培训机构现存问题有哪些，下面让小编带大家了解一下吧：
有些培训机构只重视临时利益，教学质量差，“一锤子交易”现象严峻。一些既没有标准化教材、课件及教学方法，又没有正规教师，更没有契合市场主流运用环境要求的试验装备的非法培训机构大量繁殖，不仅捣乱了市场秩序，而且重大影响了培训业的健康发展。
富有本土特色尤其是充分了解企业培训需求的教师非常缺少，这一点已成为制约高层次培训发展的“瓶颈”。一些存在研发能力的培训机构，开发出一个好的培训项目后，一旦推向市场，未几就会有跟随者。但有心人会发现，这些追随者所请的老师，与先行者所请的老师简直没有多大区别。有些高端培训项目，也许全国也只有几名老师能讲。这种情况，往往增长了培训机构的师资成本，制约了培训机构的进一步发展。
有些培训机构奉行“拿来主义”，课程照搬照抄，没有自主开发的中心课程，本土案例少，缺乏针对性和系统性。
经行业专家粗略估计，全国培训机构或许有10000家，其中北京有2000家，上海3300家，广州1000家，但用户心目中值得信任的品牌培训机构却寥寥无几。
频繁发生的“跑路门”“倒闭门”背后，折射出教育培训市场行业的诸多乱象。
乱象一：定性模糊违规设立。根据《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》，成立教育培训机构需到教育行政部门申请注册登记并设有一定门槛。但业内人士透露，业内惯常做法以教育咨询公司或文化公司的名义向工商申请注册，无需教育许可就能培训营业。
乱象二：多头管理实为无人管理。一家培训机构的运营涉及教育、民政、工商、财政、建设等政府部门与行业协会，但绝大多数培训机构属于超范围经营，并未纳入行政许可范围。而教育部门又没有对其经营行为加以干预的权力，于是就形成了监管盲区。
乱象三：预收高额天价学费。很多培训机构的学费通常是跨年预支，动辄上万元。
乱象四：培训班成“敛财”班。一些培训机构开办者抱着牟利敛财的动机，一旦经营不善，直接卷钱跑路。
规模大的培训机构学员报名多，往往开班比较快。而且，都会用自己的专职教师，而中小型的培训机构大多用兼职教师，这就会在培训的质量上大打折扣。
品牌代表信誉，代表诚信，代表了这个培训机构的综合实力与素质，是一种高品质服务的象征，不仅在学习当中能得到保障，而且在以后找工作也能得到更多企业的认可。
对学员来说，训练有素的教师是培训质量的重要保证。老师不仅要有丰富的产品理论知识及使用产品的实践经验，更重要的是教学方法和教学管理经验。
良好的教学设施对于学习十分重要，如果连基础的硬件标准都无法满足，那么很难想象这样的培训机构会有怎样的教学质量。
教材必须与时俱进，尤其是对于互联网行业来说，否则就算学得再好，也不适应当今时代的要求。
只有规范的培训机构才能培养出优秀的学员，授课教师不仅也要教师资格证，同时也要通过内部的培训和认证考试，才能持证上岗。而且，要严控教学质量评估及考核体系。
如今，不少培训机构都会设立专门的就业服务部门，或是和知名企业合作，提供实习机会和就业推荐服务。选择这样的的机构，学员往往能实现培训、就业的“双丰收”。
学习之前到校做详细的咨询是必不可少的，那么这时就可以详细观察学校的教学环境、设备等，最重要的是看在校生的多少，这将直接证明该校及课程的受欢迎程度及培训质量。
以上就是小编的分享，希望可以帮助到大家。
中国高等教育培训中心2022年5月培训项目集锦
关键词
新职业教育法、新手教师、双高计划、研究生培养、一流课程建设、新高考升学规划、教育信息化、高校党建、高校宣传高校基金会、体育学学科论文、TRIZ理论、专创融合虚拟教研室、课程思政、师德师风、工程教育、职继融通、“一站式”学生社区综合管理、交叉学科、马克思主义理论学科论文、高校评建、安全教育、资助育人
2022年5月份，中国高等教育培训中心共组织29期培训班，其研修规模总人数达800余万人。
01 近期培训一览
02 精彩回顾
2022年5月8日
学习贯彻新职业教育法宣讲大会
5月8日，由中国高等教育学会主办，中国高等教育学会职业技术教育分会、中国高等教育培训中心承办的“学习贯彻新职业教育法宣讲大会”如期举行。全国人大常委会委员、教科文卫委员会副主任委员、中国高等教育学会会长杜玉波，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季，教育部政策法规司副司长王大泉，中国高等教育学会职业技术教育分会理事长、浙江金融职业学院原党委书记周建松，中国职业技术教育学会副会长、北京外国语大学教授孙善学，北京师范大学国家职业教育研究院院长、职业与成人教育研究所所长和震等领导和专家出席会议并作专题报告。会议由中国高等教育学会副会长张大良，中国高等教育学会副秘书长、《中国高教研究》主编王小梅主持。来自全国31个省市自治区，16000余个教育行政部门、职业学校、教育科学研究院、教育科技公司、培训机构、企事业单位的800余万人次参与了线上学习。此次“学习贯彻新职业教育法宣讲大会”得到各省市教育厅的大力支持，数千所职业学校、数百家校企合作企业集体组织线上学习。
杜玉波
陈子季
王大泉
周建松
孙善学
和震
2022年5月9-17日
信息化教学能力提升虚拟教研室——新手教师成长营
5月9-17日，针对高等（高职）学校0-3年新教师、一线教师、教学管理人员信息化教学能力提升的新手教师成长营火热开展，培训聚焦前沿的教学理念、精心的教学设计、有效的教学手段等多个维度，引领青年教师加深职业理解和专业发展、提升信息素养和教学核心能力。
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部分专家讲座
2022年5月9-13日
现代职业教育高质量发展院校研究与实践——走进‘双高计划’建设校”金华职业技术学院高级研修班
5月9-13日，来自全国21个省区市近百所职业院校校领导、教学管理人员、专业（群）带头人、二级学院院长、骨干教师、学生管理人员近千人线上参会。
专家合影
部分专家讲座
2022年5月28-29日
新时代高校课程思政与一流课程建设融合创新专题研修班
5月28-29日，全国各高校主管教学校领导，教务处、专业负责人，教学资源库建设、课程建设团队负责人，课程主讲教师、骨干青年教师等400余人参加了线上培训。
部分专家讲座
2022年5月14-15日
疫情防控背景下高校学生心理疏导与心理危机干预能力提升专题培训班
5月14-15日，来自全国各高校管理干部、心理健康教育（咨询）中心负责人、专兼职辅导员、班主任等700余人参加了线上研修。
部分专家讲座
2022年5月28-29日
新发展格局下高校学科建设能力提升暨交叉学科发展研讨会
5月28-29日，来自全国各高校教学管理干部、学科带头人、专业教师等700余人参与了线上研修。
部分专家讲座
2022年5月28-29日
高校“一站式”学生社区综合管理模式改革暨生活园区育人工作创新研讨会
5月28-29日，来自各高校党政办公室、宣传部、学生工作部、研究生工作部、校团委、后勤管理处、学生生活园区管理中心等相关部门负责人近千人参加了线上研修。
部分专家讲座
2022年5月28-29日
疫情防控背景下高校安全教育管理与突发安全事件应对专题研讨会
5月28-29日，来自全国各高校学生处、保卫处、后勤处的相关领导及各院系辅导员、教师等600余人参与了线上研修。
部分专家讲座
2022年5月12-13日
新高考升学规划师培训班
5月12-13日，来自全国各高校招办及学院教师、高中教师、高考升学行业从业人员等400余人参加了线上研修。
部分专家讲座
2022年5月22-23日
新工科背景下高校工程教育专业建设与认证专题研修班
5月22-23日，高校主管教学校领导，管理及教学单位负责人，学科专业负责人、教研室主任、骨干教师、课程主讲教师等300余人参加了线上培训。
部分专家讲座
2022年5月28-29日
马克思主义理论学科学术论文写作与发表高级研修班
5月28-29日，各高校（含职业院校、成人院校）马克思主义理论专业负责人、一线教师、教师发展中心负责人及相关教师等300余人参加了线上培训。
部分专家讲座
2022年5月28-29日
高校学生资助工作规范化管理与资助育人机制模式创新专题研讨会（第二期）
5月28-29日，来自全国高校分管资助工作的校领导及各教学院部从事学生资助工作的辅导员等300余人参加了线上研修。
部分专家讲座
2022年5月28-29日
高等学校基金会（校友会）从业人员能力提升专题培训班
5月28-29日，来自全国高校基金会（校友会）领导及各部门工作人员，院系从事资金募集工作人员，各类社会组织研究、从业人员等200余人参加了研修。
部分专家讲座
2022年5月19日
新时代宣传思想文化工作与危机管理研修班
5月19日，来自高校（含高职）分管宣传工作的校领导、院领导、系领导、骨干教师;各地区教育部门负责宣传工作的相关人员等200余人参加了线上研修。
部分专家讲座
03 学员感言
学习贯彻新职业教育法宣讲大会学员感言
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“信息化教学打造智慧课堂，切合实际需要，实用适用。”
“每位老师都站在自己的角度，对于论文发表提供了许多干货，非常受益！”
“对辅导员谈心谈话危机事件应对处理印象深刻，这个培训很重要，让我学习到了遇到了类似事件该怎么处理。”
“应急管理处置切实际、在实践中比较模糊地方，通过理论学习后、思想立即转弯、完全明白了为什么这样做。”
“各位专家的指导非常具有针对性实践性，不仅解决了在论文中可能遇到的困惑，指明了方向，而且各位专家都是从不同方面去讲解，非常全面完善，没有重复！”
“于教授的报告对我印象深刻。于教授结合他个人的课程，从课堂教学过程中形象，生动，详细的介绍了如何将课程思政于无声处融入到了课程内容，让我受益匪浅。”
“黄德辉老师讲到的人生四装备，容易理解、概括形象、值得细思、便于操作。”
“对费俊峰专家的辅导员谈心谈话危机事件的应对与处理印象非常深刻，特别是费教授安排的几段场景对话，采取实际对话形式让大家感受到了真实案例的处理方式，收获满满。”
“喜欢左成慈教授的授课内容，他详细介绍了很多南京大学的案例和实际情况，可供我们参考和借鉴。尤其是基金会在后疫情时代下如何为学校筹资，如何设计项目等都是非常重磅的内容，所谓他山之石可以攻玉，学习别的高校好的地方，可以改进自身不足，弥补短板。”
