孔子是中国古代最伟大的教育家，被后人尊称“至圣先师，万世师表”，是我们这些当教师的祖师爷。说孔子是个好老师，那肯定没错！那他为什么是个好老师呢？我们应该向他老人家学点啥呢？读了李长之的《孔子传》，我有所体会。
一要向他学习热爱学生。孔子很爱自己的学生。他首先是尊重学生。“孔子和人们谈话的时候，总是尊重别人意见的，就是对弟子也是如此。”①其次是对学生很真诚。他说“你们这些学生以为我有所隐瞒吗?我对你们没有任何隐瞒的。我没有一点不向你们公开，这就是我孔丘的为人。”(《论语·述而》)；三是为了学生能认真地付出。他说：“爱学生，能够不为他劳苦吗?忠于他们，能够不给他们教诲吗?”(《论语·宪问》)；四是关心学生的生活和健康。孔子有一个很优秀的学生叫伯牛，恰恰得了一种在当时看来只有很坏的人、遭报应的人才会得的病（后有人考证为麻风病），孔子还是去看望了他，非常难过地叹惜说：“难得活了，这是命啊！这样的人竟得这样的病！这样的人竟得这样的病！”（《论语·雍也》）；颜回死，孔子连呼：“噫，老天要了我的命了，老天要了我的命了!”（《论语·先进》）。当然，孔子爱学生并不是无原则地迁就学生。弟子有在学习上松懈的，他就加以批评。宰我白天睡懒觉，孔子就说：“烂木头上是不能刻上什么的，烂土墙是不能画上什么的，我对于宰予还有什么办法!”②即便是这样的批评，也像是一位老爷爷在骂自己的小孙子，一副因为爱而恨铁不成钢的样子。孔子对学生是发自内心地有真感情，和学生亦师亦友，情同父子。这也是孔子“以仁为本”的真实写照吧。
二要向他学习精通教学。教学是我们做老师的基本功。孔子不愧是历史级的教学名师。他重视因材施教，善于根据不同学生的性格、优缺点进行分类培养。子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子。孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。”③孔子重视启发式教学。他善于选择人容易接受的机会给以提醒。他说：“一个人不发愤求知，我是不开导他的；如果一个人不是到了自己努力钻研、百思不得其解而感觉困难的时候，我也不会引导他更深入一层。”④孔子重视教学相长。子夏问：“‘有酒窝的脸笑得美呀，黑白分明的眼流转得媚呀，洁白的底子上画着花卉呀’，这几句诗是什么意思?”孔子说：“先有白色底子，然后画花。”子夏问：“那么，是不是礼乐的产生在仁义之后呢?”孔子说：“是呀，你真是能启发我的人，现在可以同你讨论《诗经》了。”(《论语·八情》)孔子认为，子夏的理解对他有启发，便大加赞赏。孔子精通教学，所以能很好地激发出学生学习的积极性、主动性，其渊博的知识、丰富的思想也就易于为学生所吸收。颜渊曾赞美道：“夫子之道，越抬头看越觉得高，越用力钻研，越觉得深。看看似乎在前面，忽然又到后面去了，虽然这样高深和不容易捉摸，可是老师善于有步骤地诱导我们，用各种文献来丰富我多方面的知识，又用一定的规范制度来约束我的行为，使我想停止学习都不可能”(《论语·子罕》)。
三要向他学习钻研学问。俗话说：“给学生一杯水，老师要有一桶水。”孔子的学问在生前就出了名，时人赞之“博学好礼”。一部《论语》集中体现了孔子深邃的思想，为历代人所推崇，其中许多言论至今仍被视为至理。孔子还较为系统地整理了中国早期的文化典籍，修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》，是中国早期文化的集大成者。孔子深厚的学术造诣，首先是因为他重视学习。他说：“学则不固”，意思是只有学习的人，才不会保守，才会有不断的追求，才会不断地去进取；二是来自于他的好学。孔子有强烈的求知欲望。“十有五而志于学”，“学而不厌”，有着“朝闻道，夕死可矣”的决心。孔子对自己好学的这一优点充满自信。他说：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”(《论语·述而》) “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”(《论语·公冶长》)；三是他善于学习。孔子主张学思结合，认为“学而不思则罔，思而不学则殆。”他学无常师，“不耻下问”，善于向他人学习，所谓“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；四是他坚持终身学习。他要子路对别人介绍自己的老师：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”(《论语·述而》)，就是一直到老还发愤学习；五是他学风严谨。孔子曾向子路说道：“仲由啊，你知道什么是教育么？知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是真知道。一个教育者是应该这样的啊。”⑤他编写《春秋》“千锤百炼，一字不苟，连擅长文学的弟子子游、子夏也不能参加什么意见，甚至不能动一字。他重视到如此地步，曾说：‘后代人知道我孔丘的，将因为这部《春秋》；后代人责骂我孔丘的，也将因为这部《春秋》。’”⑥孔子把自己的学术成果当作第二生命来珍视和对待。
四要向他学习自我修养。孔子的一生充满了坎坷。在个人生活上，他幼年丧父、少年丧母、晚年丧子；在政治道路上也基本上是失意的，他受到过不同人的讥讽和打压，曾被监视、拘留，受过迫害，遭遇到生命危险，但他重视自我修养，始终保持着一种乐观旷达、积极进取的心态，甚至不时地幽默一下。有一次，孔子听了颜回关于理想和现实的一段话，很高兴，笑着说：“就是这个话啊。姓颜的小伙子，如果你有了钱，我愿意给你管帐呐！”⑦；他很有同情心，也很有人情味。他主张人与人之间要和谐、宽恕。他养的一条狗死了，便叫子贡去埋起来，并告诉他说：“我听说，破帐子别扔，好埋马；破车盖儿别扔，好埋狗。我连车盖儿也没有，你拿我的破席子把狗盖上吧，别叫他脑袋露着啊！”⑧他“对于老朋友，每每一直保持着友情。就是和自己作风不同的，也不肯轻易绝交。”⑨他追求“义”，践行“不义而富且贵，于我如浮云。”他“守死善道”，宁可死了也要坚持自己的人生正途。他主张人要全面发展，“君子不器”。其本人兴趣广泛，多才多艺，对诗歌、音乐、文学等都有很高的造诣，同时“多能鄙事”。这些大大增添了孔子的人格魅力，学生评教自然打高分。
孔子是个好老师，因此也受到了学生的爱戴。孔子在蒲地被围，学生公良孺勃然怒曰：“我曾经跟从孔子在匡地受困，今又在此被围，我宁斗而死，也要保卫夫子!”(《史记·孔子世家》)正由于学生的舍命冲杀，蒲人要求讲和。孔子死后，学生们在孔子墓旁搭起草房，守丧三年，分别时都痛哭难舍。子贡不忍离开，独自又守了三年，足可见学生对老师感情之深。他已经逝世了2000多年，但在这个世界上依然鲜活，并启示着我们如何去做一个好老师。（文章原创，图片部分源自网络）
注释：
①李长之，孔子传，北京：东方出版社，2010年11月第1版：第34页
②⑤李长之，孔子传，北京：东方出版社，2010年11月第1版：第92页
③李长之，孔子传，北京：东方出版社，2010年11月第1版：第89页
④李长之，孔子传，北京：东方出版社，2010年11月第1版：第90页
⑥李长之，孔子传，北京：东方出版社，2010年11月第1版：第99页
⑦李长之，孔子传，北京：东方出版社，2010年11月第1版：第71页
⑧⑨李长之，孔子传，北京：东方出版社，2010年11月第1版：第120页
