六部的官职排序是什么，让我们一起来了解一下吧。
六部的官职排序是吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。
1、吏部的主要功能是掌管全国文官的任免、考课、勋封、升降、调动等事务，除了皇帝钦点的官员，一般官员的升迁调动都要经过吏部的。六部尚书之首是吏部尚书，自隋唐开始吏部尚书基本上一直是六部尚书之首。甚至曾经改称为天官。
2、户部主要的功能就是掌管全国疆土、田地 、户籍、俸饷、赋税等一切财政事宜。也就是除了皇帝的小金库内帑及其皇家财政外，户部尚书掌了全国的财政。
3、礼部的主要功能是掌管全国教育事务及科举考试还有藩属和外国往来之事。也就是说礼部负责着国家的教育和礼制还有与外国交往之事。若说实际权力，礼部是不如吏部和户部甚至其他部门的。但论起地位来说，礼部尚书的地位是最尊贵的。因为在等级森严的古代，礼部代表着国家的礼法，礼部尚书在六部尚书之中自然是地位最高的了。
4、兵部的主要功能是掌管武职选授、处分及兵籍、关禁、军械、驿站等兵务，不涉兵权。清朝先是有内阁还有南书房集权，最后是军机处。所以清朝兵部并没有兵权，只有涉及兵务之事的处理。
5、刑部的主要功能是掌管天下的法律刑狱。不过清朝是三法司制，刑部并非一家独大，还有都察院管稽察和大理寺负责重大案件的最后审理和复核，因此刑部权力并没有那么大。
6、工部顾名思义主要功能也就是掌管全国的工程事务。负责兴修水利和重要的土木建筑工程，大体相当于现代的水利部和建筑工程部。工部的实际权力和地位是最小最低的。
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1所学校有多少官？谁能数得清？网友：3个官，足矣
1所学校有多少官？谁能数得清？网友：3个官，足矣
某老师：校长、1位校长助理；5位副校长；办公室主任、副主任；教务处主任、副主任；总务处主任、副主任；政教处主任、副主任……3个处就有6个副主任；年级主任（组长），3个年级，副主任也有6个；还有图书室室长，文印室室长，卫生室室长，宿舍楼楼长（一般两个）一个学校多少官？我也数不清了！你能数清吗？看图：
一所学校，多少官？谁能数得清？
学校为何要设置这么多官？
说明学校需要处理的事情太多了！官少了处理不过来，为何？人手不够。需要设立这么多的官职！加上要求当官的老师实在太多了！甭管自己是什么性格？反正自己想当个官，不想当个大头兵！如果设置官职少了，怎么安排这么多想当官的人呢？所以，必须要设置这么多官职。如果，没有这么多官职，很多老师可能就没了奔头！
也说明很多人不是专心致志、聚精会神教书育人，而是想做官！
另外，想当官就要托关系走人情，造成上级领导需要提拔的关系户太多！有上级直系亲戚，有上级拐弯抹角的亲戚；有校长自己亲戚；还有经常给校长送礼、巴结校长的人……怎么办？所以，只能设置更多的官位，以解燃眉之急。
看到这么多原因，老师们也就命脉其中道理了！当然，也有老师讨厌当官，就一门心思好好教书，可是，经常被当官的使绊子！好好教书而不得！苦恼！
学校这么多的官，会造成什么后果？
官多之后，必定人浮于事，会形成三个和尚没水吃的状况。看到自己面前到处是官，大家会大眼儿瞪小眼儿，谁都不干活！教育教学质量只能下降，不能提高，有时候，教学质量会惨不忍睹！官多了之后，互相扯皮，互相争斗，争宠，争好处，进而内讧。教学工作自然就没什么效率了！学生厌烦，家长不满，不久，该校校长也就干不成了。
官多了之后，意味着老师们的婆婆多起来了，会让一线老师无所适从！只要某人当上个一官半职，立马就摆官架子，都会下命令，会训斥老师……老师被吓着了，天天战战兢兢如履薄冰，能干好工作吗？光想着如何应付这些官僚？
没水喝
网友说：
网友一：这些副主任、室长等都属于学校中层领导，绩效工资远远比普通教师多得多。
网友二：我是教务主任、班主任、数学老师，一天工作十几个小时，没有加班费，没有职务补贴，多次辞职。
网友三：一般学校领导班子成员是这样配备的：校长1人，副校长3人（业务、政教、后勤），书记2人，工会主席1人，教导主任1人，副主任2人，后勤主任2人（正副），政教主任2人，安保主任1人，校长办公室主任2人，团支书2人，年级组长若干，会计2人，伙管员1人，寝室管理1人，教研组长若干。合计50人以上。
怎么办？
要大刀阔斧减少官职！设置多少职位呢？一个学校三个职位，足矣！3个官职，1是校长,2是教务主任，3是后勤主任；不设置副校长，为何不设置副校长？因为副校长就是摆设！副校长只是上传下达，甚至副校长有时候还从中作梗，严重阻碍学校发展，所以，把副校长取消了！两个主任：教学主任，后勤主任，同时兼年级组长；另外设置学科备课组长，这不叫官，叫做牵头人！党务，工会，团委，妇女都归后勤主任管理！其他人不要掺和了！
如此大刀阔斧的删掉多余的职务，整个学校领导机构极其简约！所有领导专心工作，无法推诿扯皮，不再挑肥拣瘦，只能老老实实干活了！如果感觉太累，自己干不了，辞职即可，还有很多人等着干！只有将学校的官如此删繁就简，才能发挥教育管理的最大效益。
当然，还要提高官员的待遇，要体现出干多干少不一样，多劳多得，少劳少得，不劳不得。干多少活给多少钱。不只校长有职级工资，两位主任主任也要有职级工资，如此，才能调动官的的积极性！不能光让他们加班加点，应付检查，而没有相应的待遇。久之，谁能受得了？
最后，1个校长，2个主任也要民主选举！上级领导千万别掺和，领导一掺和，必定要走人情！再说，领导了解被提拔人的情况吗？比如：到学校搞民主，测评是走了人情的！不可能测评出优秀人才的。就让老师们投票选举。不过，选举完之后，让选出的这些领导到其他学校任职，不要再选举学校任职！为何？很多一线老师投票选举某人之后，他会向当选的官讨要好处的！一旦不给好处，一线教师就抱怨，进而不好好干活。所以，选出的官到其他学校任职，自然避免了此情况的发生。
教师来选举学校的官
总之，学校务必要精简领导人员。学校就是个教学机构，不是官场。同时，要提高学校领导的待遇，不能干多干少一个样！同时，要让一线老师在选举学校官员时，有发言权，教师选出心仪的学校领导。要想真正提高教学教育质量，必须这样办！否则，教育工作还是一地鸡毛，一塌糊涂，一无是处。
大家怎么看？
