但凡有过点生活历练，我们就应该明白：世上最牢靠的肩膀与双手，长在自己身上！
2009年4月1日
第八周星期三
工作日记
01
1.第一节：
批改完初一(14)班的第二单元测验卷.
02
2.第二节：
批改了初一(6)班、初一(10)班中那些需要我帮助的学生们交上来的由市教研室统一印刷的《第一单元测验卷》.
03
3.第三节：
批改完初一(11)班、初一(12)班中那些需要我帮助的学生们交上来的由市教研室统一印刷的《第一单元测验卷》.并修改了第四章第一节《流动的组织---血液》的教学用课件.
04
4.第四节：
去初一(14)班上课.内容：第四章第二节《血流的管道---血管》.
05
5.午餐后：
将早上批改完的《第一单元测验卷》亲自交到各个班去，并亲手发给每一个需要我帮助的学生，还叮嘱他们应该及时将错误改正过来，并且将学习和记忆的重点放在做错的知识点上.然后修改了第四章第二节《血流的管道---血管》的教学用课件.中午13:00去教师休息室午休至13:45.
06
6.第五节：
去初一(12)班上课.内容：第四章第二节《血流的管道---血管》.
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7.第六节：
批改了初一(14)班的课堂作业.
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8.第七节：
批改初一(6)班的学生交上来的第七周的周末作业.
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9.第八节：
继续批改初一(6)班的学生交上来的第七周的周末作业
10
创新与收获：
1.中午我利用饭后自由活动这段时间，去各班一一找到需要我亲自辅导的同学，并把试卷发给他们，同时嘱咐他们哪些地方需要特别注意，需要努力加以改进。从他们的眼神中，我能读懂他们的理解和感激！
2.今天下午第一节去初一(12)班上课前，我专门走到平时上课没有状态的四位同学身边低声劝告他们，首先表扬了他们，说他们最近的表现有很大进步.然后告诉他们，其实我一直很在意他们，很喜欢他们，对他们非常有信心.希望他们慢慢来，先从学会遵守课堂纪律开始.等他们学会了遵守课堂纪律，也就是学会了如何让自己的心在课堂上安静下来，然后慢慢地就会学会如何学习的.他们都点头表示配合.上课时，果真没有违反纪律.
3. 正式上课前，我又当着全班同学的面，一一点名表扬了他们.结果他们在课堂上都还能够遵守纪律.我知道这些学生需要通过无数次的鼓励来弥补他们早已破损的自信.但是我怀疑自己的行为会不会只是杯水车薪.天知道，他们的自信坠落得有多深.
4.世界上有一门非常实用但又特别容易被我们忽略的艺术，叫做沟通.与未成年人比较起来，成年人更不容易读懂这门学问。
好的教育是做出来的。
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