哇这个西瓜真甜啊怎么加标点

可以加感叹号或句号，即“哇！这个西瓜真甜啊！”、“哇！这个西瓜真甜啊。”这两种。“哇”字表示惊讶的状态，因此后面要使用感叹号，即“!”。“啊”用作助词，在句末表示惊叹的语气，也使用感叹号。此外其后也可用句号表示读该句的表达意思已结束。

感叹号用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

句号即“。”，是用于陈述句末尾的标点。陈述句末尾的停顿，用句号。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

也可以用在直述式文意已完足的句子，以及用在语气舒缓的反问句的末尾。

哇这个西瓜真甜啊后面加什么标点

一张表搞定一年级写话标点符号用法

我们都知道古文难读，难读的其中一个原因就是那时候没有标点符号的使用。一句话，怎么写、怎么说、怎么停顿，是因为有了标点符号，才有了准确的表达。

所以，学习正确的标点符号使用，对于孩子写话、写作文都是非常重要的，在一年级的时候给孩子讲清楚标点符号所代表的含义，让他们的写话变得更轻松。

1. 补充语气词的练习。

• 啦、呢、吧、吗、啊

a.花园里的花多美____囗

b.快看，外面下雪____囗

c.你能给我讲讲这道题____囗

d.西瓜真甜____囗你要吃一块____囗

2. 造句练习。

a.下雨了，蚂蚁说：“________________”

b.昨天你________________？

c.这本书叫_______________，可真有趣。

3. 固定词语造句练习。

用“为什么”、“多么”、“怎么”、“多想”造句。

例：五星红旗多么美丽。

现在很多人都在鼓吹大量阅读，实际大量阅读也有误区。

1. 市面上的儿童阅读书籍质量参差不齐。
2. 家长有时候还会忽略孩子的阅读难度。作为家长，我自己买书经常会忽略这点，买的书难度比较大，孩子阅读起来简直困难重重，不是说书不好，都是很好的书，都是很好的出版社，但是很多字孩子还不太认识，毕竟只有一年级，如果想要孩子能够自主阅读，肯定是要和孩子的认字量匹配的书籍才可以达到这个要求。

孩子已经一年级了，一年级的语文课本对于孩子来说就完全没有这么多复杂的问题。

1. 语文课本孩子完全可以无障碍阅读。
2. 大量反复阅读语文课本，可以让孩子巩固所学知识点。我们上学期的课本基本上就是默默的完成了全本背诵，这个结果不是我们刻意去安排的，而是孩子反复诵读的结果，这个学期老师现在要求看图写话写50个字左右，我们家孩子已经可以写到七八十个字了，接近100字小作文。
3. 书本上的句子都是很好的例句，当熟悉了这些例句，孩子们的仿写创作就会更简单易行，稍加改动就完全可以形成孩子自己的话语，写作的时候直接套用就完全足够。
4. 孩子每天读个十来分钟的时间，一定要记得让孩子口头造几个句子，这个就是对他读书结果的一个整理和输出，通过这样的方式巩固孩子的记忆，而且这样是最不浪费时间的方式。

每天十几分钟的阅读，加上五分钟的口头造句训练，坚持一段时间，孩子的作文水平不好都难。