语言是人类交流和思维的基础，更是人类社会交流的基础。因此，不管是古代的“雅言”还是现在的“普通话”，本质上都是对发音标准的一种追求。
正因为发音的标准化始终存在于社会运行的规则中，所以对于那些普通话不标准的孩子来说，他们可能会面临着诸多挑战，比如与家人沟通的局限、与朋友交流的障碍等。
那么，如果孩子普通话不标准，该如何解决这个问题呢？
小朋友普通话发音不标准是哪些原因引起的？一、儿童所处的语言（家庭）环境不良
家庭环境是宝宝语言学习的起点，也是语言获得初期信息来源最稳定的渠道，没有之一。因此，如果家庭环境中，尤其是父母和家人的普通话并不标准，那么宝宝在语言发展的过程中就会因为过度模仿家人的表达从而形成不标准的发音。
为什么模仿就会形成不标准的发音呢？原来在语言发展的早期，宝宝就是通过模仿成人的发音来获得语言的。
如果他所处的家庭环境不利于发音的正确学习，那么他就会在发音方面就会形成错误的习惯，比如，在家长的发音不标准或带有方言口音的影响下，宝宝说话时就会更容易产生这些错误或者习惯。
二、对语言问题的不重视导致普通话不标准
近些年来，语言问题渐渐成为父母们关注的另一个焦点。
但是，相较于口吃、语言发育迟缓，甚至是自闭症引起的语言障碍等问题，部分“大舌头”宝宝的问题却始终得不到家长的重视和警惕。
直到现在，不少家长对功能性构音障碍仍报以怀疑的态度，有的家长坚决不信还存在着这样一个问题，还有的家长虽然怀疑，但对于孩子的语言引导却始终处于“三天打鱼两天晒网”的状态。
发音不标准、说话不清楚、咬字不清晰……于是，我们频频在不少儿童的语言状态中见到这样的情况。
三、宝宝的性格和兴趣也会影响普通话发音
如果宝宝是比较内向的性格，那TA表达语言的机会和意愿会相对较少，有时候有些儿童可能还会降低模仿成年人发音的好奇心，这都有可能导致他们的语言获得机会减少。
此外，孩子对语言学习的兴趣度也会影响发音标准化的形成。如果孩子没有足够的兴趣，TA便缺乏对发音的重视，其本身就很难有动力去反复练习和追求正确的发音。
专业机构教你在家这样锻炼孩子说话1.语言基础差，或无语言的孩子这样做
针对语言基础差/无语言能力的孩子，训练重心应该从基础能力训练开始，首先是最基本的字音、短句长句等，等小朋友具备一定的语言基础后，再从提要求、配对、指令、模仿、大运动、精细动作、认知等开展训练。
基础能力有了提升以后再进行其他方面的训练就相对容易一些。训练可以从这几个方面着手：
（1）要求打开牙关，下巴放松而略向后缩，上下槽牙间自然地开合；
（2）开口时，上下槽牙有向上打开的感觉；
（3）闭合时觉得口腔上部像啃东西似地向下扣，注意不用过度用力，轻重力度要依据本身把握一下。
2.无兴趣发音的孩子这样做
无兴趣发音的孩子对发音没有一个确定的认知和主动性的表达欲望，所以针对这类语言问题的孩子家长要多费点心思。
首先，当孩子对发音缺乏兴趣或没有表现出好奇心时，家长可以与孩子视线平行，然后对孩子一遍遍的重复，这是为了加深记忆。
具体这么做：
身边有他最喜欢的东西要马上给他，如果来不及就要表情夸张地进行重复他熟悉的事物名称，比如“小汽车、小汽车……”
在重复的同时，家长还可以用孩子喜欢的方式辅助强化，比如玩游戏、过家家等。
随着重复强化的深入，这时就可以进入第二个阶段：模仿行为。
在尝试让孩子进行模仿之前一定要准备好孩子最喜欢的“强化物”，可以是玩具、水果等。当然，强化物只在语言训练的时候才用，其他时间要避免被孩子看到。
