风筝的线轴又可叫线辘、线轮。风筝是起源于我国的传统工艺，它距今已经有两千多年的历史，南北朝时期人们多用风筝传递消息，后来随着造纸业逐渐发达，民间的人们也会自己制作它并把放风筝当做一种有趣的户外活动。
我们平时在放风筝的时候总是会握住一个被风筝丝线缠着的物品，然后利用它来完成风筝线的收放，这个物品一般被人们称作线辘、线轮，线轴也是它的名字。
风筝是一种起源于我国的传统工艺，它在春秋时期的时候就被发明出来，距今已经有两千多年的历史，我们在《清明上河图》、《百子图》上都可以看到关于古人放风筝的图像。
风筝在南北朝时期的时候都是被人们利用来传递消息，后来随着造纸业的逐渐发达，民间的人们也会自己制作风筝，这样放风筝才逐渐变成了一个常见的户外活动。
数学历史｜一只蜘蛛引发的数学大变革
我们现在做立体几何，解析几何，函数等问题，用到的坐标系，是由法国数学家、哲学家笛卡尔所创立的，距今也就三百多年。
很难想象，在没有坐标系的时代，人们是如何找参照点的。这也是我们现在习惯了有坐标系，所以觉得画图必须建系，这是理所应当的一样。
话说笛卡尔有一天整理书柜，被一只可爱的小蜘蛛咬了一口，然后他发现自己会发射蛛丝，然后他开始拯救地球了……
我这样开玩笑是不是容易被取关。
书归正传传说，笛卡尔卧病在床，但他头脑一直没有休息，在反复思考一个问题：几何图形是直观的，而代数方程则比较抽象，能不能用几何图形来表示方程呢？这里，关键是如何把组成几何的图形的点和满足方程的每一组“数”挂上钩。他就拼命琢磨。通过什么样的办法、才能把“点”和“数”联系起来。突然，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演”，使笛卡尔思路豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里可以上、下、左、右运动，能不能把蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？他又想，屋子里相邻的两面墙与地面交出了三条直线，如果把地面上的墙角作为起点，把交出来的三条线作为三根数轴，那么空间中任意一点的位置，不是都可以用这三根数轴上找到的有顺序的三个数来表示吗？反过来，任意给一组三个有顺序的数，例如3、2、1，也可以用空间中的一个点 P来表示它们。同样，用一组数（a， b）可以表示平面上的一个点，平面上的一个点也可以用一组二个有顺序的数来表示。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔创建了直角坐标系。（参考百度百科）
我们在做立体几何的时候，建立的xyz轴，其实是可以任意去建立的，只是答题习惯和批卷习惯，才有了固定的建法。
我们在做解析几何和函数题的时候，建立的是xy轴，也就是平面直角坐标系。既然坐标系是建立出来的，平移图像和平移坐标系其实是一回事儿，有时候考虑一下移动坐标系比移动图像来的简单！
我们在做向量题的时候，敲黑板了啊，我们其实可以建立“斜坐标系”。看文字意思，有“直角坐标系”，就应该有“斜坐标系”。
我们看道例题，2012年高考上海理解卷12题。
做为选择题压轴出现的向量题，用“斜坐标系”解决起来变得简单很多。
思维方式远比做题重要，如果做题不是为了练习思维方式，意义又何在。
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