因为老师破坏了老师的师德
老师就是教书育人的。可是有偿补课让大家对老师的印象变的非常差，严重影响了教师的名誉。
造成教育不公平
很多孩子根本上不起补习班，那么这类孩子是不是跟不上了，导致中国教育严重不公平。
孩子和老师的纯洁的师生关系发生变化，变的以利益为重。
无形中加重了孩子的负担，现在的大环境下，孩子的压力是非常大的，又有了这样那样的补习班，对孩子的压力是非常大的。
怎样才能杜绝全国性有偿补课行为？
首先要了解什么是有偿补课？什么人授课？补什么课？这三个问题。我的答案是杜绝不了。
一，什么叫有偿补课？即教师在工作时间之外为学生补课，以获取一定的报酬。目的是为了赶进度，完成教学任务，或为插漏补缺，巩固和提高学生学习成绩。但这里又有两种情况：一是教师在学校的统一安排下，成建制地利用双休日时间为学生补课，学生交纳一定的补课费用，给予科任教师一定的报酬。但千万注意，交的补课费并非全是科任教师所得，其他相关人员和领导占据了相当一部分。二是教师在假期期间，如暑假租用场地或自家房屋，学生、家长主动要求，不成建制、不限人数的有偿补课。有的是自己的学生，有的是他校学生。
由此可见，都是在工作时间之外。特别是第二种情况，他又未占用公共资源。劳有所得，正大光明，不违法不违纪。怎么杜绝？
二，什么人授课？补什么课？
前面我谈的补课主要是指全日制学校的基础课，授课者是教师肯定无疑，但有的是在职教师，有的是退休教师或其他人员。即使你能控制住在职教师，但控制不了退休教师和兼职教师。他利用业余时间辅导和补课，有何不妥？正像各大中城市中的到处都是“一对一”培训机构，你采取什么措施？他违法了吗？
补什么课更是个大问题，其他的你可拿在职教师开刀，但这一问题简直无以施策。
例如艺术类学生，在暑期他可找人学钢琴、学书法、学唱歌等，他完全可以不找在校内的老师，而请校外机构的人员。
因此，杜绝全国性有偿补课很难。唯一可做到的就是教育部出严规，校内不得利用双休日和寒暑假以任何形式搞有偿补课，不得收取补课费。各教育行政部门和教育督导机构不定期明察暗访，发现一起，查处一起，并大范围通报。各省巿县不得包庇隐瞒，相互监督。当然，有偿补课的根本原因是“升学率”这个指挥棒。这个问题不解决，有偿补课则不会根绝。
