礼物不是最重要的，重要的是理解和呵护孩子珍贵的友情，欢迎关注分享。
