演讲稿怎么写，下面就让我们一起来了解一下吧：
演讲稿的主要内容包括：1、开篇点题，亮出观点。2、证明观点或传达情感。3、再次点明主题，表达谢意。
关于学习的演讲稿1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是__，我想送给大家一句话：热爱学习，做学习的主人。
期中考试已经结束，想必各位同学都知道了自己的成绩，但我希望在这次期中考试中取得优异成绩的同学，不要骄傲，因为需要我们去努力的还很多很多;成绩不太好的同学也不要灰心，只要你有耐心够主动学习，用心学习，我相信你在下次的考试中，一定会取得令你满意的成绩，彩虹总在风雨后，只要你迎难而上，最后的胜利一定属于你!
学习是我们人类特有的天性。如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会;如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字。同学们，文化知识是人类最宝贵的精神财富。现在同学们只有掌握好基础知识，将来才能掌握更深的专业知识。然而，知识的海洋是那样的广阔无垠，大自然好象是一部永远读不完的“巨著”，蕴藏着无穷无尽的奥秘。事实证明，如果我们一直处在被动的学习状态下，我们将永远做不了学习的主人，而只会产生厌倦心理。我们只有具备了勇于实践的求知精神，多一份思考，多一份观察，勇于探索，才能主动地去学习。
想要做学习的主人，首先得有一个好的学习习惯。好的学习习惯就好比一把打开知识宝库的金钥匙，它会帮助我们更好、更快地掌握知识。那么，怎样才能养成好的学习习惯呢?我想大家要从小事做起，从一点一滴做起，“不因善小而不为，不因恶小而为之”，也就是天天想一想，我今天的习惯好吗?还有哪些要改进的地方?然后在以后的生活中逐渐将不良的行为纠正过来，使正确的行为促进我们的学习。
想要做学习的主人，还应该确立学习目标。同学们，你有自己的目标吗?古人说得好：“凡事预则立，不预则废”。这里的“预”就是事先确定目标的意思。
我们在总目标的前提之下，可以确定一个一个的小目标，比如：要在一个月内养成先做作业，再闲聊的习惯，要在每天抽出半小时阅读课外书籍等。一个目标达到了，我们还可以确立下一个目标，这样逐步达到最终目标。让我们尽早确立一个奋斗的目标，知难而进，去迎接求学路上一个又一个非凡的成功吧!同学们，“无限风光在险峰”，攀登科学高峰也许需要你遍洒辛勤的汗水，奋斗的泪泉，但只要你热爱学习，成为学习的主人，那么你会发现这辛苦中无限的甜蜜，这付出中有更多的收获!
同学们，真诚祝愿你们——热爱学习，做学习的主人!
我的演讲完了，谢谢大家!
关于学习的演讲稿2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好!
我叫__。在刚刚过去的期中考试中，我取得了较好的成绩。我认为，我取得的这一点成绩，是和老师的谆谆教诲、爸爸妈妈的辛勤培育和我个人的努力分不开的。今天，班主任老师让我在这里介绍一下我平时是如何学习的，下面我就谈一谈我的几点心得。
首先，我把学习放在第一位。每天放学回家，没有极特殊情况，我都是先把作业写完再玩，周六、周日也是先写完作业再开心地玩。做作业的时候要非常认真，要讲求效率，不能边写边玩，真的感觉很累了，休息片刻之后继续写，直到完成。
其次，我严格要求自己，不断改正自己的缺点。我以前上课的时候，有时会不自觉地和别人说话，听讲不是很认真，会影响学习。后来，在老师和家长的帮助下，我下定决心，上课一定要管住自己，我的课上听讲比以前好多了，这一点我还会继续努力。
再次，放学回家后，爸爸妈妈总是耐心的辅导我学习。每次做完家庭作业，在我自己检查一两遍后，爸爸还会仔细地给我检查作业。结果有一些错误或者书写不规范的地方，是我自己检查不出来的。每一次我都把这些问题牢牢地记在心里，提醒自己以后不再犯同样的错误。有时间的话，爸爸还教我语文阅读，分析问题和总结文章的中心思想，爸爸让我读文章的时候要找里面的精髓，往深里读，往深里思考。爸爸把语文阅读比作“吃鱼”，还起了个有趣的名字“吃鱼阅读法”。爸爸说只有我的理解能力提高了，才能更深刻的思考各个学科的问题。
最后，我觉得我的求知欲望比较高，平时我喜欢读书，各方面的书都看，故事书、杂志、科普类、兵器、漫画等，我觉得自己看的书越多，懂得知识也就越多，爸爸说那是“厚积薄发”。
虽然我这次考试成绩不错，但这已成为过去，还有两个月就期末考试了，我会更加的努力，争取在期末考试中取得更好的成绩。
关于学习的演讲稿3
尊敬的老师、亲爱的同学们：
你们好!
今天我结合自己的学习实际，和大家探讨一下有关自主学习的一些体会。
记得在小学六年级升初中的那段时间，尽管很苦，我们还是挺了过来。当时，我很烦躁，甚至也有想放弃的念头。可是，这个毕业考试不得不让我重视。于是，我就每天强迫自己努力地学，使劲地写。就这样子，日子一天天过去了，我渐渐明白了：与其天天都这样子强迫我自己去学，还不如快快乐乐地接受，那不是更好吗?于是，我微笑着面对着每一天，这样我渐渐地体会到了自主学习的重要性，学习成绩提高了，我很有成就感，心情当然就好了，学习效率就更高了。升入初中后，我们七年级某班是“某某某实验班”，我们的老师一直在热情鼓励、积极训练我们的自主学习能力，我明显地感觉到自己的学习能力提高了，成绩也越来越好了，从某月到某月，我在年级进步了43名。当然还要感谢班主任和其他老师的鼓励和指导。
从我的亲身经历中，我觉得，自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。通过自学、质疑、讨论等方式深入理解学习内容并获得新知识实践活动，自主学习还包括自己在学习中不断地尝试一些适合自己的有效的学习方法，合理的掌控学习时间，专心地投入学习中。其实，要做到自主学习并不难，最重要还在于端正自己的学习态度。所以自主学习对于在场的每一位同学都是很重要的。一些同学之所以优秀，就是因为他们能很好地自主学习。
要做到自主学习，其实也不难。首先，你要对学习有很浓厚的兴趣，把学习当作是一件非常快乐的事情。学习肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收获，“不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功”，老师经常教导我们：“如果你把学习当成一种乐趣，你就像生活在天堂里;如果你把学习当成一种负担，你就生活在地狱里。”
自主学习需要认真的学习态度，才能理解课本上的一些难懂的知识，领会它的内涵。当自己有弄不懂的问题的时候，要谦虚的请教老师或者同学们，甚至可以不耻下问。课堂上应该专心地听老师讲课，养成认真听课，勤做笔记的习惯，努力提高课堂效率，专心致志地听课，胜过课下补习，能收到事半功倍的效果。否则你就要用几倍于课堂的时间补习，那又何苦呢?我想不会有哪位同学课堂不听课，寄希望课下找老师补课吧?
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”所以在学习后，要不断地巩固、复习，才能达到融会贯通的境界。在自主学习中你不懂的知识点，在复习巩固和老师的积极指导下，你或许就会恍然大悟。
最后，想送给同学们一句话：学习着，是美丽的，充实、自信、乐观、进取，这些生命中无法忽视的珍珠，对于我们而言都是从学习之蚌中采来的。以上是我个人对自主学习的一些体会和见解，不当之处，敬请批评指正。同时我也号召初一的同学们多听听初二、初三的大哥哥和大姐姐们的见解，多多向他们学习!
我的讲话完了，谢谢大家!
关于学习的演讲稿4
老师们、同学们：
早上好!今天我讲话的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。同学们，你们知道吗?世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是什么?那就是时间。
在不知不觉中，一个学期很快就要过去了。亲爱的同学，在这个学期你有什么收获呢?学习是一种艰苦的劳动，不下苦功是学不好的。在我们历史上流传着很多古人苦学的故事，如凿壁借光，那种勤学苦读的精神是非常可贵的。同学们，你们知道吗?在学习的道路上，我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。
一分耕耘一份收获，只有付出了才会有回报。有位老师说过这样一句话：聪明的孩子，今天做明天的事;愚蠢的孩子，明天做今天的事。同学们，你是愿意做一个聪明的孩子，还是愿意做一个愚蠢的孩子呢?同学们，勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、坚持不懈、持之以恒的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立了震惊世界的相对论。同学们，我们要勤奋学习，更要珍惜时间。新的一天开始了，有的有的同学迎着晨光，伴着朝阳，大声朗读、背诵;有的同学在课堂上勤于思考，积极发言;有的同学放学后，早早归家，在作业、复习中，书写自己的刻苦……时间老人是公平的，慷慨的，他只给勤奋，刻苦的同学带去智慧，力量和喜悦。
我真诚地希望每一位同学都能成为时间老人偏爱的人，成为惜时如金的人，高效率地利用好该用的、能用的分分秒秒，在有限的时间内最大程度地掌握知识，学好本领，取得优异的成绩。同学们，让我们珍惜时间，勤奋学习，用勤奋迎接挑战，用勤奋改变命运，用勤奋创造奇迹。同学们，只有珍惜时间，我们才能掌握更丰富的知识，迎接未来的挑战;只有珍惜时间，我们的生命才能绚丽多彩;只有珍惜时间，我们才能拥有美好的未来。让我们从现在开始珍惜时间，勤奋学习，做时间的主人，用自己辛勤的汗水谱写人生的辉煌。
我的讲话完了，谢谢大家!
关于学习的演讲稿5
尊敬的各位领导、老师、同学们：
下午好!我叫李畅，来自初一二班，今天我跟大家交流的题目是“在快乐中努力学习”。
书山有路勤为径，学海无涯若作舟。
难忘在上小学的时候，为了练习钢琴，我的手指磨破了，连写字都很困难。但是因为我的努力，我代表学校参加的才艺比赛获得了一等奖，为学校也为自己获得了好的荣誉。
难忘初中一年级的时候，我没日没夜的学习奥数，为了思索出一道难题，无数个夜晚我挑灯夜读到凌晨两点，为了考好奥数，有无数顿的午饭忘了吃，终于，皇天不负有心人，在奥数比赛中，我获得了骄人的成绩，捧回了沉甸甸的奖杯。
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
成功是短暂的，而勤奋却在人类的历史星河中长存。以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，能取得更好的成绩和更大的进步。谢谢大家!
以上就是今天的分享了，希望可以帮助到大家。
我是这样学习的 演讲稿四篇
敬爱的各位老师，亲爱的各位同学: 大家下午好，我是示范小学六年级的赵李烨，很荣幸今天能够站在这里和大家交流我的学习方法，今天我演讲的题目是《我是这样学习的》。 学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自己的过程，而兴趣则是最好的老师。“知之者不知好之者，好之者不如乐之者″，有了学习的兴趣，就有了学习的动力，就有信心学好。另外，对于学习要有一个正确的认识和态度，只有态度端正了，目标明确了才有前进的方向。 但是，最重要的还是要掌握学习方法。过程分别为预习——听课——复习——总结,我们要从这些环节下手，对症下药。 课前预习是对学习新知识做的一些准备，是学习知识的开始。“良好的开端是成功的一半″，做好预习工作，我们对第二天学习的内容就有了一个初步的印象，就能更好的接受新的知识。 课堂学习是我们获取知识最重要的途径，因此抓住了课堂学习，就等于抓住了学习的关键所在。听课时要全神贯注，跟着老师的思路走。对于前一天预习时发现的问题更要仔细听，认真想，带着问题听课。虽然我们没有在学校上课，但是可以在网上查找相关的课程视频反复观看，把不会的都弄懂。 课后复习也是一个必不可少的环节。“温故而知新”，在复习中，巩固当天所学的内容，把知识再梳理一遍，在加强记忆的同时，有时还能发现新问题，找到新答案，。复习时，要有针对性，对于自己还未掌握、尚未弄懂或已经生疏的知识要多花些功夫。通过朗读、背诵，做作业来加强巩固。 课后总结是对学习的自我总结，它类似于复习，却又胜于复习，更具有概括力，能明确学习的重难点，从而调整自己的学习方向。 好的学习方法离不开好的学习习惯，分别有以下几点: 1.良好的生活习惯。生活是学习的根源，身体是学习的本钱，有了良好的生活习惯，才有一个好的身体，才能更好的去学习。但一定要注意劳逸结合。 2.勤于思考的习惯。勤于思考、勤于动脑，才能不断发现问题，解决问题。 3.好问、善问的习惯。“学问学问，不懂就要问″。问，要问的准、问得深。在问之前，先要自己思考，实在解决不了再去请教他人，在问的过程中，要认真地听，学习他人解题的思路和方法。 4.做笔记的习惯。“好记性不如烂笔头″，记好笔记，可以理出知识的线索和要点，使之有条理化，便于复习和回忆。记好笔记要有选择性，记重点、难点、要点，切不可听到什么就记什么，那就太浪费时间和精力了。 我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听。
我是这样学习的敬爱的各位老师，亲爱的各位同学： 大家下午好，我是示范小学六年级的赵永欣，很荣幸今天能够站在这里和大家交流我的学习方法，今天我演讲的题目是《我是这样学习的》。 学习是人生的一大主题，但是，大家对学习的认识和态度却是截然不同的。有的人认为，学习是丰富有趣的；有的人认为，学习是枯燥无味的；我认为，学习应该是丰富有趣的，这不仅仅是因为可以从中获取知识，获取快乐，更是因为只有努力学习，才能用知识来充实自己，用知识来武装自己，用知识来为自己的前程铺路。 那么，作为小学生的我们应该怎样来学习呢？ 第一，上课要认真听讲，用心倾听老师讲的每一句话。课堂上老师讲的每一句话都是有意义的，有的话是解释说明，有的华是强调问题，有的话是激发我们思考。我们一定要认真去倾听，领会每一句话语的意思，同时还应随着老师的思路积极地去思考。 第二，遇到一些难以解答的问题，要积极动脑思考，确定不会做再去向他人请教。与他人在一起讨论交流是一种好方法，俗话说“三人行，必有吾师焉”。我不会的，他人可能会，听听他人的看法见解，可以启发自己的思考。 第三，要做好课堂笔记，“好记性不如烂笔头”。要将老师所讲的内容有条有理地记录下来，以便以后复习。 第四，要经常复习。正所谓“温故而知新”，可以借助笔记把老师讲的内容像放电影一样在头脑中回放。 第五，课前要进行预习，预习中遇到不会的地方，可以记下来，听老师怎么讲。 第六，经常去思考一些问题，养成勤思多问的习惯。 第七，学习不能三心二意，不能像小猫钓鱼一样，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，最后一舞收获。我们要一心一意，踏踏实实的学习，对学习绝对不能有一丝马虎，不能让“粗心”这位坏朋友经常出现！我经常为考试中明明会做的题却失分而痛心，想必大家与我有同样的感觉，如果我们平时养成细心的好习惯就，就能避免一些这一现象。 第八，如果学有余力的话，我们还可以适当的做一些课外练习题，不仅可以巩固当天学习的知识，还可以提高我们的自身解题和思考的能力，同时要勤于思考，不能为做题而做题，我们在做一道题时可以试着用多种方法来解题的，做到举一反三。 总之，学习是一个不断积累的过程，老师只是负责把知识授予我们，掌握得怎样就得靠我们自己了。有些同学总是怕自己出错，但这种想法是错误的，答错了就说明你在这个地方还不懂，为什么要害怕呢？这对自己是一件好事情啊！你知道了自己掌握不好的地方，就可以想办法去搞懂它，最后在考卷上也就不至于多个大红叉，考试也是一样，分数只是虚拟的，而把错误的题目弄懂才是对自己真正的帮助。 今后，让我们怀着愉快的心情去接受源源不断的知识吧，让我们的头脑装满智慧吧！ 我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听。我是这样学习的敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自示范小学六年级的吕志远。很感谢学校给我一次机会在这里发言。常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。记得去年刚开学的第一次测验,考试成绩大幅度下跌这件事给我敲响了警钟，我告诫自己，绝对不能这样，一定要努力，一定要赶上来!在老师、同学们的鼓励和帮助下，经过一段时间的努力，在下次的测验中，我终于前进到了一、二名，终于又回来了，我真的很开心。回想起那段时间的学习，觉得自己能追上来的一个很重要原因就是勤奋。学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!要想取得理想的成绩，勤奋至关重要!只有勤奋学习，才能成就美好人生!勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍”。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们小学生来说，就是要每一天每一刻都做到：有目的、有计划地学习，积极主动地学习，不放过任何一个学习机会。那么，什么是勤奋呢?首先，勤奋就是目标明确，合理高效地利用时间。新课程改革以后，我们有了越来越多让我们自由支配的时间，但这并不意味着我们的学习不重要了，这恰恰是对我们的自主学习的一个挑战，早上我们到校时，有的同学已经背会了一个单元的词语；中午，我们在试图偷一会闲的时候，有的同学早已复习了一个数学专题；晚上，当我们为自己完成了作业而感到万事大吉的时候，有的同学已经在进行第二天的预习了；周末，当我们急于玩个痛快的时候，有的同学早已抓紧时间做功课，当我们在慢悠悠地做着功课的时候，他们却有条不紊地在做着自己学习计划中的事情，当我们在为考试焦头烂额的时候，他们却一步一个脚印地走好学习的每一步。这些差别的根本就在于：他们有强烈的进取心、明确的目标，详细的计划和时间的紧迫感。因为强烈的进取心，所以他们能抗拒诱惑，因为有明确的目标、详细的计划所以他们能主动学习，因为有时间的紧迫感所以他们才勤奋，因为勤奋，所以才能把握成功。其次，勤奋就是不怕困难，持之以恒。我们知道，世上没有一条通往成功的路是平坦的，成功的路上困难重重，要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难，我们的成长与进步就存在于与困难作斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症，先是全身瘫痪，继而丧失语言能力，权威医生断言他的生命最多能维持两年，但是霍金没有被吓到，他克服一切常人所无法想象的的困难，坚持不懈，刻苦钻研，终于创立量子理论，成为举世瞩目的科学家。我想，霍金之所以取得这样的成绩，是因为他没有把困难夸大，而是缩小再缩小，所以他不仅打破了那些权威医生的预言，也创造了科学界的神话，所以，只要我们正视学习中的困难，坚持不懈，我们也会到达成功的彼岸。同学们，业精于勤，荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔! 最后，预祝大家在今后的学习中取得更好的成绩！我的演讲完毕，谢谢大家的聆听。我是这样学习的敬爱的各位老师，亲爱的各位同学: 大家下午好！我是示范小学六年级的尹锐，很荣幸今天能够站在这里和大家交流我的学习方法，今天我演讲的题目是《我是是这样学习的》。 想考一个好成绩并不难，首先要端正好对待学习的态度，再来说学习的方法。你不想学好，教你一-套好的学习方法，你不去学，不去用，试问再好的学习方法教给你又有什么用?任何一个学生都知道，小学六年级是小学阶段最为重要的年级，它决定了你能否考上一所较好的初中。所以，升入六年级，自己的心态要有所改变，认清当前的形势，把学习放在当下第一位，好成绩不要骄傲，以为自己无人能及，停下休息的时候别忘了别人还在奔跑。也不能过度谦虚，要树立信心，要对自己的进步给予肯定，乐观面对自己，相信自己是最好的，从而发奋学习。成绩差的同学不要自卑，更不要松懈，想想以前考得好的时候，只要自己不看扁自己，没有人会数落你。想想你前面有这么多供你学习的榜样，把一个比 你成绩好的同学作为榜样，作为目标去奋斗，收回- -味想去玩的心思，更加努力去学习。可能有些同学有- -个疑问，老师、家长天天叫你努力学习，可是你不知道怎么去努力学习，又怎么在不改变学习时间，劳逸结合的情况下提高学习效率呢?为了避免步入学习误区，我就向同学们介绍以下学习方法: 误区一: 认为不好好学习也能取得好成绩有这样-一种情况: - 次考试，临考前认真复习，比平时努力几倍，考试成绩下来却不理想;没考好就灰心丧气，松懈下来，待到下一次考试后，成绩却比上一-次高， 单单从表面上来看，心里不免会产生- .种念头:不好好学习也照样考得好。大略一想， 不免感到有些蹊跷。可你仔细琢磨琢磨，不学习=考高分? !实在有些荒唐。天下哪有这种道理?其实到这里你已经陷入了-一个学习误区。 学习是一个潜移默化的过程，学习的知识要经过大脑思考- - 下，然后彻底的把它记住，接受了大量知识虽然有很大的益处，但是大脑不能同时容纳下庞大的知识链。例如你吃了很多饭菜，要慢慢咀嚼、消化，才能从中吸收对自己有益的营养。学习知识也是这样，是一一个过程，需要一-定的时间来把知识嚼细，吞咽，然后消化。让大脑完全记住知识。这涉及到一种记忆方法，叫间接性记忆法，先将要记的东西背- -遍， 再闭上眼默念-一遍， 然后放一放，有空时再背一-遍， 反复记忆就可达成目标。 误区二: 恶意竞争有的同学羡慕别的同学成绩优异，从一个小学生的角度来说，这可以理解，只要化羡慕为动力，越发奋力，你也可能加入优生的行列。可是有些同学却对优生起了嫉妒心，心想他要复习，我就不让他复习，于是把优生的复习资料、试卷什么的全部扔进垃圾桶或者藏起来，更有甚者发动全班同学挖苦他，排挤、猜疑他，打小报告。干这种事情的人不会有好下场的。同学之间学习你追我赶，形成-一种良好的学风，这是何尝不是好事?但我更觉得在班级里的学风应是互助大于竞争，只有互帮互助，多多交流学习心得，相互启迪，既能水涨船高，让班级的整体学习情况改观，又能锻炼班集体团结互助的能力。误区三: 只重视学习时间，不注重学习效率，有个学生曾经抱怨过，自己的学习时间少，所以成绩不好。试问，那些优生有和你同样的学习时间，为什么他的成绩就比你好呢?在数学中有这样-一个公式:工效X工作时间=工作总量 工作总量÷工作时间=工效 工作总量÷功效=工作时间，我想学习也是这样，在同一时间内提高工作效率，工作总量就会缓缓提高，每天一点进步，日积月累，就会取得大进展。学习时间固然重要,可如果给你再多的时间，你边学边玩，又能学到什么? 掌握科学的学习方法，是学习好的一大因素。这种学习方法只要牢记，并运用到现实学习中，就会让你受益匪浅。 我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听。
