今天就让小编为各位分析一下课外培训补习机构为何如此火爆？如何看待小学生上补习班的情况？希望能帮助到大家。随着 “素质教育，人文教育”政策的颁布以及新高考的改革，今年以来，语文培训正在成为教育培训行业新热点，甚至超过了往年热门培训项目——奥数。不管是语文还是其它科目，都是家长所热衷的。
没有孩子的时候，我们曾信誓旦旦地说过。如果将来有孩子了，一 定是不那么看重成绩，让孩子快乐最重要。
直到当了父母，看到了更多的现实，才醒悟，原来真正的素质教育，其实比应试教育的门槛高得多。它不仅需要更多的精力，更需要财力、物力以及相应的社会地位。
比如学音乐，大部分普通家庭都只能跟培训学校的老师学，100多两百一节课。可真正的高端家庭，是直接找音乐学院的教授，甚至音乐家教。从小接触的就是最顶级、专业的东西。这哪儿是培训学校老师能比拟的。其他舞蹈、绘画、武术等等也都是这样。他们学习的，不仅仅某个艺术项目，更是一种专业的态度、观念。
这种人力物力财力堆砌培养出来的素质，是一般家庭能做到的吗？普通家庭如果也去看素质教育，教出来的人大约就是日本宽松一代了。
所以，我们努力做好应试教育这一块，报一个补习班把学习补上去，其他方面再看天赋、看个人机遇等就够了。这属于先解决温饱问题，再谈其他。
大部分家长看中的补习班，主要还是要能提高学习成绩。
需求决定市场。记得在我上小学的时候，就一直听到有媒体报道，“要给小学生减负”。口号喊了这么多年，小学生上补习班的现象并没有减少，课外培训班好像比以前更加火爆。究其原因，是课外培训补习机构存在巨大的市场。
从学校层面来说，很多地区已经禁止学校开设晚课、晚自习，即使是对于备战高考的高三学生来说，这种现象也是禁止的。相对来说，小学生的在校时间比以往是有所减少的。单从这个维度上来看，“减负”是有效果的。
但这并没有改变我国当前的教育体制，学生们依旧要通过残酷的中考、高考才能进入更高等学府学习。中国父母担心孩子输在起跑线的心态并没有发生改变。“减负”实际上也为这些课外培训机构腾出了更多的市场空间，以往由学校、老师承担的角色，现在需要这些课外培训机构来承担，这也带来了课外培训机构的火爆。
父母的担心很容易理解，但对于小学生而言，参加课外培训班真的有必要吗？童年只有一次，为什么不能让孩子快乐成长呢？报兴趣班也一样，应当尊重孩子的兴趣。高考、中考的竞争的确很激烈，但找到了合适的学习方法，提高了学习效率，真的不用浪费掉小学生的每一分休息时间。
唉，做个中国小学生怎么这么难呢？
——来自“你的童年我的童年大家都一样”的珞珈山小学生的回答
学生需求：由于应试教育，考试分数是很重要的，如果成绩差一些的学生想要考一个好分数，考一个好的学校，那么他们必须要在课外多花点时间学习；成绩好的学生为了保持成绩靠前，也要在课后多花点时间学习。
家长需求：有些家长并不是希望自己的孩子成龙成凤，主要的是自己辅导不了自己的孩子。这其中有很多无奈的原因，比如下班时间太晚，或者自己知识水平有限，所以，看到孩子学习成绩还有提高的可能或还有救的时候，他们才选择将孩子送到课外辅导班；还有的家长是因为减少学校老师带来的“麻烦”，比如某些学校老师给学生安排的家庭作业不是让学生做的，而是安排给家长的，家长没时间帮助学生来完成，或者没有能力帮助学生完成，于是又送到课外辅导班。
补习班这个词不准确，应该叫课外班。补习的意思是“补足或提高某种知识”，所以补习是把过去的馍再嚼一遍，是反刍。而课外既有补习又有学习新的知识，是一种更积极的学习活动。
积极的学习活动有两种。
一是抢跑提前学。特别是上中学后，不打提前量学完本级课程，哪有时间和精力学习竞赛课程。
二是学习更高级课程。小升初、中考和高考，想上牛校牛班就必须有竞赛成绩，而学校通常不教授竞赛课程。
课外培训补习机构的火爆说到底是父母“望子成龙，望女成凤”的心理在作祟，没有哪个父母希望自己的孩子输在起跑线上，随着高考体制的改革，家长们普遍认为学校的教育满足不了孩子的知识储备。从目前国情来看，企业还是比较偏重于学历的，为了孩子将来能有个好工作，好前途，花点钱给孩子报个补习班也是家长们乐于接受的。
其次，培训机构夸大的广告成分也导致了培训班的火爆。政策刚有个风吹草动，培训机构就开始行动了，“危言耸听”的解析戳中大部分父母的软肋，本着对孩子好的想法报班是避免不了的。当然，也有跟风的成分在里面，看到别人家的孩子报了培训班，自己家孩子也不能落后，交钱报班吧。
对于给孩子报培训班这件事，个人认为在孩子精力有限且成绩确实落后的情况下，适当报班是可以的，但是鉴于培训市场鱼龙混杂，给孩子找培训班时一定要擦亮双眼，找个靠谱的机构。如果孩子本身成绩不错，还是不要再给孩子增加负担报班了。
小学生应不应该上补习班？读书学习需要的是好习惯，而不是一直学
小学生应不应该上补习班？
看到这个问题，我想所有父母都会心中一惊，忍不住沉思起来。不管是期中还是期末考试，孩子考得好，父母就想重点培养孩子，让他在班级里保持领先优势；孩子考得不好，父母就会焦急苦恼，恨不得让孩子不眠不休地上补习班，赶快把学习成绩提上来。
可是，对于孩子们来说，在父母的逼迫下额外地上补习班，实在是一件痛苦的事情。
现在的小学生，学校布置的作业本来就很多，如果在放学和节假日还要参加文化课和兴趣爱好的补习班，那么学习负担就会加重。而孩子们为了争取时间多休息和玩游戏，在完成当天作业的时候就只能应付了事，甚至乱写一通。
因此大多数孩子上补习班，看似增加了课外学习时间，实则降低了学校课程的学习效果，有些得不偿失。
当然，补习班的教学内容，对孩子的学习肯定也有好处。
比如，补习班老师一般会将学校课程的知识点给孩子们串讲几遍，还会将每门课程的要点、难点和易错题型标记出来，让学生对课本知识有整体的理解，在脑海中形成体系脉络，在复习的时候也更有针对性，不会感到无从下手。
而且通常来说，学校老师面对的是整个班级的50多名学生，而补习班老师往往只带着几个或十几个学生在培训教室里学习，条件好的家庭，甚至会请“一对一”的家教老师。
因此相对来说，补习班老师的精力更加集中，学生在课堂的学习效果也更好一些。
不过，虽然孩子的学习很重要，提升学习成绩也刻不容缓。但是对于孩子们来说，拥有一个幸福快乐的童年，或许更为重要。
童年是快乐的，但也是短暂的。
小学对于小学生来说，是一个人生启蒙和奠定基础的学习阶段。作为父母，我们督促和鼓励孩子学习是应该的，但绝对不能急于求成，然后肆无忌惮、不惜一切地占用和挪用孩子的休息娱乐时间。
小学生应该享受童年，而不是整天被父母老师逼迫着学习，没有时间做自己想做的事情。如果孩子的童年时光除了学习就是学习，生活里没有一点娱乐和亮色，那这样的人生，不是太过可悲了吗？
况且每天的课余时间只有几个小时，如果父母盲目地给孩子报补习班，那么孩子休息和锻炼的时间就会名存实亡。而这样日复一日、疲倦不堪的学习，也根本起不到良好的效果。
只有劳逸结合才能提高学习成绩，而延长学习时间，只会让孩子更加讨厌学习。
而且最关键的是，现在的补习班费用都很高昂，对普通家庭来说是一笔大额的开支。如果父母不考虑实际情况就盲目报班，孩子硬着头皮，牺牲掉休息时间去额外学习，最后学习成绩却没有得到提高，那就完全是在花“冤枉钱”。
如今的教育现实就是这样，为了不让孩子输在起跑线上，许多父母都会给孩子报补习班和培训班，虽然教学内容比较实用，但培训费用却相当高昂。
尽管补习班可以帮助孩子们梳理知识、查漏补缺，能有效提高学习成绩。但是额外增加的学习时间和训练内容，却有可能会扼杀孩子们的学习兴趣，让孩子们因为缺乏娱乐和锻炼，而变得性格抑郁、孤僻易怒。
那么，小学生到底是否应该上补习班？
我觉得还是因人而异，有些孩子理解能力差、学习能力弱，课堂学习效果有限所以不得不上补习班，来弥补自己错过和漏过的知识点，这是没有问题的。但有些父母和孩子过度依赖课外补习班，以为只要花了时间和钱，孩子的学习成绩就应该提高，否则就是补习班老师没有尽职尽责，这肯定是完全错误的教育态度。
因此，小学生可以上补习班，但是父母一定要慎重选择适合孩子兴趣爱好和学习阶段的补习班，这样既能够帮助孩子提高成绩，又不会给孩子造成太大的学习压力。
孩子的童年只有一回，而读书学习最需要的是好习惯，不是“一直学”。
