又是一年开学季，积累了整整一个春夏的九月显得更加生机。学子归来，伴随着他们对新环境的适应和满心欢喜，老师们开始进入了忙碌的工作状态中，49中学教师胡淑英也是其中一员。
胡淑英从教31年，认为“教育有无限快乐和可能”，主张给予学生“爱与生长”。爱孩子、爱英语、爱教育，爱一切可爱者；满怀欢喜，倾心投入，相互照亮，自己和学生共生共长。2023年，胡淑英获评“重庆市教书育人楷模”。
“九师”班妈爱学子
20世纪90年代初，胡淑英以“学高为师，身正为范”的情怀步入教师行列。31年来，她钟情班主任工作，用智慧和汗水演绎着“爱”的华美乐章。
学生脚受伤了，她专门带饭给孩子；学生生病了，她一直陪伴到凌晨；学生淘气了，她耐心地感化；学生进步了，她奖励孩子们吃串；高考了，她一直陪伴在孩子们的身边……
为此，孩子们常常称胡淑英为“九师班妈”。因为她身兼灵魂铸造师、目标指引师、长情陪伴师、常规激励师、心理咨询师、健康保卫师、文化氛围打造师、学科协调师、家校教育指导师九职。
“孩子是每个家庭的希望，更是国家的未来，无数双充满期待的眼光在注视着我们，这既是压力也是动力。”胡淑英温婉、含蓄、智慧的教育方式，铸就了可亲、可敬、可爱的教师名片。
在班级管理上，胡淑英主张“人人有事做”的理念，让全班学生参与班级管理，增强学生的主人翁意识。比如，管花草的有“花长”，管桌椅的有“桌长”，管窗台的有“台长”……班级每个学生，人人都是班干部。
“自主化班级管理就是还学生一个自主成长的空间，给老师一条解放的途径，变被动教育管理为主动发展，从而达到班主任专业而轻松、学生独立而自主的双赢境界。”胡淑英说。
“五指山”里果飘香
怎样才能让学生愿意学、努力学、学得好，这无疑是每个教师最深最真的思考。胡淑英就有一套她的“独门秘籍”——“543五指山”教学法。
具体而言，就是巧妙结合了5种简单句、4种并列句、3种复合句的英语语法教学法和5读知故事、4句定框架、3则保内容的英语作文续写法。
由于“五指山”教学法的灵活应用，胡淑英所教班级的学生英语成绩稳步上升，助力数千名孩子实现了大学梦。
“在教中学，从学中教”是胡淑英的教学理念。在31年的教学生涯中，胡淑英始终把素质教育放在首位，不断尝试应用不同的教学方法，利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，让课堂活起来，学生动起来。
工作拼命、努力的胡淑英，在旅途中也常常牵挂着班里的学生。每到一个地方，她都会买当地的特产或者小礼物带给学生。“去年到武汉，看到了当地有种鱼干特别好吃，就买了一些回来带给孩子们。”胡淑英说，她永远无法忘怀，孩子们收到礼物的那一刻脸上洋溢出的笑容，真的很美。
示范引领闪荣光
“取长补短，互通有无，才能共同进步。”胡淑英不仅善于总结教育教学经验，而且还乐于分享。不管是在公开课、示范课、研究课、观摩课，还是有关英语教学和班主任管理方面，她总是耐心地为老师们答疑解惑。
如今，胡淑英在多个层面分享的教育教学讲座惠及数千名师生和家长。引领班主任探索班级自主管理的新路子，提升了班级管理的水平。率领多个团队与时俱进，探索教育教学新方向（区级高中英语名师工作室团队、区级劳模工作室团队；市级高中外语课程创新基地团队，市级普通高中英语精品课程团队以及两个市级课题研究团队），成效逐步显现。
一分耕耘，一分收获。胡淑英所带的班级年年考试成绩优秀，成百上千的学子进入心仪大学深造；主持的市级课题结题5项，著作出版4部，论文发表和获奖38篇；荣获第五届全国教育改革创新优秀教师、全民国防教育先进个人、重庆市五一劳动奖章、重庆市教书育人楷模、高中英语学科名师、骨干教师、重点课题责任人、精品课程负责人等30余项殊誉。
几十年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。胡淑英依然以一颗不倦的教育心，在教育的路上风雨兼程。她常说，教书生涯虽然平凡、简单，却足以令她满足。
记者 向虹谕
