有关写给同学的一封信

有关写给同学的一封信怎么写呢？不知道的小伙伴来看看小编今天的分享吧!

写信是最好的交流感情、心得、见解的绝佳手段，人与人之间感情寄托的最好摇篮。

有关写给同学的一封信书写格式：

1、称谓：要表达对同学的敬意。

2、正文：主体内容，将想要说的话用文字表述清楚就可以了。

3、结语：结语部分写上一句表达美好祝愿的话即可。

写给同学的一封信1

__：

你好!我昨日在同学录上浏览，无意中看到你的名字，我才想起我们的尊敬的学生会主席——陈珂同学，现在应该称为陈珂女士了。不知是什么原因促使我给你写信，或许是因为尊敬吧!在校期间，我们交往不多，我觉得你是一个很有才华和能力的人。上大学时我的年龄比较小，所以大学四年我过得比较乱，现在回头来梳理它时，心中有一种莫名的感动，毕竟大学毕业已经七年了。

想起在学校里认识和接触到的一些很有才华的同学(不仅是同班同学)，心里就有一种亲切感。现在得知你在名校继续深造，特此祝贺!

我现在在家乡的一所党校里任教，做一点小研究，也其乐融融。当然我不能和你相比。

我相信男生和女生之间也有纯粹的友谊，我喜欢“革命的战斗友谊”一词，感觉很纯洁!

在同学录里看到你，算是向你问好吧!

葛__

写给同学的一封信2

罗__同学：

你好!

我叫张__，是一名活泼可爱的女生，不善交际，但朋友很多，经常开玩笑，逗别人。我的生日是11月8日，今年12岁，在经十一路小学上学。我住在______。我喜爱舞蹈、画画，喜欢淡粉和淡紫色。业余时间经常串珠、剪纸、编笔等。

你认识我了吗?下面，我们来看看我的家乡——济南吧。

济南自古以来就有“泉城”的美称，这是因为济南这个地方有许多泉水，如：趵突泉、黑虎泉、珍珠泉等，每个泉都有不一样的美，趵突泉的泉眼很壮观，黑虎泉的水泥很大，很清澈，经常被人饮用，珍珠泉的泉底冒气泡，很美丽，像珍珠一样。济南不仅泉水很多、很美，而且景色也很漂亮。且每个景区的景色都有独特之处，如：千佛山很壮观、宏伟、每个大佛都被刻画得栩栩如生。济南很美丽吧!欢迎到济南参观。

这次的“手拉手“活动我很喜欢，因为它把我们紧紧地联系在了一起，让我们之间相互了解，产生友谊，从而认识对方，成为终生的好朋友。我感觉，虽然我们相隔很远，但只互相认识，慢慢了解，我相信，我们之间的距离会越变越短，越变越短的。

此致

敬礼

你的朋友：张__

写给同学的一封信3

亲爱的同学：

你好，欢迎你升入四年级，我们有缘了!作为班主任，我对你的到来表示热烈欢迎!希望我们能高兴地一起度过接下来小学的美好时光。相信你对即将开始的新学期生活充满了幻想：新老师是什么样子呢?新的学习和生活又是什么样子呢?……如果你正是这么想的，我很高兴地对你说：祝贺你，你长大了!从今天起，我们将开启一段新的学习生活!一切都因你的到来而精彩。为让我们的未来变得更加美好，在正式上课之前，我想和你说四句悄悄话。

第—句话;“让别人因为我的存在而幸福。”

前苏联著名作家茨巴尔有一句名言——我们能够让别人因为我的存在而幸福，说明我们活得有价值、活得有分量、活得有意义啊!这是一种多么骄傲自豪的话语啊!以前，你生活在父母的呵护之下，生活在老师的教育之中，生活在同学们的关爱里，你享受的就是幸福。新学期开始之际，你可以勇敢地对父母说：“谢谢爸妈为我的成长付出一切，从今天起，我要做一个知道爱、懂得感恩的人，我要让你们因为我的存在而幸福。”可以很骄傲地对同学说：“让我来帮助你吧，让我为集体做点事情吧!希望同学们能够因为我的存在而幸福!”在学习中，你可以对老师说：“这个问题交给我吧，希望我的回答能够让您感受到教育职业的幸福!”孝敬父母、尊重老师、关爱同学，这就是让别人幸福的好办法啊!优秀是一种品质，也是一种习惯!期待这句话“让别人因为我的存在而幸福”从你的嘴里，一直走进心底。长此以往，我可以肯定地说，后面三年，我们都是幸福的人。

第二句话：“我很重要!”

记住孩子：你很重要——在父母眼中，你的幸福和平安就是整个家庭的幸福和平安，你是父母的全部希望和寄托，你的优秀和出类拔萃就是家庭的优秀和出类拔萃，你说，自己重要不重要?一定不要轻易否定自己、忽略自己、忽视自己对别人的影响。不要说你对班级不重要，班级各项评比每个人都很重要，每个人的行为都会影响到整个班级;班级活动离不开每个同学的支持，哪怕有一个同学应付，那个活动就不是完美的;班级管理，少了谁都不行!让每一个同学都获得发展，一个班级才能够水涨船高获得发展，你敢说自己不重要吗?无论什么时候，请你记住:珍爱自己，珍惜成长中的每一天，因为在我眼里，在父母的心里，你真的很重要!

第三句话;“相信自己，我能成功!”

我知道，有些同学在上学期期末考试时成绩很好，但是也有同学没考好，有点灰心丧气。在这里，我要告诉你一句话：“无论成功还是失败，过去都不能够证明将来，只要你有上进的念头，只要你愿意在新学期里扎实努力地学习，我相信你一定能成功!现在请你握紧自己的拳头，跟着我在心底默默地念诵这句话：“我能成功!我能成功!!我能成功!!!”自尊、自强、自信，这是我对你的期望。

第四句话：“把学习当成一件愉快的事情。”

这是最核心的一句话，也是最后我想和你说的话。可能你已经体会到学习的快乐，每天懂得新知识，每天领会新思想，每天进步一点点，这都是快乐。但是也可能你还未体会到学习的快乐，甚至以学习为苦、以学习为负担，怎么办?学会改变吧!学习是你的天职，是你的义务，是成长的需要，只要你还是学生，你就必须无条件地接受学习。这是我们改变不了的现实，我想这个世界上不存在不劳而获的事情。既然改变不了这个事实，那就改变自己的看法吧!你不能够改变以前的分数和等级，但是可以改变今后的成绩;你不能够改变学校的作息时间，但是可以改变自己的生活习惯;你不能够改变父母的要求，但是能够改变自己的心态，就可以很高兴地来到学校;我们谁也不能改变考试制度,但是你能够改进自己的学习方法。如果你觉得学习苦是因为你厌烦它，如果换一个方向，喜欢学习，那感觉就完全不一样了。学习是一个人最重要的能力，也是今后你在这个社会上立足的生存能力，当你把学习当做愉快的事情时，我敢肯定，一切将与以往截然不同。

为此，我还请你做好一件事情：争取每月读一本好书(具体书目我将告诉大家)，而且带到班里来，与大家一块儿交流，我们要营造一个“书香班级”，让书的温暖照耀每一个同学的心灵!喜欢读书的孩子品行敦厚，喜欢读书的孩子心灵丰富，喜欢读书的孩子热爱生活!

最后，我想告诉你——同学，我只想真诚地把“你”放在“心”上，也希望你将我们的班级放在心上，将父母放在心上，将老师放在心上，将我们的共同成长放在心上。这样，你就一定能够拥有一个无限美好的未来!谢谢你耐心地阅读完这封信!我期待你就信中提到的一些事情给我一个大大的惊喜!

初老师

写给同学的一封信4

亲爱的篮球队的同学们：

时光飞逝，转眼间一学年过去了。很高兴你们喜欢篮球运动并为之努力学习与训练，你们每个人都进步很大!无论是球技还是品行都有了提高。这是我最欣慰的。

本学年的篮球队的训练只剩下要比赛的12名队员了。在抉择参加比赛队员的那段日子里，我思考了很久，你们每一个人都让我不舍。因为你们都很优秀!但是比赛是有人数限制的，你们中的大部分同学落选了，我同你们的心情一样非常的失落。因为你们与他们付出了同样的时间与汗水，甚至比选上的同学更认真!更刻苦!可结果却未能代表学校出征比赛。似乎付出并没有收获，其实不然。

通过一学年的训练，你的篮球技术得到了很大的提高，也懂得了篮球的基本规则，你在班级里已经是个篮球运动的佼佼者。现在的你们就像一颗火种，可以把篮球运动向班级里的其他同学传播，教授他们篮球技能，教导他们篮球规则，让他们同你一样爱上篮球。星星之火可以燎原!梁老师希望你们把对篮球的喜爱传递给你身边的人，让更多的人喜欢篮球并参与篮球运动。同时有可能你可以组织你们班的同学成立班级篮球队。日后有机会还能与别的班级一较高下，切磋球技。

除了篮球技术与规则外，梁老师最希望你们学会的是团队配合。所谓一个好汉三个帮。在训练的过程中你是否还记得梁老师始终要求你们配合、配合再配合。经常批评你们只会自己跑却始终摆脱不了对手的防守。这时候如果你放弃去拿球进攻的想法主动为同伴做个掩护，同伴就可以轻松摆脱防守获得进球。虽然进球的不是你，但是你才是这粒幕后英雄不是吗?在平时的学习与生活中，时常会有与同伴组建团队相互配合完成任务的时候。好的团队就是需要有帮助他人摆脱困难把自己留在最后的人。这样的人在团队里不一定是最突出的，但是是团队里最需要的人，是决定团队胜利与否的人。

在平时的训练赛中，有一个有趣的现象。技术好的同学大家抢着要，技术不好的同学大家都不要。但是一段时间后一部分技术不好的同学有的变成了大家喜欢的队友，一部分技术不错的同学却在小组间推来推去。为什么会出现这样的现象呢?那一部分技术不好但被所有队友喜爱的同学，他们在比赛的过程中积极的拼抢，积极的给同伴做掩护，虽然一场比赛他没有进一颗球，但是他的存在能极大的帮助其他队友获得进攻机会，轻松得分。反观那一部分技术不错但不被欢迎的同学，最大的特点是喜欢自己单打，不传球，不配合，甚至喜欢指责队友。尽管他一场比赛能得很多分，但这个队却很少能够赢得比赛，自然不得人心。希望你们在平时的生活中都能成为能帮助和鼓励同伴的同学。

如果你热爱篮球就不要放弃它，它能给你带来身体的健康、愉悦的心情与真挚的友谊。篮球运动中，有很多的人生哲学，希望在你们接触它的过程中能慢慢领会。我期待你们健康快乐的成长!

梁老师

写给同学的一封信5

__同学：

你好!

很高兴能与你写信交流。我是vv市vv区先锋小学的一名学生。我的名字叫vv x。我既然提到学校了，那就先详细地说说我们的学校吧!

我们的学校有一百多年的历史了,已经是一把白胡子啦!不要以为校舍年久失修，它可翻新了好几次呢!看：高高的大楼，洁白的教室，先进的设备，宽阔的操坪，年轻、靓丽的老师们，哪个不能做证!

我们的学校面积不大，人却不少，有一千多人。我们每天开开心心的来上学，又开开心心地回到家中，哎······听，下课了!让我们出去看看同学们都在玩什么?老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、打羽毛球、打乒乓球······有你叫得出名儿的，就绝对有你叫不出名儿的!哎，谁叫我?原来是数学老师让我去做好课前准备。进教室吧!

说到教室，如果我说一句：“教室地段真好呀·······”，肯定会挨一顿好打。因为我们的教室，正好挨着女厕所!但我保证，教室里肯定是一尘不染的，而且一点气味都没有。不信?你来坐坐就道啦!

因为，我怕你不了解我，所以我把自己也“端”上来了。我是一名男生，今年11岁。我非常开朗，总爱开开玩笑，逗逗别人。我很挑食，只吃肉，但不知为个啥我瘦极了，不然150MM的个儿怎么只有30千克的体重呢!不过，“人不可貌相，海水不可斗量”，别因为我瘦而小看我，俗话说得好，“浓缩就是精华”，这也恰恰证明了本人就是一“压缩面包”。本人主课、副课样样行，力气也很大，同学们一个个都很“怕我”，对于这点我还是有信心的。再说说我的爱好，除了数学、英语，看书、画画等，还有街舞。我觉得跳街舞阳光、帅气，街舞最适合我，所以我也非常喜欢它。

__，我们专门为你定制了一套“手拉手”的方案，请你看一看吧。

具体内容如下：

1.我们可以通过电子邮件、QQ联系，也可以书信联系。

2.我们可以在平时通过邮寄，互赠礼品，并了解双方的水土人情。

3.可以在寒暑假时间进行“交换”活动，体验对方生活。

好了，以上就是计划的全部内容。请你仔细阅读并回信，并发表你的意见。我们衷心欢迎你到我们这里来做客!

祝

吃嘛嘛香，身体棒棒，学习进步!

希望你回个信的叶子

写给初中同学的一封信

写给初中学生的一封信：如果选择普高，一定把这3样知识记牢

作为高中老师，真想和初中学生聊几句，通过高中老师的视角，讲述高中学习的故事，然后希望能够给即将上普高的初中学生带来些启示吧。

日月更替，斗转星移。刚刚送走上一届高三，又接手了新一届高一。由于50%的“普职分流”，这一届学生的整体素养要提升很多。

有这样一种现象：一些同学到了高中之后，学习上依然勤奋努力，但是每次考试总是考不好，成绩没有提升，这究竟是怎么回事儿呢？

班上有一名男生，姓周，我们姑且就称为“周同学”吧。周同学来到班上来的时候，行事低调，少言寡语，但眼睛有灵光，一看就是个喜欢思考的学生。

在课堂上他经常主动举手，回答问题。正因为这一点，我最先记住他的名字。他回答问题的时候，语言虽然不是很丰富，但是思路很清晰。

根据这些细节，我比较看好这个周同学，我相信他会是我们班上的佼佼者。之后，他来参加班委干部竞选，还选上了副班长一职。

不过，在半期考试结束后，当成绩出炉时，我就觉得有点惊讶了。周同学的成绩有点让我出乎意料：语文84，数学50，英语89，物理41，化学48，生物66，政治56，历史67，地理60.5。

这个成绩，除开语文和英语稍微高点以外，其余科目的成绩都比较“均衡”。理科类的物理、化学分数最低，文科类的历史、地理分数处于中间水平。

课后，我找周同学谈话交流，告诉他“木桶定律”：一只水桶能装多少水，不是取决于这只水桶最长的那块木板，而是取决于水桶最短的那块木板。

周同学的优势在于英语，高中英语能够考到89分，虽然不算高分数，但是说明他的基础非常好。但是英语的优势，无法抵消数学、物理、化学等学科的弱势。

我担心，最终影响周同学考试成绩和大学走向的，可能就是他的弱势学科数学、物理、化学等科目。尤其是数学，总分150分，现在只能考50分，和别人的差距太大了，必须想办法提高起来。

然而，一句“提起来”，谈何容易？谁不想提起来？通过我的观察，我发现周同学平时的学习态度认真，遵守纪律习惯良好，看起来应该是个“好苗子”啊！

尤其有一件小事令我感动，在运动会期间，周同学明明自己脚上有旧伤，但他还是鼓起勇气参加5000米长跑。我知道这件事以后，勒令他不许参加长跑，毕竟我还是担心意外事故的发生。

但他后来偷偷去参加了这5000米长跑，而且还跑完了；不过，跑完之后就晕倒在地上了，同学们扶他起来，他根本无法站起来。

旧伤复发！经过了解，确实是旧伤复发了，必须到医院去治疗和回家休养。回家前，我问他当时为什么要去参加长跑，我不是没答应吗？

周同学告诉我，其实他就是想坚持下去，他希望能够超越他的父亲。周同学的父亲，当年在学校运动会的时候，跑了全校第一，于是他就希望能够超越父亲，至少也要赶上父亲的成绩。

听到这里，我当时觉得非常感动。这样的学生，在困难面前，主动迎难而上，有着非常强大的意志力，相信他今后会创造奇迹。

令人意外的是，在第二次考试中，周同学考得更差了：语文56，数学37，英语90，物理40，化学28，生物33，政治33，历史62，地理60。

据他自己反馈，语文是时间没把握好，作文没写完；英语正常发挥；历史、地理学科基本保持稳定；数学、物理、化学等学科比之前考得更低。

这究竟是为什么？平时上课很认真，学习很努力，但一考试就不行，分数低得令人意外。考完之后，他自己都跑到教师办公室来大哭一场。

分析一下，案例中的周同学为什么会出现“勤奋学习，但收效甚微”的情况呢？学习态度方面肯定是没问题的，剩下的问题可能出现在学习基础和学习方法上。

学习基础没打牢，那基本上是“致命伤”。在高中的学习中，如果有2个科目偏科的话，那么就很难考上重本学校了；如果有3个以上科目偏科的话，那么基本上本科也比较困难了。

数学学科，两次考试成绩都不超过50分，这说明数学学科有些基本都公式，周同学肯定是没有掌握的，对于这些公式，要么没理解，要么不全面。

物理和化学学科类似，，都有很多公式、定律，这些公式、定律要么是初中阶段的重要知识点，要么是从初中阶段的公式变化演算而来。

但这两个学科周同学也只能考40几分，可见其理科基础的确非常差；如果继续这种严重偏科的状态，最后的高考目标成绩肯定会“地动山摇”。

当然，学生从初中来到高中，的确也面临着巨大挑战。在学科上，科目更多了；在试题上，难度更大了。这也是很多学生一下子适应不过来的客观原因。

接下来该怎么办？根据周同学的实际情况，我们给学生和家长提供一些后期建议，供学生和家长参考：

第一，坚持“重点突破”，先把数学、语文等学科的成绩提升起来。

由于语文、数学、外语三个学科所占分数比例极大，而且也是所有组合必须科目，所以，建议首先要抓住“语数外”重点科目，从其中的数学、语文学科入手弥补。

第二，狂补“基础知识”，把初中数学、物理、化学等学科的公式、定律等基础内容重新学习掌握。

学习理科，如果连公式都背不到，定律都不理解，符号都不认识，那么肯定就无法学懂这些学科。只有把这些基础知识打牢了，才能“高楼林立”。

第三，善于“扬长避短”，在高一下学期根据自己提升的情况，选择利于未来成绩提升的学科。

从所有学科的成绩来看，物理、化学两个学科落下的知识较多，一时半会难以弥补，高一下学期选科组合时，可以适当避开物理、化学等弱势科目，参考下历史、地理等优势学科的成绩。

从这些年的真实案例来看，如果初中“耍三年”，到了高中再来努力，又想要考一个2本大学，这无论如何感觉都有些“来不及了”。看来，要学习，还得趁早！

从高中学习实情，回头再来看看初中阶段的学习，其中的“态度”“基础”和“方法”可谓是学习的“三大财富”，有了这3样，到了高中后肯定会“扶摇直上”的。

作为正在初中学习的你，如果确实要选择普高，请一定要牢记：

1、端正学习态度，是养成良好学习习惯的前提。

良好的学习态度包括认真听讲，做笔记，按时完成作业等。端正学习态度可以帮助学生形成良好的学习习惯，有了良好的学习习惯，学生的学习自主性就会得到加强，学习后劲会越来越强。

2、在初中把基础知识抓牢，是实现高中学习飞跃的关键。

基础知识非常关键。如果要想在高中阶段跟得上学习步伐的话，就必须在初中阶段就把基础知识打牢。尤其是数学、物理、化学等理科，务必把基本公式、定律搞清楚，记牢固。基础打牢了，即便是偶尔成绩波动，也会很快超越回来的。

3、方法是桥梁，善于思考，寻找属于自己的学习方法。

“埋头苦读”和“死记硬背”并非是正确的学习方式。即便是特别勤奋，但如果没有找到正确的学习方法，可能仍然会止步不前，或者后退。每个学生都需要有自己独特的学习方法。现在的试题，灵活性非常大，完全靠“死记硬背”是根本行不通的。因此，只有掌握了有效的学习方法，才能真正破解知识难题，才能考到好分数。

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