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很多家长发现孩子坐在学习桌边，一脸呆滞，思想都不知道跑到什么地方去了，看着让人又气又急。
如今，孩子学不进去是很常见的事情，外在影响因素过多，手机、游戏、电脑等等娱乐产品应接不暇，孩子根本无心学习。
丽丽是个小学生，课程相对而言简单的轻松，但是每次让丽丽学习都比杀了她还难受。丽丽妈妈以为是电子产品的影响，每次丽丽学习都给她提供最大的安静氛围。但是，丽丽依旧是学不进去，这可急坏了一家子人。
孩子学不进去不仅仅和外部的诱惑因素有关，更是和学习本身有关。
有句话说得好，越会的越会，越不会的越不会。很多孩子不想学习是因为本身有着知识盲区，这些知识盲区打消孩子的积极性，让人止步不前，灰心丧气。
孩子学不进是因为有知识有盲区1. 学不会
当孩子面对一个新的知识点时，有些孩子骁勇善战，有的孩子止步不前。
前者能够最大程度的理解老师的课堂教育，也就是说理解能力和接受能力比较好；后者与之相反，后者的理解能力往往比较慢，接受新知识的时候不易学会。
这便是一个知识盲区，面对这样的知识盲区，孩子很容易丧失信心。
2. 跟不上
很多人说同一年龄阶段的孩子智商水平基本持平，其实并不然，学习不仅是智商的事，还有耐性和自制力。
有些孩子上课喜欢开小差，身在曹营心在汉，如此一来一节课只能听上几分钟，结果便是跟不上老师的进度，私下又不肯努力，所以差距越拉越大。
这种情况造成的知识盲区是很难补充的，孩子的主动性太差，需要父母的督促和帮助。
3. 不想学
还有一部分孩子学不进去的原因是不想学，也就是说知识盲区一大片，压根没有学习上的兴趣。
对于这种孩子，刚柔并济是最好的解决办法。提起他们的学习兴趣才是王道，要不然越是不想学，其知识盲区越大，知识盲区越大，就越是不想学如此恶性循环。
试想，拿着一张卷子，翻来覆去，根本看不懂，这种挫败感便是源于知识盲区，当整个卷子都是知识盲区的时候，孩子无从下手，自然而然形成了学不进去的状态。
著名的《盲点心理学》中，提出了“ 盲点管理 ” 的表格，这个表格对于知识的广度及深度的测评很有作用，他表示人们的认知可以分为以下四个象限。
采用“盲点管理法”判断自己的知识盲区1. I see and I know - 知道自己知道
知道自己知道是一种智慧的表现，也就是说一个人知道自己掌握了什么方面的知识内容，并且在掌握的同时不断加以变通利用。
这样的孩子内心世界里是一面明镜，他们明白自己想要什么，并且有规划有理想。能够在自己理想的指引下，不断前进，不断努力。
2. I don't see but I know - 不知道自己已经知道
不知道自己已经知道是一种隐藏的智慧表现，这类人往往低估自己的认知，以为自己不知道，等了解过后，便发现原来自己已经知道了。
这种孩子的变通能力比第一类孩子稍微差一点，说白了就是不会举一反三。但是这样的孩子加以引导，也会有不错的结果。
3. I see but I don't know - 知道自己不知道
知道自己不知道正是自己需要学习提升的区域，学生需要有这样的自我认知，知道了自己所不知道的，才能努力学习不知道的内容，把不知道变为知道。
这样的孩子很现实，明白自己的差距，若是给予正确的帮助和引领，必定会有不一样的表现。
4. I don't see and I don't know - 不知道自己不知道
不知道自己不知道，这就是我们知识的盲点，也会需要后续扩展的空间。
年级倒数第一的进步空间有几百名，这是这类学生的优点。对于知识盲区，努力学习，坚持不懈的继续进步就会给自己带来特别的影响。
有知识盲区不可怕，可怕的是明明有知识盲区，还不为之奋斗努力。找出知识盲区，做一个小勇士，让孩子奋勇向前，将这些盲区一一击破。
找出知识盲点，各个击破1. 课前
面对知识盲区，孩子需要做到预习，明白自己的盲区是什么，对于那些明显不知道的知识，不妨手动列举一些单子，寻找相关资料，争取在课堂之前理解一部分，然后等老师的解释。
比如：孩子面对枯燥的数学难题，不知道如何下笔，因为这对于孩子而言是一个盲区点，那么建议将与此相关的知识点在课前弄明白，主动学习的效果总是好的，结果也是会有意想不到的惊喜。
2. 课上
课前的知识盲区处理效果甚微，那么一定要在课堂上认真听讲，老师的教育方法纵使在不对，也是符合极大多数的教育理念，听听老师的讲述，定会醍醐灌耳，觉得这些知识点豁然开朗。
课堂上保持高度集中，那么这几十分钟所收获的东西比自己一个人琢磨一两个小时还要多的多。
至于课堂上还有弄明白的问题，建议孩子准备一个疑惑本子，下课及时寻求老师或者同学的帮助。
3. 课后
课后便是一个融会贯通的过程，若是学会了某一点，便可以举一反三，学会更多，若是一时间跟不上没有弄清楚，也可以在下课后及时寻求帮助。建议孩子给自己设立计划，自我安排自己的学习生活，这样的行为能够极大程度的提高孩子对学习的积极性和能动性。
知识盲区一点也不可怕，就宛如康庄大道上的一颗小石头，轻轻松松就能解决掉。作为孩子的父母，建议家长陪伴性学习，特别是在孩子年龄比较小的时候，陪伴是最好的方式。但是，这种陪伴既不是享受型陪伴也不是吵架型陪伴，而是和孩子一起努力，解决难题的陪伴。
父母若是在孩子求学的道路上能够充当朋友的角色，那么对于孩子而言，学习也会变得快乐无比。无论如何，面对孩子学不进去的情况，父母一定要稳定自己的心态，弄明白孩子学不进去的真正原因，然后陪着孩子一起攻打，将其破除。
今日互动话题：你了解“盲点管理”法了吗？你认为你家孩子是什么状态的呢？你又是如何引导孩子学习的呢？欢迎下方留言评论。
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