杨元，云南省昆明市盘龙区盘龙小学语文教师。获全国第五届群文阅读教学设计大赛二等奖。
【执教年级】二年级
【群文议题】如何避免上当受骗
【群文篇目】《狮子和公牛》《狼落狗舍》《母鸡敷蛇蛋》《狐狸和蝉》
【阅读目标】1.通过阅读寓言故事，领会故事蕴含的道理；
2.在横向比较阅读中，认识如何避免上当受骗；
3.在阅读中学会阅读方法，潜移默化地接受阅读方法的训练；
4.感受寓言故事的乐趣，激发阅读寓言的兴趣。
【教学重难点】从寓言中归纳总结避免上当受骗的方法；提高阅读能力和归纳总结的能力。
【教学过程】一、回顾导入
（一）在第四单元中我们学习了《狐狸和乌鸦》这篇寓言，认识了那只狡猾的狐狸和有些愚蠢、得意忘形的乌鸦。你还记得他们之间发生了一件什么事吗？
（二）乌鸦为什么会上当受骗呢？
过渡：在这个故事中，乌鸦因为听信谗言被狐狸骗走了肉。那是不是所有的小动物都会像这只乌鸦一样呢？我们又该如何不让自己上当受骗呢？今天，我们就一起去几篇寓言里找找答案。
二、《狮子和公牛》
（一）初读理解
快速轻声地读一读这则寓言，狮子和公牛之间发生了一个什么故事？
（二）如何避免上当受骗
1.狮子为了报复公牛采取了什么方法？——说奉承话。
2.公牛上当了吗？
3.公牛是如何发现狮子的诡计，从而避免上当受骗的？用直线勾画出关键句子。
你认为公牛是采取了什么方法避免的上当受骗？从哪里看出来的？
4.小结：在这则寓言中，公牛虽然不够谨慎，跟随狮子去到了狮子家，但最终它通过自己的观察逃脱了，这就是我们要向它学习的地方。
三、一篇带多篇
《狼落狗舍》《母鸡敷蛇蛋》《狐狸和蝉》
那小动物们还有哪些机智的方法？请你用刚刚我们读故事的方法阅读另外三个故事，并完成表格。关键的句子用直线勾画下来。
（一）初读理解
谁能给大家简单说说这三个寓言分别讲了什么故事？
（学生分别讲述三个故事）
（二）如何避免上当受骗
请同学们交流分享。
你认为寓言中的小动物分别采取了哪些方法？是从哪里看出来的？说说理由，还可以联系以前学过和听过的故事。
四、小结
（一）通过今天的四则寓言故事你得到了哪些启示？
（二）在今后的学习中如何读寓言？
我们从寓言故事中得到了一些启示和教训，但不能仅局限于此，我们还可以延伸思考，联系生活去思考。关于寓言，老师还读到过这样几句话，分享给同学们：
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。
寓言是一座奇特的桥梁，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。
其实，寓言来自普通人的言谈，有心的诗人和哲学家听见了，就用文字把它们记了下来。老师想把这几本书推荐给大家：《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《莱辛寓言》。希望同学们能从中有所收获。
【设计意图】
阅读是学生的个性化行为，只有倡导多元化的探究，才能让学生拥有独特的感悟，迸发多彩的灵性，唤醒潜在的生命意识，真正提高学生的阅读素养。只要紧扣文本，每一种理解都是值得尊重的。
通过在课堂中学习阅读寓言的方法，夯实基础，以促进多篇寓言的学习，并在多篇阅读中不断巩固读书方法，提高阅读能力和归纳能力。
