七年级古代诗歌4首情感主旨

1、《观沧海》 主旨：这首诗虽然是描绘生气勃勃的大海风光，但歌颂的实际上是祖国的壮丽河山，流露出的是作者的爱国热情以及统一祖国的强烈愿望以及宽广的胸怀和豪迈的气魄

2《次北固山下》作者对家乡的思念

3《钱塘湖春行》对西湖、春天的喜爱和赞美

4《天净沙•秋思》淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。

七年级古代诗歌4首情感主旨？

《观沧海》作者曹操，东汉末政治家、军事家、诗人；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，意为太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。这句话运用虚实结合的写法，描绘大海吞吐日月、包蕴星汉，气势恢宏、辽阔壮观。从情与景的角度看，是为了表达作者的胸襟抱负。

巜闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，李白，人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，要将自己的愁心寄与明月，陪伴在友人身边，采用了寄情于景的方法，既对友人劝勉宽慰，又抒发了作者对友人的牵挂、担心和思念之情。

《次北固山下》王湾，这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。

巜天净沙·秋思》马致远，小桥流水人家”描绘了幽静而甜蜜的景象，画面中一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院，这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，运用“反衬”的手法，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。