补课呢原意是因为一些原因耽误了正常上课，所以在课余时间对所没有学习的内容进行补教，而现在则是指课外的补习课程。
补课相较于正常上课一个显著优点是学生少。所以从中能看出来一点就是，学生更喜欢补课，说明了补课的氛围使学生更能激发学习兴趣，再有就是补课班的管理远远比不上学校里的管理，能让学生得到放松。
有很多学生不听课的原因在于学生不喜欢某某老师，因此对这个老师讲的课也毫无兴趣。我的老师对我讲过，要想学好一门学科，就要对那个任课老师有崇拜感。我觉得很对。为学生提供补课的老师肯定还是有两把刷子的，对所教授的学科有独到的见解。因此，这样的老师往往能够抓住重点，与此同时还能吸引学生。
还有一个原因：寻找自我安慰。举个例子，在大学里面，有很多学生每天都会去图书馆，在图书馆的时间比在寝室的时间还要长，但是却没有学习。就这样也坚持每天都去。这就是寻找心理安慰，觉得自己在图书馆，也是学习了。参加补课的学生有的也是这么想的，觉得自己在补课班上课，已经弥补了不足，实际上并没有得到什么。
补课顽疾为什么这么根深蒂固？
现在为什么大家不愿意生孩子？因为养一个孩子的成本实在太高，就拿补课费来说，动不动一年就得十几万！
补课危害性也很大，使得国家很难通过高考选拔优秀人才，成绩优秀的一般也都是鸡娃，错失了很多有潜力的学生！国家要双减，但很难减掉，因为补课这种东西已经根深蒂固！
第一，教师的稀缺性！
每个城市都有几所名校，酒哥一直生活在沈阳，而沈阳所谓的三大高中名校几十年未变，一直是省实验、育才和二中,俗称三校！
酒哥零几年在省实验毕业，虽然那时候补课现象根本没有现在这么卷，但是家长对于三校老师还是趋之若鹜的。
酒哥的一个老师，仅仅带过两轮，工作才四年（因为年轻老师高三一般不让上），曾说过一个假期轻松挣一台车钱！
假期的时候，也是这些老师最忙碌的时候，在泰山小区等几个省实验旁周边的老旧小区，一天十多节课，早上八点开始，一直补到晚上九、十点钟，一堂课结束，匆匆赶下一场，根本就不开车，骑个小电动游走在各小区之间。
不是这个老师水平有多高，是因为他打着省实验老师的名号，其实在学校里学生没少吐槽这个老师的水平！
但只要是实验的老师，名头就真的能唬住一帮家长，尤其是其他非三校的家长，在“三校”的围城之外，中考没考上三校，当然更害怕因为没有得到三校的教学资源和教学理念，使孩子输在起跑线上！
我认为教师的稀缺性分为几档，第一档是三校老师中的特级教师和顶尖的高级教师，一个年级一个学科一般有一到两个，属于真正的大咖，能力水平较其他老师高出不止一档，再难的问题经过他的分析，也能让你恍然大悟，以后按照他的思维做题，真的百试百灵，他给你讲的不是题，而是讲的这个题后面的灵魂！
这些老师的稀缺性可以堪比为足球场上的梅西和c罗，但这种稀缺性的老师一般也很难去给外校的同学补课，正常情况下，就是给本校的补课，因为一个是不缺钱，另外本校学生都冲着他去，资源是真的多，就像现在火了的张颂文一样，根本不缺片源，他还可以挑。他当然愿意教更聪明的学生。
第二档就是三校中的年轻老师，其实水平也就一般化，毕竟教学这种东西是需要积累的，但是打着三校的名号，非三校的家长还是趋之若鹜的！
第三档就是非三校的优秀老师，这些老师也很优秀，资源也不少！
第四档就是其他老师，如果你是家长，一般情况下大概不会选第四档吧，所以第四档的补课费一般不会很高！
所以真正稀缺的就是前三档，物以稀为贵，想要找前三档的补课，那肯定不会少花，有的家长甚至想花钱还缺门路！
第二，学生卷，家长更卷！
疫情之后，就业更难！像我这个年代，985毕业就能找一个不错工作，但是现在，花了大钱，海归回来，也有可能成为家里蹲！导致学生越来越卷，家长也越来越卷！
有的家长其实条件一般，甚至比较差，但是中国人最爱的就是攀比，一听说其他家长给孩子补课，成绩突飞猛进，肯定是坐不住的，想想钱反正留着也是给孩子用，不如就放在刀刃上！穷一代也就够了，不能穷二代，或者穷三代吧！有的家长更是对孩子直呼，“只要你成绩能上去，你爹不吃不喝，也得供你补课！”
而中产阶级家长本就不是特别差钱，尤其四十多岁正是感慨人生的时候，觉得自己这辈子可能就是差了一点点，把自己的理想也一股脑灌输在孩子身上！希望孩子再跨越一个阶层！
高考确实是改变命运之路，哪个家长不想助力孩子跑得更快一点，哪怕提高一分也好，这个时候，钱根本不算什么！
第三，立法的缺失和证据难以采集！
双减只有政策出台，但是依旧没有立法！即使是能够确认教师有偿补课，顶多一个警告，几乎没有因为有偿补课吊销教师职业资格证的，导致双减这个达摩斯之剑更像是一个玩具！砍下来，连皮都破不了！
另外，家长跟教师都是利益共同体，一个愿打一个愿挨，也不是强买强卖的事情，家长一般也不会举报，而且也不会有家长为了举报老师补课让学生录音录像吧！
还有，补课的产业链还有一环是组织补课的人，这些人要不是学校职工的亲属，要不是特别能说会道的家长，反正都是人精，主要赚对缝的钱。一般在老旧小区租一个带后门的一楼，等到教育局的人赶到的时候，早就把门一关铁栅一拉，老师早从后门逃之夭夭！
而且教育局的人周末也都休息，谁愿意去得罪这些老师呢！一般教育局和校领导对补课这事也就是睁一只眼闭一只眼，只要别给老子惹出舆情来，都不算事！
那怎么才能打破补课乱象，为家长省钱，为国家能够选拔真正优秀人才呢？
首先，打破优秀老师的稀缺性！如何打破优秀老师的稀缺性，就是加强流动性，一个大城市一般有几十个重点高中，这些高中各占小山头，尤其是那些所谓名校，更是闭关锁国！
但如果将一些一般重点高中划入到名校当中，成为这些名校的分校，主校与分校之间的教师就能够轻易流动，一方面名校的老师增多了，另一方面家长和学生从围城外走进到围城内，不会担心得不到名校的教学理念了！既增加了稀缺老师的供给，也减少了家长补课的需求！
即使很难根除补课，但由于老师不那么稀缺了，补课费也不会那么贵了！
其次，加强在校补课时间!假如学校平时放学都在晚上九点以后，周六、周日都上课，那么学生和家长哪还有精力去补课，毕竟我们国家没有韩国那么卷，晚上十点还去考试院补课！而在在校补课是一种最公平且收费最低的补课方式了！
老师寒暑假休息时间这么长，偶尔周六、周日加个班，就算有怨言，也最终能够理解的！
最后，加快有偿补课立法落地！要是有法可依的话，谁敢补课，抓到立刻吊销教师资格，弄几个杀鸡儆猴，哪个老师还敢补课呢？要是都不补课的话，其实最高兴的也是家长了，没那么多负担了，也能多生几个娃了！
虽然触动利益往往比触及灵魂还难。但是,再深的水我们也得蹚,因为别无选择！
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