文明乘坐公交车正确做法有哪些，一起来看看小编今天的分享吧。
第一点，上车时有秩序的进行排队，在有效彰显城市文明的同时，能提高乘车速度。
第二点，不要在公交车上乱刻乱画或损毁公交设施，给自己和他人提供一个良好的公交环境。
第三点，在公交车上将垃圾丢进车内的垃圾桶，让乘车环境达到舒适。
第四点，主动给老弱病残孕以及怀抱小孩的乘客让座以提高自身素养。同时，人太多时，老年人应该谨慎乘车。
第五点，快到车站时应提前移步到车门附近，做好下车准备，提高下车速度。
第六点，不要挤在公交车内前面，尽量的往后门走，方便自己下车和别人上车。
第七点，注意良好的乘车姿势，方便自己和他人。
第八点，注意自身的公共素养。
第九点，上车后不要抽烟，不吃带有果壳的食物，不吐痰，不乱扔杂物。咳嗽时应用手帕或纸巾遮住口鼻，感冒者应戴口罩。
第十点，尊重和理解驾乘人员，不要影响驾驶员的情绪和注意力，确保行车安全。
拓展小知识：
十大不文明行为
1、一窝蜂挤上车；
2、扔垃圾乱涂鸦；
3、太懒了不移动；
4、装糊涂不让座；
5、抠鼻子没形象；
6、放音乐太大声；
7、吃东西味太大；
8、湿雨伞占座位；
9、站门口不下车；
10、不顾忌秀亲密。
安全乘车“七不”常识
1、上车请不要争先恐后，乱拥乱挤，乘坐公交车须在站亭或指定的地点依次候车，等车靠边停稳后，依秩序上下，以免踩伤或为小偷作案提供条件。
2、请不要在公交站以外的其他地方等候及拦车。
3、请在车厢内抓好扶手，避免打瞌睡，因为汽车在行驶中起步、刹车、加减速十分频繁，极易发生意外。
4、请不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内，易燃易爆物品容易在挤压、碰撞或车辆振动过程中引起燃烧或爆炸，严重危及大家的生命财产安全。
5、请不要将头、手伸出窗外，以免受到伤害。也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
6、请不要在车未完全停稳时下车，下车时应注意观察道路的来往车辆。
7、请不要从车前、车后突然走出或猛跑横穿马路，这样极易发生交通事故。应离车前、车后20米以上，能看清道路来往车辆，选择适当时机再横穿马路。
以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。
屈老师中班社会教案《文明乘车》
活动背景：
晨间活动时，小朋友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室便大声地说：“我今天坐公交车来的。”话音刚落，孩子们七嘴八舌地议论了起来：“我下乡也是乘公交车的，还给一位老奶奶让座呢!”、“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈，我思索着：乘车是生活中很常见的事儿，多数孩子都有乘坐公交车的经验，那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢?于是设计了本次活动，旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中，学习文明乘车礼仪，感受文明乘车的乐趣。
活动目标：
1.回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。
2.尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。
活动准备：
乘车图片四幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘;磁带、录音机
活动过程：
一、通过谈话，了解文明乘车行为
1.共同回忆乘车经历。
师：小朋友，你乘过公交车吗? 你乘公交车去过什么地方?
幼：我乘公交车去乡下外婆家;我去步行街是坐公交车的……
师：平时，我们在什么地方乘公交车?
幼：汽车站、路边的站台。
2.运用图片再现场景。
师：你是怎样乘公交车的?上了车需要做什么?
幼：要投币;要刷卡;找个位置坐下来。
教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。
师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情?
幼：有乘客主动给老人让座;有小朋友在车上大声喊叫;有人抢座位……
师：那怎样的行为才是文明的呢?
幼儿回答时教师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。(文.章出自屈老师教.案网)车厢里不大叫，讲卫生懂礼貌，安安静静秩序好。
师：车到站了，你是怎么做的?
幼：下车的时候不要挤;先让别人下车再走。
出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。
二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲
1.师：小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢?
幼：说给爸爸妈妈听;做给他们看;看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。
2.引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。
师：想不想用唱歌的方法提醒他们呢?
(1)教师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。
(2)引导幼儿根据图片内容填词，并演唱。
(3)用多种方式完整演唱歌曲。
(4)用录音机录下幼儿歌声。
三、角色扮演，体验文明乘车乐趣
师：嘀，汽车开过来啦!
幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。
师：我们都到站台上来准备上车吧。
师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透到游戏中去。
(乘车路线：文峰大世界→上海城→外国语学校→人民医院→市政府)
活动反思：
旋律活泼，朗朗上口的经典童谣《我是小司机》是一首留存于我们记忆的老歌，它运用在本次活动中，成为一个贯穿于活动始末的闪闪亮点。
在这次活动中，当谈话“说文明”一段时间后，幼儿参与活动的积极性可能会下降，这时自然引入“唱文明”，无疑会激发了幼儿的学习兴趣。在“唱”的环节中，先由老师范唱，吸引幼儿注意力;接着老师领唱，幼儿跟唱，进行尝试和体验;中间加入韵律说唱，既避免枯燥又调节情绪;最后齐唱录音，幼儿得到了情感满足。丰富多变的形式，让幼儿“走一步，跨一步，学中探，探中学”，经典歌曲《我是小司机》巧妙地翻唱成了《文明乘车歌》，歌曲中前后的反复句式，为幼儿记忆提供了方便。这一系列的“静态”学习过后，幼儿又在这欢快的旋律中，搭建了“8路公交车”，选择了自己喜爱的角色玩乘车游戏，体验了做“文明乘客”的乐趣。
排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌……通过说、唱、玩、做，文明行为在幼儿的心中烙下了深深的印记。
当然，文明教育不可能仅靠一堂课、一次活动来实现，它更需要我们教师、家长、社会的共同努力：让文明意识注进幼小心灵，让文明行为代代传承，让文明之风沐浴整个社会。
附：创编歌词
文明乘车歌
小朋友，要记牢，上汽车，队排好，主动投币和买票。
上了车，不乱跑，有座位，不争抢，老人孕妇照顾好。
车厢里，不大叫，讲卫生，懂礼貌，安安静静秩序好。
下车时，不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明好宝宝。
