17世纪是几几年

17世纪是从1600年的1月1日开始的，然后到1699年的12月31日结束。17世纪是殖民主义发展的一个世纪，17至18世纪也是欧洲美术发展史的一个重要阶段，是一个承前启后的历史阶段。

16、17世纪的欧洲，已经结束了漫长的中世纪，文艺复兴带来了人们的觉醒，封建主义也开始解体。

封建主义解体后，取而代之的就是资本主义社会，生产力得到了大大的解放，资本主义的手工业工厂也在向机器生产开始过渡。

17世纪也是一个创作丰富的时期，微积分就是这个时期最为辉煌的发明之一，它的出现对于整个数学史以及整个人类历史都是一件大事。

18世纪是几几年

神奇十八世纪中国和西方到底发生了什么？涌现出大批科学家

十八世纪是清朝（1644年-1912年）的时期。在这个时期，清朝的皇帝有：

• 雍正帝（1722年-1735年在位）
• 乾隆帝（1735年-1796年在位）
• 嘉庆帝（1796年-1820年在位）

其中，乾隆皇帝是清朝历史上在位时间最长的皇帝之一，其统治时期经历了中国史上的“乾嘉之治”，是清朝的鼎盛时期。

十八世纪是科学革命时期，许多杰出的科学家涌现出来，他们的成就对于现代科学的发展产生了深远的影响。以下是一些十八世纪的著名科学家及其主要成就：

1. 伏尔泰（Voltaire, 1694-1778）- 法国哲学家、文学家、社会活动家。他在哲学、文学、历史等领域都有杰出的成就，其重要的贡献之一是提出了“启蒙”思想，倡导人民解放和人权平等。
2. 牛顿（Isaac Newton, 1642-1727）- 英国科学家、物理学家和数学家。他发现了万有引力定律和三大运动定律，建立了经典力学，对于现代物理学的发展产生了重要的影响。
3. 巴菲特（Georges-Louis Leclerc, Comte de Buffon, 1707-1788）- 法国自然学家、数学家、人文主义者。他在生物学、地质学、天文学等领域都有杰出的成就，特别是他的著作《自然史》开创了自然历史的学科门类。
4. 亨利·卡文迪什（Henry Cavendish, 1731-1810）- 英国自然哲学家和化学家。他在化学、物理学等领域都有杰出的成就，尤其是发现了氢气和在人类历史上第一次测量了地球重力的万有引力实验。
5. 卢梭（Jean-Jacques Rousseau, 1712-1778）- 瑞士哲学家、作家和政治哲学家。他提出“社会契约论”等重要政治思想，对于法国大革命和现代民主制度的发展产生了重要的影响。
6. 林奈（Carl Linnaeus, 1707-1778）- 瑞典自然学家和分类学家。他对生物分类学作出了重大贡献，特别是他的著作《自然王国的系统》奠定了生物分类学的基础。
7. 达尔文（Charles Darwin, 1809-1882）- 英国自然学家和生物学家。他提出了进化论，将生物学从观测和描述阶段推进到了原因和机制的阶段。

这些科学家所做出的贡献影响了人类对自然和人类自身的认知，对于现代科学和文化的发展产生了巨大的影响。

十八世纪出现了大量的科学家，主要有以下原因：

1. 经济的发展：随着科学技术的进步和经济的发展，社会的生产力和生活水平得到了提高，人们得到了更多的时间和资源来投入到科学研究中。
2. 学术的自由：在十八世纪，欧洲逐渐走出了宗教和政治专制的阴霾，学术的自由得到了保障。许多科学家获得了从事研究的自由和机会，和其他领域如哲学、文学、政治等交流、讨论，从而推动了科学研究的进步。
3. 科学方法的发展：十八世纪，科学方法得到了进一步的发展。例如，培根（Francis Bacon）在16世纪末发明的归纳法，乃至后来伏尔泰等人推崇的实验法，与借鉴自然、慎微研究的经验法，使得科学研究的准确性和可靠性得到了提高。
4. 合作交流的增多：在十八世纪，科学家之间的合作形式逐渐多元化。他们政治、经济、学术地追求国际合作、跨领域合作，共同面对诸如疾病、科技进步等共性难题，加快了研究的进展。

这些因素的共同作用，使得十八世纪成为人类历史上重要的科学革命时期，许多基本科学概念、原理和方法得到了建立，为现代科学的发展奠定了坚实的基础。

在十八世纪之前，社会和文化的发展水平远不如十八世纪那样发达，科学技术也相对落后。许多社会、经济、文化因素制约着人们从事科学研究的机会和环境，例如：

1. 宗教束缚：中世纪欧洲对科学研究采取了苛刻的世界观和思想体系，要求研究必须尊重权威、符合教条，否则就是异端邪说。这种“唯一真理”的观念，阻碍了经验和理性思考的发展。
2. 政治和文化的专制：在专制统治的政治文化背景下，个体思想与行为被紧密固定于其准确千篇一律的“角色”。许多科学家要么受到政府的控制，要么被限制在特定的社会和文化圈中，难以跨越界限进行科学交流和探讨。
3. 缺少学术认可的专业机构：在十八世纪之前，缺少学术媒体和机构，科学家之间的交流相对较少，互相影响相对较小。也缺少了操作科学方法，进行大量实验与解释，来完善科学知识，并发布研究成果的途径和途径。

只有到了十八世纪，随着人类社会的进步和普及教育的发展，知识得以更广泛地传播和分享，科学家之间的交流和合作也得以增加，加速了科学研究的进程。同时，科学方法的不断发展和革新，也使科学研究变得更加准确、可靠，为科学家们破解新的难题，创造新的成就提供了前所未有的工具。

十八世纪的成功启示人们，科学与技术的发展是人类社会进步的重要动力之一。以下是十八世纪成功给我们当代的启示：

1. 科学合作是必要的：许多十八世纪的著名科学家之所以能够在其领域取得成功，主要是因为他们与其他科学家的密切合作。这种跨国、跨领域和跨学科的合作模式可以促进科技创新，加速技术进步。
2. 科学与艺术交流是有益的：在十八世纪，很多科学家和艺术家的工作重点是相似的，例如对万物的研究、描绘与解释。科学与艺术的交流及协作有利于不同学科领域之间资源的拓展和交叉借鉴。
3. 学术自由及创新性思辨的重要性：十八世纪欧洲时期，一定的学术自由是得以实现、得以改变旧思想体系的关键，科学家们追求实验的独立，实现自我创造和创新。这种开放性与创新性思考至今依然有着至关重要的实践意义。
4. 科学技术的发展会带来社会变革：十八世纪的成功和发展，对人类社会带来了巨大的技术和思想变革。从启蒙运动开始，科技革新为社会提供了更多更全面的解决方案，为民主政治和人权等价值的推广提供了坚实的思想基础。

总之，十八世纪的成功彰显了科技推动进步的重要性，也表明科学家们在努力寻找可行方案时需要时刻牢记“合作、创新、自由”的重要目标，以持续推动科学技术的进步。