传说来源于人们口口相传或者只见于小说记载的故事,而史实则是源于被官方文献和已出土的实物证实的真正发生过的事。史实相比于传说更加准确,更令人能信服。
我们从小听着封神榜的故事长大,知道很多商周时候神话传说,但是真正学习历史时才知道,封神榜上写的都是假的。那么为什么史实和传说会不一样呢?
传说是人们口口相传,被广为人知的故事,通常都会带有一点神秘色彩,描写较为夸张,无法确定其是否真实存在。当然也不能说传说全是假的,传说对于历史研究也有一定的补充、借鉴意义。
史实则是官方历史文献记载的,或者有出土文物做证据的真正发生过的事。因为有史官记载和文物作证,所以相比传说而言,更加具有真实性和说服力,是当下做历史研究的第一手资料。
七年级上册历史知识归纳
七年级上册中国历史知识点归纳总结
第一单元 史前时期 中国境内人类的活动
第1课 中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人
1.发现地点:云南省元谋县;
2.生活年代:距今约170万年
;
3.生活情况:能制造工具,知道用火
;
4.发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人
。
▲人和动物最大的区别在于:人会制造工具和使用工具
二、北京人
1.发现地点:北京西南周口店龙骨山;
2.生活年代:距今约70万—20万年;
3.体貌特征:与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。
4.生产状况:①采集狩猎 ②会使用天然火,会保存火种 (北京人用火烧烤食物、照明、防寒和驱赶野兽.) ③使用打制石器(旧石器时代)
5.社会组织:过群居生活,共同劳动,原始社会。
6.地位:①周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
7.意义:(1)它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义;(2)通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。
三、山顶洞人
1. 发现地点:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约3万年;
2.
2.体貌特征:已经具有现代人类的特征;
3. 生活特征:①依然使用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术(例如骨针);②懂得人工取火;③爱
美意识、审美观念(项链);④过着集体生活
第2课 原始的农耕生活
居民 | 半坡居民 | 河姆渡居民 | ||
生活地域 | 黄河流域 | 长江流域 | ||
距今年代 | 距今约6000年 | 距今7000年左右 | ||
发现地点 | 陕西西安半坡村 | 浙江余姚河姆渡 | ||
房屋 样式 | 半地穴式圆形房屋 | 干栏式 建筑 | ||
优点:冬天可以避风御寒; | 优点:有良好的通风、防湿性能、饲养家畜 | |||
使用工具 | 广泛使用经过磨制的石器(新石器), | 磨制石器(新石器); | ||
生活 状况 | 农业:种植粟、 | 农业:种植水稻 | ||
饲养业:饲养猪、狗、羊、牛、 | 饲养业:饲养猪、狗和水牛等家畜 | |||
手工业:烧制彩陶、 | 手工业:制作陶器、玉器、 | |||
二、原始农业的发展
1、 兴起时间:距今约10000年。
2、 兴起地区:黄河(种植粟和黍);长江(种植水稻)
3、 标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展4、意义:原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
4、
【温馨提示】我国是世界上最早种植粟、水稻的国家。
第3课 远古的传说
1、 炎黄联盟
1.阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成
。
2.涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落。
3.影响:华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.炎帝的贡献(神农氏)①教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;②制作陶器,发明纺织,
会煮盐,教人们通商交换。③具有最早的天文和历法知识。
2.黄帝的贡献(轩辕氏)
1 建造宫殿,制作衣裳,挖掘水井,制造舟车,发明了弓箭和指南车。
三、尧、舜、禹的禅让
1、禅让制:原始社会后期,通过民主推举的方式将部落首领位子传给有贤能的人。
2、尧、舜、禹的禅让顺序:尧→舜→禹(禹:“禅让”制度下的最后一位部落联盟首领)
3、大禹治水的方法:疏导
拓展点
启示:1、大禹治水的成功说明解决问题、处理问题要灵活多变,要善于思考,要有创新精神;
2、大禹治水还让我们体会到做任何事情,要取得成功必须具备坚持不懈的精神,应具有奉献精神;
【温馨提示】禅让制下民主推举的办法、选贤用能的理念,在今天仍值得发扬光大。
【思维拓展】
1、传说与史实的区别:古史传说是一种口耳相传的神话传说,但有一定的历史事实;而史实是客观的、真实的历史。
2.、公元纪年法:
公元前2年 公元前1年 公元1年(公元元年) 公元2年
(1)它以耶稣诞生年即公元元年作为历史算起,在此以前的时间称公元前多少年,在此以后的时间称公元多少年,或直接称××年(注意不能写成公元后××年),这就是公元纪年法。
①把传说中的耶稣诞生的那一年,定为公元元年。
②在公元元年以前的叫公元前XX年;
第二单元 夏商周时期:早期国家的产生和社会的变革
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏商周的更替
朝代 | 建立时间 | 灭亡时间 | 都城 | 开国君主 | 亡国君主 | 重大事件 |
夏朝 | 约前2070年 | 约前1600年 | 阳城 | 禹 | 桀 | 王位世袭制代替禅让制 “公天下”变成 “家天下” |
商朝 | 约前1600年 | 约前1046年 | 亳、殷 | 汤 | 纣(炮烙之刑) | 盘庚迁殷、牧野之战 |
西周 | 约前1046年 | 约前771年 | 镐京 | 周武王 | 周幽王(烽火戏诸侯) | 分封制 国人暴动 |
东周 | 前770年 | 前221年 | 洛邑 | 周平王 | / | / |
启示 | 夏商西周灭亡的共同原因:末代君主昏庸残暴。 启示:①得民心者得天下,失民心者失天下。②统治者要勤政爱民。 |
二、西周的分封制
(1)目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(2)内容:①周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和
人民的权力,建立诸侯国;②(义务)需要向周王进献贡物,并服从周王调兵;
(3)作用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。
(4)弊端:诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后,会威胁到周天子的统治地位。
(5)金字塔式的社会等级制度:周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士
温馨提示:
1.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝,标志着中国早期国家的产生。
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺:
1.功能变化:主要用于饮食、祭祀及军事,食器发展为礼器
2.特点:商周时期种类丰富、数量众多、制作工艺高超。
3.制作:①成分:铜、锡、铅;②方法:泥范铸造法
4.代表:①司母戊鼎(迄今世界上出土的最大青铜器)②四羊方尊(造型奇特)
5.刻写在青铜器上的文字:金文、铭文、钟鼎文
二、甲骨文记事:
1.含义:商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。
2.发现:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3. 记载内容:涉及祭祀,战争,农牧业,官制,刑法,医药等等
4.意义:①是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字形成与发展有深远影
响。 ②证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
5.造字方式:象形、指事、会意、形声、假借等
6.与汉字的关系:甲骨文具备了汉字的基本结构,许多汉字使用至今,是我国汉字形成发展的重要阶段。
第6课 动荡的春秋时期
(西周灭亡之后周平王把都城从镐京迁到洛邑,史称东周。东周分为春秋和战国)
1.春秋:公元前770年—公元前476年;因孔子编订《春秋》得名
2.战国:公元前475年—公元前221年;因西汉刘向整理《战国策》得名
3.春秋战国时期是奴隶社会瓦解,封建社会形成时期
一、春秋时期的经济发展
1.农业:铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作,提高了生产效率,促进了农业生产。
2.手工业:手工业规模不断扩大。 3.商业:商业活动逐渐活跃,出现商品交换市场和金属货币。
二、王室衰微
1、原因:社会动荡,各种制度遭到破坏,分封制逐步遭到瓦解。
2、表现:(1)周王室的统治势力大减,已无力控制诸侯;(2)诸侯不再听从王命,各自为政;
(3)诸侯不再定期向天子纳贡。
3、结果:周王室地位下降,大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸
1、 背景(原因):(1)周王室衰微(2)由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为了自身的利益相互
展开争斗。2、经过:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原;到春秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。(春秋时期的第一个霸主是齐桓公)
2、 影响(结果):(1)消极影响:给社会和人民带来巨大的灾难;
3、
(2)积极影响: ①客观上有利于实现局部统一; ②促进了中原民族与周边少数民族的交融
4、相关成语:齐桓公:一箭之仇、管鲍之交;晋文公:退避三舍(城濮之战)
楚庄王:问鼎中原、一鸣惊人;越王勾践:卧薪尝胆
5、春秋争霸的实质:争霸掠夺战争
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1.七国形成:齐楚秦燕赵魏韩(东南西北到中间);赵、魏、韩三家分晋,田氏代齐
2.春秋、战国时战争的对比
春秋时期 | 战国时期 | |
目的 | 争霸(成为霸主) | 兼并(统一全国) |
特点 | 时间短、规模小、战争次数少 | (1)战争规模大,(3)交战区域广,(2)参战兵力多,(4)持续时间长。 |
方式 | 强者通过召集盟会来确立霸主地位 | 强者吃掉弱者,进而统一中国 |
主要战役 | 桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(纸上谈兵) |
二、商鞅变法
经济方面:铁制农具和牛耕进一步推广,为适应这一先进生产力,各诸侯国实行变法。
1、各国变法原因: 政治方面:新兴地主阶级势力壮大,要求废除旧贵族特权。
2、商鞅变法
(1)目的:富国强兵,在兼并战争中取胜。(2)时间:公元前356年(3)支持者:秦孝公
(4)变法内容及其作用:
措施 | 作用 | |
政治上 | 1、确立县制,由国君直接派官吏治理(影响最深远) | 加强了中央集权 |
2、废除贵族世袭特权 | ||
3、改革户籍制度,加强对人民的管理 | ||
4、严明法度,禁止私斗 | ||
经济上 | 1、废除井田制,允许土地自由买卖(最能体现变法性质) | 提高生产力,促进农业的发展。 |
2、鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役 | ||
3、统一度量衡 | ||
军事上 | 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 | 提高了军队战斗力 |
【温馨提示】商鞅变法的措施中,对封建制度确立起决定作用的是国家承认土地私有,允许自由买卖;
对旧贵族打击最大的是废除贵族世袭特权;对中国的地方行政制度影响最深远的是建立县制。激发农
民生产积极性的是鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
(5)性质:一场比较彻底的地主阶级改革
(6)商鞅变法的影响:使秦国的国力大增,提高了军队战斗力,一跃成为战国后期最强大的诸侯国,为以后秦统一六国奠定了基础。
(7)商鞅变法成功了,还是失败了?(成功了。理由:成功了。变法前,秦国还比较落后。经过变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,国力大增,为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。公元前221年,秦兼并六国,完成了国家统一。)
(8)判断变法成功的标准:看变法的目的有没有实现。
(9)变法成功的原因: ①顺应了历史发展的潮流(根本原因);②变法得到了秦孝公的支持;③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争;④制定的措施具体有效;⑤百姓的信任。
(10)商鞅变法的启示:①改革是强国之路;②改革要具有创新精神;③改革都不是一帆风顺的,都需要付出巨大的代价;
三、造福千秋的都江堰
1.修建:公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2.工程结构:渠首和灌溉网。渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰
3.功能:防洪、灌溉、水运等,是一座综合性的水利工程
4.影响:①使成都平原成为沃野,变成天府之国;②2200多年来,都江堰发挥着巨大作用,在世界
水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民智慧.
第8课 百家争鸣
一、春秋战国时期著名思想家及其主要思想
时期 | 学派 | 姓名 | 著作 | 主要思想 |
二、“百家争鸣”
经济上: 经济发展,社会变革
1、原因: 文化上: 私学兴盛,文化发展
政治上: 大国争霸,招揽人才
2、“百家争鸣”的影响
促进了思想和学术的繁荣,中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。(百家争鸣是中国古代第一次思想文化大解放)
3、“百家争鸣”的方式
诸子百家各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展激烈的辩论,相互抨击;同时,又相互影响,取长补短。
4、“百家争鸣”的性质:中国历史上第一次思想解放运动。
春秋时期 | 道家 | 老子 | 《道德经》 | 1. 人应顺应自然;事物都有其对立面,对立双方可以互相转化主张无为而治 |
儒家 | 孔子 | 《论语》 | 政治思想: ①核心思想是仁 ②仁者爱人,即要有爱心和同情心 ③主张实行德政,反对苛政 教育思想 ①创办私学,主张有教无类 ②因材施教、温故而知新 | |
战国时期 | 墨家 | 墨子 | 《墨子》 | ①主张兼爱非攻②主张选贤能的人治理国家③提倡节俭 |
儒家 | 孟子 | 《孟子》 | ①主张实行仁政,提出民贵君轻的思想 ②反对一切非正义的战争 | |
荀子 | 主张实行礼治,明确尊卑等级,维系社会秩序 | |||
道家 | 庄子 | 《庄子》 | ①顺其自然和民心②人生应追求精神自由,保持独立的人格 | |
法家 | 韩非 | 《韩非子》 | ①依法治国,树立君主权威②建立中央集权专制统治 | |
兵家 | 孙武 | 《孙子兵法》 | 知己知彼,百战不殆 |