描写人物的六年级作文怎么写？要从哪些方面去写，一起来看看小编今天的分享吧。
描写人物的六年级作文主要由三个部分构成。首先明确本次作文的主题，叙述关于想要记录主题事项的具体情况（包括记录的对象、时间、地点等），然后就想要叙述的主题中印象深刻的事物进行详细描述（包括但不限于事情、人物、物品等）。最后总结关于叙述的主题事项的新收获或者新的感悟。
描写人物的六年级作文范文1
我的妈妈三十多岁了，中等个，微胖的身材，乌黑的头发，扎个马尾辫。妈妈的脸圆圆的，淡淡的眉毛下一双不大的眼睛中透出慈祥和坦诚。高高的鼻梁下一个大大的嘴巴，一笑起来便露出一排洁白的牙齿，让人感到亲切和温暖。
我的妈妈不是世界上最漂亮的，也不是世界上最富有的，但她却是世界上最爱我的。
妈妈上班很忙，下班后还要买菜、洗衣、做饭、送我上学、接我回家，但妈妈说她最累的事情是晚上睡觉都得不到休息。因为我睡觉不老实，夜里经常蹬被子，一晚上她要起来给我盖好几次，要是被窝很凉了，她就把她那暖和的被窝让给我。有时候她拿着被子不走就在那儿看着我翘着腿踢呀踢呀，第二天早上便成了妈妈讲给我听的笑话。看着她那疲倦的眼神，我便觉得不好意思，可是到了晚上我的小腿便又开始运动，如此循环，妈妈却从不舍得打我。
妈妈很节俭，却对我很大方。有一次，我跟着妈妈和她单位的几个同事去吃饭，由于饭菜都很辣，不合我的口味，回到家妈妈便给我煎了个鸡蛋饼。我没吃完，我想这饼我咬过了，扔掉算了，妈妈本来已经吃饱了，看我要扔，还是拿起剩下的饼吃掉了，边吃边说：“现在天气热，不吃的话明天就坏了。”一向节俭的妈妈，能大方吗?今年母亲节，爸爸给妈妈200元钱，让她买双凉鞋。她带上我就去了超市，给我买了件上衣花了168元，剩下的钱全给我买了书，200元钱不够，妈妈还添了20多元呢。本来还觉得妈妈这么过母亲节太傻了呢，但看着妈妈往外掏钱时幸福的样子，那一刻我知道了，妈妈是这么的爱我。
这就是我的妈妈，一个世界上最爱我的妈妈。
描写人物的六年级作文范文2
我的老爸长着一张国字脸，眼睛小得像一条缝，宽宽的肩膀，粗粗的腰，往那儿一站，像个大石墩一样别想推倒他，你别看他长得壮，其实是个纸老虎，他可怕妈妈了，在外面，谁也常常对我说，不要惹妈妈生气。除此之外，他还有个最大的特点那就是厚脸皮。
有一次，我们要去游泳，爸爸没有泳帽，妈妈找到了一顶花泳帽，说我们家只有这一顶泳帽了，没有把泳帽放进包里，而是直接带到了头上，我们都对他说，你站在这里花泳帽出门羞不羞啊?我脸皮厚，我怕谁?
爸爸承认自己是厚脸皮之后，干了许多好玩的事儿。但是，令我生气的是，有一次，爷爷给我买了块冰糕，而且还是我最喜欢的草莓味，爸爸对我说：“爸爸没有给我尝尝吧!”我叮嘱道：”只能尝一口哦。”爸爸果真只咬了一口，不过，他这一口，比我咬十口还要多，一下子就把我的冰糕吃掉了一半，我生气的对他喊：“说，你把我最喜欢吃的草莓味冰糕吃掉了一半儿，怎么赔偿我?”爸爸理直气壮的问我：“怎么了?我不就是按你的要求吃了一口吗?喊那么大声干嘛?”我哑口无言，憋了一肚子火，却又无可奈何。我现在都已经留下后遗症了，爸爸还问我要吃的，我就像守城堡一样，死守零食。之后我想，爸爸上一次抢我冰糕，应该是为了我好，不想让我吃那么多凉东西，要不然会拉肚子的。
我这个厚脸皮的老爸呀，有时候弄出乌龙事件来，把大家逗得哈哈大笑，他自己还一本正经的说，我是厚脸皮，我怕谁?他说完之后，大家笑得更欢了。有的时候仗着自己脸皮厚不怕被骂，就抢我的冰糕啦。薯片啦，气得我吹胡子瞪眼，真是让人哭笑不得，又爱又恨。
描写人物的六年级作文范文3
我的妈妈是我心中最重要的人，也是我最崇拜的人。每当我难过时，是妈妈哄我开心;每当我生病时，是妈妈照顾我;每当我流泪时，是妈妈为我擦干眼泪……
我的妈妈鼻子高高的，小小的。眉毛很淡，脸是典型的圆脸，皮肤又红又白，还有一张大嘴巴，说起话来出口成章。我的妈妈很慈祥，性格开朗，善良大方，别人也很喜欢我妈妈。
妈妈是我的心理导师。每当我有什么事想不开的时候，妈妈总会走过来抚摸着我的头，给我做心理疏导。我总会问妈妈：“妈妈，您为什么每天都那么开心呢?没有烦心事吗?”妈妈总会微笑着看着我，语重心长地说：“妈妈当然有自己的烦心事啦，但是你要心平气和地看待这件事。比如说别人骂你了，你要先反省自己，如果你自己有错，就应该改正;如果你自己没有错，就不要去管他。别人骂你是别人的事，你没有权力去管别人。
你如果伤心生气，那别人正好如愿以偿。你要控制住自己的心，反而让别人受气了……”一大通话，把我说得心服口服，也让我明白了怎样控制自己的心情，让自己不受伤害，不怕困难，也不怕嘲笑，踏踏实实地走好自己的路，做好自已的事!
妈妈对我的要求很严格。暑假、寒假作业她都要一字一字地检查，还有额外的练字作业。因为妈妈经常担心我的字写得不好看。我知道这是妈妈对我的爱。妈妈经常说：“我们小时候没钱上学，没有文化。我不能让你也没有文化，你一定要努力学习，考一所好的大学!”
啊!妈妈，您对我的爱我无以回报!我一定不辜负您的期望，好好学习，用进步报答您!
描写人物的六年级作文范文4
他有着一个健壮硕实的身体，有个大大的鼻子，天天顶着一个黑框眼镜，一双宽大厚实的双手。他不是别人，他正是我的老爸。
不论你怎么看，我的老爸就是一个典型的普通人，但就是这普通的外貌下，却包含一颗中国式好家长的心。
我的爸爸对我的学习关心是首当其冲的，自打我步入八年级这个阶段，学业压力一天比一天大，不会做的题目也日益增多，所以我常向父亲请教一二，老爸逮着机会总是说起一说一大串，而且还串连着许多知识点。他说得是妙语连珠，我听得是瞠目结舌。
这个老夫子光给我讲题还不过瘾，还要天天盯着我写作业。一见着有失误的地方，他都要“挥斥方遒”，在他细心的教导下，我的学习也比以往更认真更努力了。
我国著名相声演员于谦有三大爱好：抽烟、喝酒、烫头，我的老爸也和他差不多，就是不烫头而已。
据他自述，自己抽过的烟，那最少也能绕半条赤道了。虽然他自己是一个不折不扣的烟君子，可他却不许我碰这东西。就是就我在他面前保证过绝对不碰，他也依然会问来问去的。
我的爸爸也是很珍惜时光的人。他有时会在饭后，坐在椅子上，静静的点上一根烟，神态好似一下子年老了十多岁。曾听见他在那边叨叨着：“算我75岁死，还能好活三十几年。退休后还能陪儿子十几年，够啦够啦!”那一刻，望着父亲如电视雪花似的头发，我也一下子清醒了：父亲老了!那个当初不论做什么事都风风火火的一个人就这样老了……
时光啊，你慢一些好吗?我不愿见到父亲变得更加苍老。
描写人物的六年级作文范文5
我的妈妈有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，还有一头齐耳短发。她是个善良的白衣天使，经常把病人照顾的很周到，却把我给忘了。
有一次，六一儿童节到了，妈妈说好要带我去玩，可是，因为医院很忙离不开，妈妈就说晚上带我出去逛一圈。到了妈妈下班的时间，爸爸开车带我去接妈妈，许多阿姨都换好衣服下班了，就是不见妈妈的身影。我以为妈妈又要食言了，很生气，急忙上楼，跑到妈妈管的病房外。
透过玻璃窗，我看见妈妈弯着腰给病人穿管子，她目不转睛地盯着病人的颈部，小心翼翼地一点一点穿静脉，病人的表情也十分痛苦。我屏住了呼吸，时间“嘀嗒嘀嗒”一分一秒的过去了。妈妈终于困难地直起腰来，脱下沾满血污的手套，摘下口罩，笑了，病人也笑了。妈妈又亲切地叮咛些什么，我知道他们成功了。此刻，对妈妈的一种敬佩之情在我的心底油然而生。我终于理解妈妈的工作了。
妈妈不但工作上对自己严格要求，而且对我的学习也非常严厉。还记得有一次，我的考试得了满分，是全班第一名。我兴奋地跑回家，把试卷拿给妈妈看。妈妈拿着试卷，一边检查一边点头称赞：“嗯，很棒!”说着，便在我的脸上啃了一口。忽然，妈妈停了下来，抱起我说：“这道题好像错了。”我连忙抢过卷子，一看，果然错了。我幸灾乐祸地想：哈哈，幸好老师没看到。
妈妈像看透了我的想法似的，告诉我：“做人要诚实，得第一名并不重要，你明天就把错题告诉老师吧。”我听了，脸有些发红。妈妈又说：“我知道，你如果自己发现了，也会主动告诉老师的，因为在妈妈心里你就是个诚实的孩子。”“是的。”我肯定地说：“我明天就去找老师。”妈妈搂着我开心地笑了。
我很幸福，我有一个温柔而严厉的妈妈，我爱我的妈妈!
以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家！
小学语文「人物描写」作文指导，精选5篇范文，模仿到位得满分
今天王老师和大家分享的是小学语文【人物描写】作文指导，精选5篇范文，模仿到位得满分！写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
写人的文章应注意以下几点：
1.交代清楚他是什么人，年龄、性别、外貌、职业、性情，以及与自己的关系。
2.要写出人物的特点。
3.要通过具体的事件来表现人物，决不能像老师给你写品德评语那样来写人。
4.要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体的描写，生动的描写。
5.在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
6.要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。
范文一：我有一个善良、美丽、爱打扮的妈妈
我的妈妈有一双明亮的大眼睛，弯弯的眉毛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。高挑的身材，一头棕黑的卷发。
妈妈经常穿漂亮、时髦的服装，我老打趣妈妈：“妈妈你真臭美。”妈妈笑着说：“因为我热爱生活，讲究生活品质。” 妈妈在常州市医药公司做销售工作，工作很繁忙。她也是个药剂师，算半个医生了，家里有人生小病时，她总是能配好合适的药材来治疗。
空闲时，我妈妈喜欢逛街、看书、看时尚杂志，喜欢买许多漂亮的东西来装扮我们的家。妈妈还喜欢旅游，每年都带我去各地游玩。
妈妈对我奖罚分明，我表现好时妈妈会奖励我，犯错时则会严厉地批评我。
这就是我的妈妈。
范文二：我的班主任
你可知道我三（3）班的同学有一个亲密的朋友？那就是与我们朝夕相处的王老师。 她虽然与别的老师一样，有着艰巨的教学任务和做教师的尊严，但是她就像的朋友一样陪着我们度过每一天。在课堂上，她总是会用一些新的方法来教我们读课文，用各种方式来教我们接受新的知识。她总是振振有辞地讲述着，自然而然地就牵动着我们的思绪翱翔在语文知识的天空中。
一次下课，我在讲台上翻开了王老师的备课笔记，真是不看不知道，一看眼前一亮啊！那一行行又密又漂亮的字迹写满了一张又一张，可想而知何老师在讲课的背后也要大用一番心思啊！可是，有的同学为什么就不能体会到王老师对我们的用心良苦呢？有的同学在背地里说王老师这不好，那不对；有的同学在何老师背后做怪相；还有的同学在本子上画王老师的一些乱七八糟的画像……
同学们，你们能不能好好想一想，王老师的严厉，是为了谁呢？请你们体谅一下王老师的用心吧！
范文三：做事讲究效率的爸爸
我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。
元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上，爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。
来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。
平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断地“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。
爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！”
范文四：我们班的贪吃鬼
我的同学叫小林，今年九岁，跟我一样在行知小学读书。由于他非常爱吃东西，所以我们叫他“贪吃鬼。”
小林“贪吃鬼”胖乎乎的，每天在书包里塞满零食。有一天，他在上课时偷偷睡觉。这时，从食堂那边飘来一股鸡腿的香味，小林“贪吃鬼”闻到鸡腿味，立刻精神十足。他猛吸了几口香味后，口水直流。这时他想到：我今天在书包里藏着一只鸡腿呢！于是他目不转睛地盯着老师，自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿。撕开包装袋后，他故意把铅笔扔在地上，去捡铅笔的时候趁机猛咬几口。不一会儿，一只鸡腿就被他吃光光了。
这就是我们班的“贪吃鬼”。
范文五：我的同学
我们班上有一位叫颜晓宇的同学，从一年级上学的第一天开始，他的出现就给我留下了很深的印象。他高高的、瘦瘦的，坐在最后面一排。拥有一双黑玻璃似的眼睛，鼻梁上时常架着一副眼镜，嘴角经常像月牙似的向上弯。他经常穿件墨绿色的外套，跑起来特别快，很像电影里大侠的风范。
他的性格很开朗，也很友善。他跟同学闹矛盾了，不到半天工夫就想开了，就去和那个同学道歉，两个人又重归于好了。当遇到有些人对他开玩笑或做恶作剧时，他就会举起拳头，好像要狠狠地落下去打那个人似的。开玩笑的人见状，都会拔腿就跑。有时，他会像要报复似的追上几步，随后，又慢悠悠地跟别的同学玩儿去了。因为这几点，很多同学下课后都愿意和他一起玩。
你可别看他戴着眼镜，长得像根竹杆似的，他可是校足球队队员呢!有一次，体育老师组织我们踢足球。我们踢来踢去，就是不能把球踢进队方的球门。危急时分，只见颜晓宇开了一个大脚，球高高地朝天上飞，落地时谁也没接着，因为球早已进入队方的校门。从此，我们踢足球，都抢着要和他一队。他见了，也很高兴，嘴角又朝上弯了起来。
王老师今天的分享就到这里了，同学们如果还有别的写作问题，可以给老师留言，小学其他课程有任何不懂的地方也一样！
