手工店取名字大全有哪些？下面就给大家详细介绍：
1）、【1234饰品屋】、【皇佳陶瓷】
2）、【楼韵居】、【流行端点】
3）、【伽蓝工坊家居饰品店】、【清秀阁】
4）、【世立精品店】、【儒韵阁工艺品店】
5）、【爱手工】、【森美家居工艺品店】
6）、【古今艺雕】、【双燕红木】
7）、【豪阁家居】、【云天竹木店】
8）、【好来屋工艺品店】、【爱尚家居摆件店】
9）、【贝贝鱼水晶工坊】、【檀玩家】
10）、【好听的工艺品店铺名字】、【陶艺馆工艺品店】
11）、【艺摆精品】、【陶韵家居工艺品店】
12）、【浩月阁】、【比翼鸟民族饰品】
13）、【锦鸿木雕】、【布布为赢】
14）、【徽韵】、【锦囊妙计】
15）、【十全坊】、【皇明工艺馆】
16）、【爱摩手工饰品】、【品简工艺品店】
17）、【新丝语】、【天工阁工艺品店】
18）、【合盛工艺】、【天迈工艺品店】
19）、【弘达工艺店】、【添之彩工艺坊】
20）、【红木缘家私城】、【运工艺店】
21）、【精致手工饰品】、【万家福】
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23）、【活儿好】、【精工细品】
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25）、【艺塾】、【万嘉工艺品店】
26）、【吉吉工艺品店】、【微陶坊工艺品店】
27）、【简单DIY】、【维亚家居瓷行】
28）、【七手八脚】、【时光小院】
29）、【兴源家居店】、【蜗居小镇】
30）、【简凡工艺店】、【品木缘红木坊】
31）、【匠门工艺品店】、【夏花饰品】
32）、【今生今饰】、【丫孩屋】
33）、【净芯缘居工艺品店】、【锦上添花尚品店】
34）、【千合堂工艺品店】、【森艺阁精品工艺店】
35）、【上品阁】、【琉晶艺坊琉璃水晶】
36）、【百壶集】、【纤纤手工坊】
37）、【静心】、【小城景色时尚工艺家居店】
38）、【久久实木家具】、【小苹果工艺品行】
39）、【世纪情】、【布足为奇】
40）、【钰品红木雕店】、【小青草家居生活馆】
41）、【栩艺堂工艺品店】、【一米工艺礼品】
42）、【鸿翔工艺品店】、【菩提谷佛珠】
43）、【聚贤阁工艺店】、【一品剑阁】
44）、【君健竹艺店】、【一双手】
45）、【卡奇手工饰品】、【凰族民族饰品】
46）、【千丝万缕】、【龙祥木缘工艺品店】
47）、【卡秋莎家饰店】、【伊洛斯家居馆】
48）、【手工饰品】、【布伦布类】
49）、【云翠福】、【依淘家居店】
50）、【卡壹良品】、【张小手】
51）、【可可手工坊】、【辉煌水晶】
52）、【可乐壹号】、【盛丰布艺店】
53）、【晶艺创意家居店】、【长城工艺店】
54）、【口袋的天空】、【针线活儿】
55）、【葫芦源艺阁】、【精工坊】
56）、【百晶】、【七巧玲珑】
57）、【百萌屋创意】、【龙轩家居】
58）、【圆聚创意家居店】、【心饰缘】
59）、【金莱顺艺品店】、【臻品坊】
60）、【酷吧饰品】、【妆饰汇手工饰品】
61）、【酷拉拉手工饰品】、【醉忆阁工艺店】
62）、【兰若轩工艺手工坊】、【潮绣家】
63）、【舒心园生活馆】、【精致手工】
64）、【凌轩阁红木】、【千变手工饰品】
65）、【美家家居装饰店】、【传世手工饰品】
66）、【蝴蝶坊】、【创佳工艺礼品店】
67）、【蒙娜丽莎首饰店】、【大手掌】
68）、【妙手生花】、【缘来家居饰品店】
69）、【旭春工艺店】、【爱不饰手】
70）、【木界古典家具】、【布可思议】
71）、【手影】、【诗麦阁】
72）、【木头铺家居店】、【七巧手工饰品】
73）、【巧夺天工】、【怡乐园】
74）、【寻】、【多多饰品】
75）、【锦记佛珠工艺店】、【芳芳郁金香】
76）、【巧巧手工饰品】、【佛善缘】
77）、【青橄榄】、【精致手工饰品名片刺绣】
78）、【缘木工艺行】、【福鹿山庄】
以上就是小编今天的分享，希望能够帮助到大家。
为团队起一个有文化内涵的名字
班级是一所学校的基本组织单位，班级命名也是彰显一个班级特色文化的重要载体。好的班名是一个班级的精神文化内核，能凝聚“民”心，鼓舞士气，对学生的生活观、价值观、行为习惯、道德情操等诸多方面起着潜移默化的引导作用。那么我们如何为一个班级命名呢？
为班级命名不是一时兴起，而是要做长远打算，因此命名时一定要体现班级的特色文化，还要依此开发系列班本课程，所以班名是一个班级文化管理的起点。从班名产生之日起，我们就要围绕之产生系列班级品牌文化。给班级命名有如下几种方法：
运用植物元素命名。比如命名为向日葵班，取向日葵永远朝向太阳之寓意，引导学生积极进取，树立远大理想；命名为蓓蕾班，取蓓蕾即将绽放之寓意，希望中学生这些未来的花朵今日努力绽放，将来为祖国的百花园增色添彩；命名为青松班，借青松凌寒傲雪之骨气，寓意不怕困难，勇往直前；命名为春笋班、幽兰班、秋菊班、傲梅班，以梅兰竹菊四君子的气节和风骨浸润学生的气质和胸怀，都是富有文化内涵的班名。
运用动物元素命名。比如命名为萤火虫班，借萤火虫在百草丛中飞舞，用自己的光亮和色彩去装扮世界，寓意每一名学生都要为班级发光发热；命名为雄鹰班，希望同学们存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅；命名为鸿鹄班，寓意同学们凌空一跃，扶摇而上，乘着梦想的翅膀翱翔在蔚蓝的天空；还可以命名为蚂蚁乐园、蜜蜂王国等。均以动物之特点，打造和谐向上的班级文化，凝聚学生向上的力量。
以名人名家命名。中国历史上不乏名人志士，他们是中华民族的脊梁。以历史名人名家姓名命名，一方面能立足中华几千年的传统文化建设特色班级；另一方面，将人物的成长经历作为学生学习的榜样，引导学生不断见贤思齐，获得精神的鼓舞和斗志。可以以历史文化名人命名，也可以以当代名人命名。比如孟子班、钱学森班、鲁迅班……从名人名家所具备的礼仪文化、科学精神、文学素养等多方面命名，引导学生广泛搜集名人名家故事，从典型人物故事中获得成长的正能量。
以传统文化美德或精神品质命名。比如命名为博学班，希望学生广博地学习，拥有博大的胸襟、精深的智慧；命名为守信班，以传统诚信美德为底蕴依托，将知礼守信之美德浸润在学生的日常生活和学习中，对班风形成和学生人生观、世界观的形成，均有潜移默化的引导作用。命名为进取班，鼓励每一名学生吹响催人奋进的号角，敲响鼓舞斗志的战鼓，一步步走出困境，迎来人生的坦途。还可以命名为乐知班、追梦班、飞翔班等，均以传统美德或精神品质命名，激发学生将求知欲、成功欲转化为具体的奋斗目标、人生追求、个人信条和行为准则，从而形成强大的精神动力。
还可以以班级特色命名，比如书法班、科技班、书香班等。还可以以传世名著命名，以物品名称来命名，以抽象意义来命名……每一种命名都要和学生研讨，达成共识，成为班级共同的精神图腾。班名只要起好，就要求大家共同维护与之相关的班级文化，开发与之相关的班本课程，并持续保持整个初中三年时间。
提起小组建设，每位老师都有很多话可说，因为大多数老师均在尝试运用小组进行班级管理。一个班多则八、九个小组，少则三、四个小组，以小团队为基本单位进行学业、行为习惯、活动等量化管理，便于培养学生的集体责任感和荣誉感，也便于实施学生自主管理。但是如何创建一个有文化品味、健康向上的班级小组，则需要动一番脑筋，如果一味任由学生起名建组，那就五花八门了。我认为，在这一点上，老师需要用正确的人生观、价值观引领学生积极建组命名。
一个好朋友是生物老师，她将竹文化作为班本课程的重要载体，起名叫做春笋班，他们的组名也以竹子名称命名：观音竹组、孝顺竹组、湘妃竹组、斑竹组、箭竹组、四季竹组、毛竹组、翠竹组。朋友用这些竹子名称引导学生了解竹子的分类及应用，并开发出竹诗词和竹手工作品，形成了独特的竹文化班本课程。
语文老师诗意朦胧，以中国诗词文化发展的脉络为基础建组，起名为：诗经组、汉赋组、乐府组、唐诗组、宋词组、元曲组、新诗组，也引起同学们对中国诗词文化的探究兴趣；每一个小组再搜集相对应的诗词歌赋，召开一些别开生面的诗词大会，一个班级的文化气质就呈现出来了。长期坚持，孩子们浸润在诗词歌赋中，自然产生对中华诗词文化的热爱之情。这样的文雅气息附着于身，外化于行，自然成为一个班级的精神文化符号。
地理老师则可以用中国的山文化命名：嵩山组、泰山组、华山组、衡山组、恒山组；也可以以河流文化命名：长江组、黄河组、黑龙江组、松花江组、珠江组、雅鲁藏布江组、澜沧江组、怒江组、汉江组、辽河组，通过上述命名，激发学生探究学习兴趣，引导学生在搜集资料、探究学习中爱上中国的山水文化，增强作为中华民族一员的骄傲之感。
除了学科特点，还可以用优秀品质命名，今年我将班级九个小组分别命名为：积极进取组、自强不息组、尊师敬长组、诚实守信组、谦虚有礼组、爱校爱家组、严于律己组、团结友爱组、敏而好学组。一方面希望学生传承中华民族这些传统美德，另一方面希望用这些组名激励学生不断奋进，再加上“荣誉来自努力，进步来自勤奋，相信自己，永不言弃”等一条条励志名言口号，学生犹如上了发条的小闹钟，嘀嘀嗒嗒向前奔跑。
小组命名看似简单，但要做到有文化内涵，能够成为引领学生前进的精神符号，则需要老师和学生反复碰撞交流，不断进行头脑风暴，才能不断完善。当然，无论小组如何命名，一定要有一种文化内涵在，精神品质在。否则，这个班级就如同散沙一般，毫无精神内核，也无就法产生强大的班级凝聚力和感召力了。
愿我们每一位有心的班主任，都能用心为班级的各个团队起一个新颖而有内涵的名字，让这些别具特色的团队名称成为凝聚学生不断奋进的精神力量。
